通过学习如何在地理和历史教学中采用不同的方法来取得进步，是本完整大学课程的目标"

教学是一项需要专业人员不断创新的工作。不同的方法论潮流提出了在每门课程中制定方案的不同方法。  

通过培训，可以了解这些不同的方法是如何建立和发展起来的，从而能够将其优势融入到专业实践中。 

我们认为，教师应了解本学科的历史沿革以及教育领域的各种立法变化，以提高他们培养不断变化和发展的学生群体的能力。  

准确地说，在寻求教师更新的过程中，这个大学课程提供了一种特殊的方法，即在我们的教育系统中使用信息和通信技术，这对学生来说是一种非常有吸引力的工具。  

此外，不同的教学方法和评估技术大学课程将使教育工作者掌握必要的技能，与学生一起建立令人满意的教学过程。 

高效、高影响力的教学大学课程，将优化您的努力，并通过市场上最好的学习系统将努力转化为业绩"

这个中学和大学预科历史和地理的方法论潮流大学课程包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由中学和大学预科历史和地理的方法论潮流方法方面的专家介绍大量案例研究
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息 
• 关于在中学和中学毕业会考中使用历史和地理教学方法的新闻
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践 
• 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行 
• 特别强调中学和高中历史与地理教学方法潮流中的循证方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容 

将新方法最有趣的优势融入工作中，掌握新的、更有趣、更高效的工作技能"

其教师队伍包括中学和高中历史与地理教学方法领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了培训中，同时也包括著名参考协会和大学的知名专家。 

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。 

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，该专业人员将得到创新互动视频系统的帮助，该系统由中学和高中历史与地理教学方法领域公认的专家创建，他们拥有丰富的教学经验。 

我们通过最高质量的教学系统促进你的专业和个人成长"

借此机会了解该领域的最新进展，并将其应用于你的日常工作"

该课程的主要目标是发展实用理论学习，使专业人员能够以实用和严谨的方式掌握地理和历史教师的具体工作方法。随着部门的更新和新协议的出台。

通过将新方法融入到教学方式中，实现质量飞跃，并在培养中学生和高中生的地理和历史方面提高工作和成功的机会"

总体目标 

• 为了深化学生的动机和教师在这项任务中的作用，有必要在各种认知理论中介绍这一目标
• 对青少年的动机产生具体影响，了解他们，并设法调解班上发生的冲突
• 提供方法上的工具，使遵循该方案的教师能够激励学生

具体目标  

• 确定因地域划分而出现的主要方法论潮流
• 按地理区域深入研究全球最重要的模式和潮流

通过这门完整的大学课程获得新的工作工具"