通过该课程，学生将获得该领域的高级培训，这将使他们在短时间内实现自己的职业目标，获得指导跨媒体项目的更大责任职位”

近年来，由于新技术的出现，传播过程发生了巨大的变化，这有利于通过不同的平台进行更加个性化的信息消费。在广告领域，许多品牌已经利用这一新趋势，创造出公众更感兴趣的创新活动。  

然而，随着这么多获取信息的新平台的出现，也有必要改变讲述故事的方式。在这个意义上，美国教授亨利-詹金斯在2003年创造了跨媒体叙事一词，指的是利用不同媒体讲述故事的新方式。在这种方式下，是用户自己在他可用的不同渠道中选择具有自己实体的不同作品，但所有这些作品都是一个更复杂故事的一部分。这种媒体的融合使人们能够获得非常有价值的交流经验。  

通过TECH技术大学的这一文凭，学生将能够更深入地研究这一概念，并获得有关使用这种类型的叙述方式所涉及的一切专业知识，以及将其付诸实践的品牌所带来的好处。为此，他们将免费获得虚拟校园中的所有理论和实践内容。此外，由于该课程的100%在线形式，学生将不必搬到实际地点继续学习，而是能够选择最适合他们的学习时间和地点。

如今，创造品牌形象的最佳方式是设计能与受众产生共鸣的故事" 

这个跨媒体叙事大学课程包含了市场上最完整和最新的学术课程。主要特点是：

• 由传播学专家提出的案例研究的发展
• 它的图形，图解和非常实用的内容是用来构思它们的，收集有关专业实践所必需的学科的理论和实践信息
• 关于跨媒体故事的新闻
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 他特别强调跨媒体叙事学的创新方法
• 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行决策
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

创造不同的广告作品，构成同一个故事的一部分，为用户提供完整的交流体验"

教学人员包括来自传播领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到这个课程中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个沉浸式的学习程序，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，学生必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，您将获得由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助

TECH是一所21世纪的大学，为此，它致力于将数字教学作为主要的学习方法”

亨利-詹金斯创造了跨媒体叙事这一术语，在完成这一课程后，你将能够成功地应用它"

由于完成了这个跨媒体叙事的文凭，学生将能够获得技能，以实现他们在通信领域为自己设定的专业目标。因此，他们将能够发展创造高质量的多媒体内容的技能，这些内容不仅被理解为单独的作品，而且是一个复杂项目的一部分，观众在其中有很大的贡献。这些知识对于成为21世纪的传播者或广告创意人来说是必不可少的，他们要适应新技术，并有兴趣成为该行业变革的一部分。

你想成为贵国领先的通讯机构的一员吗？通过学习这个课程，你将离实现它更近一步"

总体目标 

• 从概念上管理和理解跨媒体讲故事领域，并了解其在不同专业领域（广告，营销，新闻，娱乐）的相关性
• 掌握跨媒体创作的基础知识，从叙事到生产，社会社区的活力和经济货币化  

具体目标 

• 掌握跨媒体故事的构建方式以及与传统叙事的区别
• 在实例的帮助下，内化如何让观众参与跨媒体发展

了解传统故事和跨媒体故事之间的差异，创造出更有兴趣和影响力的视听产品"