这是一个校级硕士，旨在培训地理和历史专业人员在中学和高中进行高质量的教学，为学生提供这一工作领域的最佳培训"

通过设立这一硕校级硕士，我们旨在培养教师和未来教师对当前社会科学现实及其与教育和学术生活的联系的了解。

该计划提供个性化辅导以及各种帮助和建议，以便成功发展。校级硕士的模式对那些接受它的人来说总是一个巨大的优势，因为它允许他们在任何时间和地点拥有所提供的资源，能够在学习和执行拟议的实践中拥有更大的自主权。

我们认为，教师应该了解本学科的发展历程和教育领域的各种立法变化，以提高他们培养不断变化和发展的学生的能力。 

准确地说，在寻求更新教师的过程中，该计划对信息和传播技术进行了特别处理，因为这些技术目前在我们的教育系统中非常流行，而且是接触学生的一个非常有吸引力的工具。 

此外，由于该课程深入研究了不同的方法和评估技术，它将使教育者发展必要的能力，与学生建立一个令人满意的教与学过程。

通过中学和高中的历史和地理教学法的校级硕士更新你的知识”

这个中学和高中的历史和地理教学法校级硕士包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由中学和高中历史和地理教学法的专家提出大量的案例研究 
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 关于在中学和高中使用历史和地理教学法的新闻
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行
• 特别强调中学和高中历史和地理教学中的循证方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

该校级硕士位是你选择更新课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在中学和高中的历史和地理教学法方面的知识外，你还将获得TECH科技大学的学位"

教学人员包括属于中学和高中历史和地理教学领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到培训中，以及属于著名参考协会和大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行训。

该课程的设计基于问题的学习，即专业人士必须尝试解决课程中出现的不同实践情况。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由中学和高中的历史和地理教学法的专家创建，具有丰富的教学经验。

我们通过最高质量的教学系统促进你的专业和个人成长”

借此机会了解该领域的最新进展，并将其应用于你的日常工作”

该课程的主要目标是发展理论和实践学习，使专业人员能够以实际和严格的方式掌握地理和历史教师的具体工作方法。     随着部门的更新和新协议的出台。

利用最高效的在线教学系统创建的硕士学位，让学生以最快捷、最简单的方式获得必要的知识，同时保证最高的质量"

总体目标

• 更新关于中学和高中历史和地理教学实践的知识，以提高专业人员在工作中的实践质量 
• 向学生介绍处理这些科目教学的新方法 
• 熟悉当前教学实践中使用的工具 
• 通过鼓励继续教育和研究，使技能和能力得到发展

具体目标

模块1.作为社会科学的地理和历史  

• 了解西班牙教育立法的演变，开发工具，使其能够比较不同的教育法律   
• 明确地理和历史作为现代教育先驱的作用 
• 分析社会科学及其在不同行动领域的应用  

模块2.地理和历史教学法的重要性  

• 了解国家和自治区在教育方面的权限  
• 进一步了解学习地理和历史的不同教学模式 
• 激发地理潮流，促进历史理解和全球分析

模块3.方法论的潮流

• 确定因地域划分而出现的主要方法论潮流
• 按地理区域深入研究全球最重要的模式和潮流

模块4.LOMCE

• 掌握LOMCE最重要的要点，了解它的目标和它所要提升的关键能力 
• 明确 LOMCE 的作用及其对当前教育模式的影响

模块5.学生的积极性 

• 为教师提供激励学生的方法工具   
• 为了深化学生的动机和教师在这项任务中的作用，有必要在各种认知理论中介绍这一   
• 对青少年的动机产生具体影响，了解他们，并设法调解班上发生的冲突 

模块6.适应课堂上的不同情况和多元智能  

• 培养教师能够适应不同的课堂情况，重点是青春期和多元智能的知识   
• 针对课堂上出现的不同情况制定预防模式   

模块7.抽动综合症

• 通过，展示信息和通信技术的应用，发展教师的信息和通信技术知识，并向他们介绍基于新技术的教学材料的制定  
• 教授对信息和通信技术的使用进行批判性评价，以保护学习者明智地使用新技术    

模块8.说教式编程  

• 教授如何按照现行标准详细制定教学计划。使用实例  
• 获得能够面对学校不适应的工具，知道如何处理对高能力学生的教学  

模块9.评价  

• 通过不同的作者了解对评价的不同看法   
• 深入研究评估，说明它应该有的目标，应该遵循的标准，现有的模式，它的重要性和它与LOMCE的关系   

模块10.课堂外的教学法  

• 与课堂外的社会科学教育世界互动，了解历史、艺术和考古博物馆以及艺术画廊和考古遗址的可能性  
• 确定课堂外促进社会科学的主要教学方法
• 分析课外活动的重要性及其对当今社会的影响

抓住机会，了解中学和高中的历史和地理教学法的最新发展"