智能城市项目的需求越来越大，因此，有必要为其发展配备训练有素的专业人员。不要多想，为工作的成功训练自己”

城市构成了21世纪的一个新范式，面临着人类的重大挑战，如城市人口过剩,重大技术变革和更多公民获得所有服务。这门大学课程从中期的角度来看待未来城市在数字化转型中逐渐面临的挑战，不仅在技术上，而且在治理,安全,可持续性和与2030年议程的一致性方面。

这样一来，城市中产生和交换的数据和信息的治理模式的范式将得到解决。另一方面，学生将深入研究城市平台作为不同部门平台的总和的概念。这将使我们有可能产生一个广泛的增值用例目录，以应对部门服务的效率，并从整体角度解决全球城市的问题和挑战。

诸如增强现实和虚拟现实等技术的使用，一方面允许开发新的城市管理服务，另一方面提供新的破坏性渠道与公民的关系和互动，将是本课程的另一个基本部分。最后，还将特别强调通过数字双胞胎建立城市模型的新模式，通过调整其所有流程,服务和基础设施，改进,重新设计和创建与2030年议程和可持续发展目标相一致的新的,更有效和可持续的城市模式。

为了实现专业人员的专业提高和专业化的目标，TECH提供了一个适应该领域最新发展的尖端课程，更新了教学大纲，并由经验丰富的专业人员实施，他们愿意将所有的知识放在学生的视野中。应该指出的是，由于这是一个100%的在线大学课程，学生不受固定时间表的限制，也不需要转移到另一个物理位置，而是可以在一天中的任何时间访问内容，平衡他们的工作或个人生活与学术生活。

完成该大学课程将使工程和建筑专业人员处于该行业最新发展的前沿”

这个智慧城市的未来大学课程包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由智慧城市专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂,示意性强,实用性强，为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以利用自我评估过程来改善学习的实际练习
• 其特别强调智能城市的创新方法论
• 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

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它的教学人员包括属于工程和建筑领域的专业人员，他们将自己的工作经验倾注到这个培训中，以及来自领先公司和著名大学的知名专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情境式学习，也就是说，一个模拟环境将提供一个沉浸式的教育程序，在真实情况下进行培训。

该课程的设计基础是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，该专业人员将得到由著名的,经验丰富的智能城市专家创建的创新互动视频系统的协助。

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内容的结构是由智能基础设施领域最好的专业人士设计的，他们在专业领域有丰富的经验和公认的声望，并意识到最新的教育技术可以给高等教育带来好处。

我们拥有市场上最完整和最新的科学方案。我们努力追求卓越，并希望你们也能实现这一目标”

模块1.智慧城市的未来

1.1. 公民服务的数字化转型

1.1.1. 一个三层结构的模型
1.1.2. 总体驱动力,技术举措和挑战

1.2. 数据作为一种杠杆

1.2.1. 数据战略
1.2.2. 治理模式

1.3. 网络安全

1.3.1. 网络和设备安全
1.3.2. 数据安全和隐私

1.4. 全球平台和部门平台

1.4.1. 解决方案的生态系统
1.4.2. 使用案例的价值

1.5. 未来城市中的移动性

1.5.1. MaaS
1.5.2. 使用案例

1.6. 更具可持续性的城市

1.6.1. 城市对环境的影响
1.6.2. 解决方案

1.7. 与城市互动的新技术

1.7.1. 城市管理的新技术
1.7.2. 为公民提供的新技术

1.8. 智慧城市的灵活性和复原力

1.8.1. 智慧城市的适应性和复原力
1.8.2. 城市适应新形势的例子：COVID19

1.9. 迈尔的模型

1.9.1. 城市建模
1.9.2. 城市的数字孪生体

1.10. 升级,重新设计和创建新的城市

1.10.1. 可持续发展目标和智能城市
1.10.2. 使城市适应可持续发展目标的工具

一个全面和多学科的课程，将使你在职业生涯中脱颖而出，跟随土木工程领域的最新进展”