大学学历
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模块1.教育政策和比较教育
1.1. 教育和教育政治
1.1.1. 教育政策的性质和目的
1.1.2. 意识形态和教育
1.1.3. 教育体制及其改革问题
1.2. 比较教育基础
1.2.1. 比较教育定义
1.2.2. 比较教育发展
1.2.3. 当前比较教学观点
1.2.4. 比较教育的目的和来源
1.3. 比较研究方法
1.3.1. 方法设计的定义
1.3.2. 比较教育调查的阶段
1.3.3. 调查设计
1.3.4. 调查进展
1.4. 比较教育来源和资源
1.4.1. 教育信息的组织
1.4.2. 比较教育的有用资源和工具
1.4.3. 比较研究设计示例
1.5. 欧洲的教育体系
1.5.1. 监管模式
1.5.2. 法国学校模式
1.5.3. 英国的教育体系
1.5.4. 西班牙的教育改革
1.6. 超国家教育政策
1.6.1. 定义和研究对象
1.6.2. 当代超国家教育政策理事会
1.6.3. 超国家政策类型和方法
1.7. 国际组织和教育
1.7.1. 国际组织在教育方面的相关性
1.7.2. 联合国组织
1.7.3. 世界银行
1.8. 欧盟的教育政策
1.8.1. 欧洲教育政策的阶段
1.8.2. 欧洲教育政策的目的
1.8.3. 社区教育政策的未来
1.9. 国际教育概况
1.9.1. 全球教育背景
1.9.2. 21世纪与教育
1.9.3. 教育、可持续发展与和平
1.10. 比较研究与教育政策局之间的联系
1.10.1. 比较研究和教育政策局之间的当前背景
1.10.2. 两个学科之间的阶段
1.10.3. 教育政策方向比较研究方法论
模块2教育组织的立法和法律制度
2.1. 学校组织
2.1.1. 学校组织的复杂性
2.1.2. 学校组织及其要素
2.2. 欧盟框架内的教育
2.2.1. 关于欧盟和教育的一般概念
2.2.2. 欧洲高等教育区及其组成部分
2.2.3. 欧盟的其他教育系统
2.3. 西班牙教育体系的配置
2.4. 学校的基本方面
2.4.1. 日历和上课时间
2.4.2. 教学楼及其教室
2.5. 关于学校组织的其他基本想法
2.5.1. 学生团体的组织
2.5.2. 学校推广
2.5.3. 对多样性的关注
2.5.4. 辅导
2.5.5. 学校的评价
2.5.6. 教育环境
模块3教育组织中的质量政策
3.1. 教育质量：话语、政策和实践
3.1.1. 简介：质量与教育
3.1.2. 教育质量与新自由主义
3.1.3. 教育政策演讲
3.1.4. 接受优质教育的权利
3.2. 关于教育质量的争论
3.2.1. 简介
3.2.2. 质量和公立学校
3.2.3. 教育质量争议
3.2.4. 结论
3.3. 国际层面围绕教育质量的当代政治话语
3.3.1. 简介
3.3.2. 教育的话语变化
3.3.3. 质量与经济发展
3.3.4. 人类发展观
3.3.5. 围绕教育质量的国际讨论
3.4. 提高教育质量的政策、计划和方案
3.4.1. 学校质量改进运动的概念和背景
3.4.2. 学校质量的历史演变
3.4.3. 学校质量改善政策的贡献
3.4.4. 学校质量改进过程的阶段
3.5. 质量和教育评价体系
3.5.1. 简介：质量与评价
3.5.1.1. 质量评估功能
3.5.1.2. 质量评价对象
3.5.1.3. 质量评估特点
3.5.1.4. 质量评估的不当使用
3.5.2. 质量指标
3.5.3. 教育中心的评估
3.5.4. 结论
3.6. 教育质量评价的视角
3.6.1. 作为改进剂的评价
3.6.2. 全面、全面的评估方法
3.6.3. 评估可能存在的风险
3.6.4. 结论
3.7. 提高教育质量的当代实践
3.7.1. 西班牙的教育质量政策
3.7.2. 拉丁美洲的教育质量政策
3.7.3. 法国的教育质量政策
3.8. 性别平等方法和教育质量
3.8.1. 性别与教育质量
3.8.2. 性别作为质量要素
3.8.3. 结论
3.9. 公民态度和教育质量
3.9.1. 公民参与和教育质量的提高
3.9.2. 民主与质量
3.9.3. 结论
3.10. 大学与教育质量
3.10.1. 大学质量：概念和维度
3.10.2. 大众文化
3.10.3. 围绕质量的教育参与者
3.10.4. 研究、质量和大学
3.10.5. 结论
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教育质量专科文凭
教育是任何社会发展中最重要的领域之一。为了实现优质教育，必须拥有在管理和改进教育中心方面做好准备并接受过培训的专业人员。因此，TECH 科技大学开设了教育质量专科文凭，旨在培养在教育领域实施质量体系的专家。这个课程的重点是为学员提供必要的工具，以提高教学质量和学校管理水平。整个课程将讨论不同的主题，如教育质量评估，战略规划和过程管理。
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教育质量专科文凭面向教育部门的专业人员和教师，以及有兴趣学习教育质量领域知识的人员。这个计划有助于培养实施质量体系的技能和能力，这对确保教学质量和不断改进学校管理至关重要。这个计划拥有一支高素质的教师队伍。我们采用创新的教学方法，使学生能够有效地学习，并将所学知识应用到实际生活中。TECH 教育质量专科文凭是提高教学质量和教育中心管理水平的绝佳机会。如果你希望提高在教育领域实施质量体系的技能和能力，请不要犹豫，报名参加这个课程。我们等着你