替代性可再生能源（如生物质能）的知识是国际一级公司高度要求的能力"

可再生能源领域在国际上不断扩大，对该领域专业工程师的要求也越来越高。出于这个原因，该行业最好的专业人士为TECH设计了这个完整的大学课程，旨在为专业人士培训可再生能源领域的所有知识，特别是利用生物质能作为提高他们在当今能源市场的工作地位的手段。 

具体来说，该大学课程的目的是为工程师提供所有与固态生物质能的使用，开发，获取，转换和物流有关的必要培训，以及将这种生物质转化为液体和/或气体生物燃料时的可能价值。

它还将分析欧洲范围内生物质和/或生物燃料部门的现状和未来预测，以及这种类型的可再生能源的优势和劣势。此外，我们将深入研究使用生物质能源和生物质资源的系统，区分当今存在的能源作物的类型，它们的优点和缺点。 

最后，学生将分析获得生物柴油和生物乙醇和/或生物酒精的过程，同时对与生物质和生物燃料相关的立法和法规进行详尽的审查和更新。 

由于这些原因，生物质能系统和生物燃料大学课程在知识和最新可用技术方面整合了当前市场上最完整和创新的教育课程，并涵盖了该领域的所有部门或各方。此外，专家通过基于目前正在管理的或过去曾处理过的真实情况的演习进行培训。

一个完整的更新，将使你拥有该领域专家的工作技能"

这个生物质能系统和生物燃料大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由可再生能源专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强，为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以利用自我评估过程来改善学习的实际练习
• 其特别强调创新方法
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

生物质和生物燃料构成了未来可再生能源的很大一部分。通过这个全面的培训了解所有的内涵和外延"

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。为此，该专业人员将得到由著名和经验丰富的工程专家创建的创新互动视频系统的帮助。

TECH为您提供该领域最具竞争力和最完整的教学材料。这将确保你用最好的信息学习"

100%的在线培训，将使你的学习与其他日常活动相结合"

TECH设计了这个非常完整的大学课程，目的是培训工程专业人员能够设计，实施和从事生物质和生物燃料项目，深入了解与这个行业有关的一切，以及在国际舞台上直接影响它的可持续性和气候变化方面。为此，我们将讨论能源系统的具体方面，这些方面在当前的商业全景中非常重要，而且大公司越来越需要有能力的，受过专业的工程师。

TECH的目标很明确：帮助你在职业中成长，成为一名著名的工程师"

总体目标

• 对现行立法和能源系统进行详尽的分析，从发电到消费阶段，以及经济系统中的基本生产要素和不同能源市场的运作
• 确定一个可再生能源项目的可行性和实施及其调试所需的不同阶段
• 深入分析可用于创建可再生能源开发系统的不同技术和制造商，并根据成本和实际应用区分和严格选择这些质量
• 确定可再生能源装置正确运行所需的运行和维护任务
• 为所有较少实施的能源，如小型水力，地热，潮汐和清洁载体的应用，进行装置的尺寸设计
• 处理和分析与可再生能源的一个或一些领域有关的，在国内和国际上出版的相关书目
• 充分解释社会对环境和气候变化的期望，以及对可持续发展的能源方面进行技术讨论和批评意见，是可再生能源专业人员应该具备的技能
• 整合知识，应对在可再生能源部门的公司中适用于该领域的合理判断的复杂性
• 掌握与可再生能源有关的同一问题或现象的不同现有解决方案或方法，培养批判精神，了解实际限制

具体目标

• 详细了解欧洲范围内生物质和/或生物燃料部门的现状和未来预测
• 量化这种可再生能源的优势和劣势
• 加深对生物质能源系统的理解，即以何种方式从生物质获得能源
• 评估某一地区（称为研究区）的可用生物质资源
• 区分当今存在的能源作物的类型，其优点和缺点
• 对今天使用的生物燃料进行典型化了解同时获得生物柴油和生物乙醇和/或生物乙醇的过程
• 对与生物质和生物燃料有关的立法和法规进行详尽的分析
• 有能力进行经济分析，详细了解生物燃料部门的立法和经济框架

TECH为你提供了一个实际案例的汇编，这将是你在面对真实情况时的主要资产"