推介会

关于信息系统和界面的可用性的高强度培训课程，将使您能够与该行业最优秀的专业人员一起工作"

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信息系统和界面的可用性大学课程旨在提供一个有趣、互动，尤其是高效的培训过程，让学生了解该学科的方方面面。为了实现这一目标，我们提供了一条清晰而持续的发展道路，这也是与其他职业100%兼容的。

通过独特的方法，本文凭将引导你了解专业人员需要保持领先的所有特点，并了解这种通信形式的变化现象。

因此，本培训将涉及设计者为安全履行其职能而需要了解的各个方面。这是一条逐步提高学生技能的培训之路，以帮助他或她迎接一流专业人士的挑战。

信息系统和界面可用性大学课程是决定独立工作的专业人员的一个可行选择，同时也是任何组织或公司的一部分。一个有趣的专业发展途径，将从这一培训的具体知识中受益，现在可以向你提供。

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  • 这一领域的新的和前沿的发展
  • 可以进行自我评估过程的实践练习，以提高学习
  • 创新和高效的方法论
  • 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
  • 可从任何联网的固定或便携设备上获取内容

该领域的所有平面设计专业人员所需的知识，被编入一个培训效率很高的大学课程中，这将优化你的努力，取得最好的结果"

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我们的在线系统是我们培训方式的另一个优势。通过一个利用最新技术发展的互动平台，我们为您提供最互动的数字工具。通过这种方式，我们可以为你提供一种完全适应你需求的学习方式，这样你就可以将，这种培训与你的个人或职业生活完美结合起来。

实用的强化学习将为您提供在该领域工作所需的所有工具，并提供 具体的大学课程"

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教学大纲

内容的结构是由一个专业团队设计的，他们意识到当前培训的相关性，以便在劳动力市场上安全和有竞争力地发展，并以只有最好的培训才能实现的卓越的职业。

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这个大学课程包含市场上最完整和最新的课程”

 

模块 1.信息系统和界面的可用性

1.1. 可用性方法

1.1.1. 可用性的概念
1.1.2. 近几十年的可用性
1.1.3. 使用环境
1.1.4. 效率与可用性。恩格尔巴特困境

1.2. 可用性的目标和原则

1.2.1. 可用性的重要性
1.2.2. 目标
1.2.3. 原则
1.2.4. 可读性准则

1.3. 可用性观点和标准

1.3.1. Jakob Nielsen 的可用性标准
1.3.2. Steve Krug 的可用性标准
1.3.3. 比较汇总表
1.3.4. 实践一：寻找良好的视觉参考

1.4. 常见可用性错误分析 I

1.4.1. 犯错是人之常情
1.4.2. 连贯性和一致性错误
1.4.3. 没有响应式设计
1.4.4. 结构和内容组织不足
1.4.5. 信息可读性差或结构不良

1.5. 最常见的可用性错误分析 II

1.5.1. 内部链接管理和控制不当
1.5.2. 表单和联系错误
1.5.3. 缺乏搜索机制或效率低下
1.5.4. 页面名称和图标
1.5.5. 其他常见的可用性错误

1.6. 可用性评估

1.6.1. 可用性指标
1.6.2. 投资回报
1.6.3. 可用性评估的阶段和方法
1.6.4. 实践二：可用性评估

1.7. 以用户为中心的设计

1.7.1. 定义
1.7.2. 以用户为中心的设计和可用性
1.7.3. 可用性评估
1.7.4. 反思

1.8. 儿童友好界面设计

1.8.1. 对这些用户的考虑
1.8.2. 可用性
1.8.3. 性别差异
1.8.4. 内容设计
1.8.5. 视觉设计
1.8.6. 可用性评估

1.9. 设计面向青少年的界面

1.9.1. 一般特征
1.9.2. 对这些用户的考虑
1.9.3. 性别差异
1.9.4. 视觉参考

1.10. 为老年受众设计界面

1.10.1. 视觉设计
1.10.2. 内容设计
1.10.3. 设计方案
1.10.4. 可用性

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一个独特的、关键的和决定性的培训经验，以促进你的职业发展"

信息系统和界面的可用性大学课程

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我们的课程拥有经过更新的课程计划，旨在为你提供实际且可应用于工作领域的知识。通过实际项目和互动练习，你将培养创建吸引人且功能强大的界面所需的技能，以满足用户的需求。此外，你将得到可用性专家的支持和指导，他们将引导你在职业成功之路上前进。我们的机构以提供推动未来专业人士增长和发展的高质量学术计划而自豪。我们致力于你的成功，并将为你提供在信息系统和界面可用性领域实现目标所需的所有工具和资源。立即报名参加我们的大学课程，为领导直观且成功的信息系统设计做好准备！