推介会

从技术和管理的角度专门研究软件质量。在6周内获得你的学位，并在网上进行"

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在推出数字产品之前和开发过程中，必须对IT系统的正确运作进行验证。为此，必须建立一系列的软件质量测试，负责分析和识别故障和错误。这样做的目的是为了保证功能和效率与要求，期望和需要相一致；同时考虑到终端用户的满意度。

了解到几年前，数字产品的开发是在快速交付的前提下进行的，没有明确的质量因素。这可以让我们理解今天存在的高水平的技术债务。这就是为什么专业人员应该更加注重在所有类型的软件中获得经过验证的长期功能和可升级的水平。

本课程整合了所有必要的因素，以实现具有质量认证的项目，并使专业人员能够通过提供一个为客户或雇主提供信心和保证的服务来促进其职业生涯。

学习软件质量的方法，技术和关键细节；TRL开发水平，ISO标准，SEI模型以及将质量原则应用于软件的必要性是本课程所研究的一些主题，以加深对软件质量的理解。

该课程的在线形式为学生提供了灵活性，能够继续你的日常工作，并充分利用你手头的数字设备进行学习；你甚至可以下载材料，在你最需要的时候查阅。通过构成TECH技术大学平台的多媒体资源，你会感觉到教学团队随时都在陪伴着你。

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这个软件质量大学课程包含了市场上最完整和最新的教育课程。主要特点是： 

  • 由软件开发专家提出的实际案例
  • 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了实用的信息
  • 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
  • 其特别强调创新方法
  • 理论课，向专家提问和个人反思工作
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

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该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。它将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

你将深入了解ISO质量标准在一般和特定部分的应用"

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当你将质量过程应用于你的软件开发时，你将看到显著的结果"

教学大纲

通过将基于Re-learning的最前卫的方法学纳入这个学位，保证学生在与软件质量有关的最重要的术语和概念方面得到渐进和自然的教学。 
大量的教学材料，包括教学团队提供的真实案例，构成了一个一流的学术课程，它是严格的，详尽的和适应当前IT现实的。

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模块1.软件的质量TRL发展水平

1.1. 影响软件质量的要素（I）技术债务

1.1.1. 技术债务原因和后果
1.1.2. 软件质量总体原则
1.1.3. 无原则和有原则的高质量软件

1.1.3.1. 后果
1.1.3.2. 在软件中应用质量原则的必要性

1.1.4. 软件质量类型学
1.1.5. 优质软件具体特点

1.2. 影响软件质量的要素（II）相关的费用

1.2.1. 软件质量影响的因素
1.2.2. 软件质量错误的想法
1.2.3. 软件质量相关的费用

1.3. 软件质量模型（I）：知识管理

1.3.1. 一般质量模型

1.3.1.1. 全面质量管理
1.3.1.2. 欧洲商业卓越模式（EFQM）
1.3.1.3. 六西格玛模型

1.3.2. 知识管理模型

1.3.2.1. 迪巴模型
1.3.2.2. SEKSS模型

1.3.3. 经验和 QIP 范式
1.3.4. 使用的质量模型 (25010)

1.4. 软件质量模型（III）：数据，流程和 SEI 模型的质量

1.4.1. 数据质量模型
1.4.2. 软件过程建模
1.4.3. 软件和系统过程工程元模型规范 (SPEM)
1.4.4. SEI 模型

1.4.4.1. CMMI
1.4.4.2. SCAMPI
1.4.4.3. IDEAL

1.5. ISO 软件质量标准 (I)标准分析

1.5.1. ISO 9000 标准

1.5.1.1. ISO 9000 标准
1.5.1.2. ISO 质量标准系列 (9000)

1.5.2. 其他与质量相关的 ISO 标准
1.5.3. 质量建模标准 (ISO 2501)
1.5.4. 质量测量标准 (ISO 2502n)

1.6. ISO 软件质量标准 (II)要求和评估

1.6.1. 质量要求标准 (2503n)
1.6.2. 质量评估规范 (2504n)
1.6.3. ISO/IEC 24744 系列: 2007

1.7. TRL发展水平（I）1 至 4 级

1.7.1. TRL 水平
1.7.2. 第一级：基本原则
1.7.3. 第二级：概念和/或应用
1.7.4. 第三级：分析关键功能
1.7.5. 第四级：实验室环境的组件验证

1.8. TRL发展水平（II）5 至 9 级

1.8.1. 第五级：相关环境的组件验证
1.8.2. 第六级：系统/子系统模型
1.8.3. 第七级：真实环境演示
1.8.4. 第八级：完整且经过认证的系统
1.8.5. 第九级：真实环境中的成功

1.9. TRL发展水平。用途

1.9.1. 具有实验环境的公司示例
1.9.2. I+D+i公司的例子
1.9.3. 工业I+D+i  公司的例子
1.9.4. 联合实验室工程公司的例子

1.10. 软件质量关键细节

1.10.1. 方法的细节
1.10.2. 技术细节
1.10.3. 项目管理软件的详细信息

1.10.3.1. 计算机系统的质量
1.10.3.2. 软件产品质量
1.10.3.3. 软件过程质量

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软件质量大学课程

软件质量是一个术语，指的是软件满足用户期望和需求的程度。一般来说，优质软件的特点是可靠、高效、安全、可维护、可扩展和易于使用。软件质量是任何软件应用程序开发中的一个基本方面。高质量的软件不仅能满足用户需求，而且易于使用、维护和发展，这有助于其长期成功。

软件质量可以使用不同的技术和工具进行评估，例如软件测试、代码检查、静态和动态分析以及需求验证。这些工具可以发现软件中的潜在问题、错误和缺陷，使其得到纠正并提高软件的质量。

为了确保软件质量，人们采用了不同的方法和质量标准，如ISO 9000和ISO 12207，它们为软件设计、开发、测试和交付建立了一套最佳实践和技术。此外，良好的软件开发实践，如敏捷方法，被用来以协作和高效的方式开发高质量的软件。

我们软件质量大学课程旨在为学生提供必要的知识和技能，使他们能够根据国际规范和标准设计和开发优质软件。

完成这个课程后，学生将能够了解软件质量的国际规范和标准，并能够设计、开发和测试优质软件。此外，他们将能够识别潜在的问题，并应用有效的解决方案来改善所开发软件的质量，提高其质量和可靠性。