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模块1.国际发展合作
1.1. 国际发展合作
1.1.1. 介绍
1.1.2. 什么是国际发展合作？
1.1.3. 国际发展合作的宗旨和目标
1.1.4. 西班牙国际合作的目标
1.1.5. 西班牙国际发展合作的演变
1.1.6. 国际合作的起源和历史演变
1.1.7. 欧洲在两极冲突中的重建计划
1.1.8. 战后的非殖民化进程
1.1.9. 国际发展合作的危机
1.1.10. 国际发展合作概念的变化
1.1.11. 书目
1.2. 国际发展合作模式和工具
1.2.1. 介绍
1.2.2. 国际发展合作的主要手段
1.2.2.1. 发展合作
1.2.2.2. 发展教育
1.2.2.3. 技术援助，培训和研究
1.2.2.4. 人道主义行动
1.2.3. 其他合作手段
1.2.3.1. 经济合作
1.2.3.2. 财政援助
1.2.3.3. 科学和技术合作
1.2.3.4. 粮食援助
1.2.4. 国际发展合作的模式
1.2.5. 模式的类型
1.2.5.1. 根据资金来源采取的方式
1.2.6. 根据输送国际发展合作资金的行为者划分的援助类型国际发展合作基金
1.2.6.1. 双边
1.2.6.2. 多边
1.2.6.3. 分散的合作
1.2.6.4. 非政府合作
1.2.6.5. 商业合作
1.2.7. 根据地缘政治局势以及捐助国和受援国的发展水平
1.2.8. 根据资金应用中是否存在限制
1.2.9. 其他合作手段共同开发
1.2.9.1. 共同发展的干预措施
1.2.10. 书目
1.3. 多边组织
1.3.1. 国际发展合作体系
1.3.2. 国际发展合作的演员
1.3.3. 官方发展援助体系的行为者
1.3.4. 相关国际组织（IO）的定义
1.3.5. 国际组织的特
1.3.5.1. 国际组织的类型
1.3.6. 多边合作的优势
1.3.7. 国际组织对多边体系的贡献
1.3.8. 多边金融机构（MFIs）
1.3.8.1. 小额贷款公司的特点
1.3.8.2. 小额信贷机构的构成
1.3.8.3. 多边金融机构的类型
1.3.9. 书目
1.4. 国际发展合作的资料来源
1.4.1. 介绍
1.4.2. 政府和非政府合作的区别
1.4.3. 多边金融机构
1.4.4. 国际货币基金组织
1.4.5. 美国国际开发署(USAID)
1.4.5.1. 他们是谁？
1.4.5.2. USAID的历史
1.4.5.3. 干预部门
1.4.6. 欧盟
1.4.6.1. 欧盟的目标
1.4.6.2. 欧盟对外行动的一般目标
1.4.7. 非金融类多边机构
1.4.7.1. 非金融类多边机构名单
1.4.7.2. 多边机构的行动
1.4.7.3. 非金融业
1.4.8. 联合国
1.4.9. 书目
1.5. 2018-2021年西班牙合作总计划
1.5.1. 介绍
1.5.2. 西班牙合作的行动和管理挑战
1.5.3. 什么是总体规划？
1.5.3.1. 西班牙发展合作总计划
1.5.3.2. 构成第五届选举委员会总体规划的领域
1.5.4. 总体规划的目标
1.5.4.1. 第五次CID总体规划的一般目标
1.5.5. 在CID总体规划框架内的地理优先行动
1.5.6. 2030年议程
1.5.6.1. 什么是2030年议程？
1.5.6.2. 2030年议程的发展
1.5.6.3. 一般规格
1.5.6.4. 2030年议程的实施
1.5.7. 书目
1.6. 人道主义行动
1.6.1. 介绍
1.6.2. 国际背景下的人道主义援助
1.6.3. 人道主义行动的趋势
1.6.4. 人道主义行动的主要目标
1.6.5. 西班牙发展合作组织的第一个人道主义行动战略
1.6.6. 联合国与人道主义行动
1.6.7. 人道主义行动的筹资及其演变
1.6.8. 国际人道主义法和人道主义行动的原则
1.6.9. 摘要
1.6.10. 书目
1.7. 国际发展合作中的焦点
1.7.1. 介绍
1.7.2. 什么是性别方法？
1.7.3. 为什么将性别问题纳入发展进程的主流很重要？
1.7.4. 国际发展合作中的性别问题
1.7.5. 国际发展合作中的性别方法的战略工作路线
1.7.6. 西班牙发展合作第五个总计划在以下方面的目标促进男性和女性的权利和机会
1.7.7. 在IDC的平等方面的优先目标
1.7.8. 班牙发展合作署的部门性别战略的发展合作
1.7.9. 性别主流化指南
1.7.10. 书目
1.8. 关注国际发展合作中的人力资源部门
1.8.1. 介绍
1.8.2. 人权
1.8.3. 发展合作中的人权方法
1.8.4. 人权方法是如何产生的？
1.8.5. 人力资源方法为国际发展合作带来的要素
1.8.5.1. 新的参考框架：国际人权标准
1.8.5.2. 对能力建设的新看法
1.8.5.3. 参与公共政策
1.8.5.4. 问责制
1.8.6. 发展合作干预中的人力资源开发方法的挑战
1.8.7. 项目确定和制定方面的挑战
1.8.8. 项目实施中的挑战
1.8.9. 项目监测和评估方面的挑战
1.8.10. 书目
1.9. 人类流动和移民
1.9.1. 介绍
1.9.2. 迁移
1.9.2.1. 早期的人类运动
1.9.2.2. 迁移的类型
1.9.2.3. 迁移的原因
1.9.3. 全球化时代的移民进程
1.9.3.1. 生活条件的改善
1.9.3.2. 脆弱性和迁移
1.9.4. 人类安全与冲突
1.9.5. 国际庇护制度的挑战
1.9.6. 人权高专办
1.9.7. 基于人权的移民战略
1.9.8. 书目
模块2.教育促进人类和可持续发展
2.1. 教育促进人类和可持续发展
2.1.1. 介绍
2.1.2. 经济，社会和可持续增长
2.1.3. 可持续发展，可持续性和教育
2.1.4. 关于可持续发展的教育和教育
2.1.4.1. 主要区别
2.1.4.2. 可持续发展
2.1.4.3. 可持续发展
2.1.5. 可持续发展教育（ESD）
2.1.6. 书目
2.2. 发展教育及其演变
2.2.1. 介绍
2.2.2. 发展教育的目标
2.2.2.1. 环保署活动的目的
2.2.2.2. 环保署的目的
2.2.3. EPD的尺寸
2.2.4. EPD的历史
2.2.5. 调整教育方向
2.2.6. 可持续发展的准则
2.2.7. 介绍可持续发展概念的练习
2.2.7.1. 今天拿所有的，或者每个人拿所有的时间
2.2.7.2. 今天全部拿下，否则人人都会拿下 (II)
2.2.7.3. 对比赛的观察 今天全部拿下，否则所有人都会拿下二队
2.2.8. 书目
2.3. 发展教育干预战略
2.3.1. 正规，非正规和非正式教育
2.3.2. 调整教育方向
2.3.3. 可持续发展教育的组成部分
2.3.4. 可持续发展的准则
2.3.5. 问题
2.3.6. 教学或分析环境问题的框架
2.3.7. 技能
2.3.8. 观点
2.3.9. 书目
2.4. 在西班牙和世界范围内DE所面临的挑战
2.4.1. 介绍
2.4.2. 价值观
2.4.2.1. 价值观
2.4.3. 可持续发展教育的挑战和障碍
2.4.3.1. 可持续发展教育面临的挑战
2.4.4. 书目
2.5. 教育，参与和社会转型
2.5.1. 介绍
2.5.1.1. 变革期间的行政管理
2.5.2. 实现变革的过程
2.5.2.1. 作出行动的决定
2.5.2.2. 用一个理由来支持你的决定
2.5.2.3. 准备一个沟通策略，与利益相关团体和社区分享你的愿景。
2.5.2.4. 编制最终和中期目标
2.5.2.5. 确定方案评估的责任和方法
2.5.2.6. 审查和修订最终和中期目标
2.5.2.7. 奖励和庆祝活动
2.5.3. 通过公众参与，为社区创造可持续发展目标的练习
2.5.3.1. 了解你的邻居
2.5.3.2. 建立共识
2.5.3.3. 从可持续发展的角度看你的社区
2.5.4. 书目
2.6. 德方演员
2.6.1. 介绍
2.6.2. 行为者：国家行政总局
2.6.3. 行动者：外交与合作部国际合作和伊比利亚-美洲及加勒比国家秘书处（SECIPIC
2.6.4. 行为者：教育和科学部
2.6.5. 其他部会
2.6.6. 合作理事会
2.6.7. ONGD
2.6.8. 演员们西班牙政府发展组织协调会(CONGDE)
2.6.9. 行为者：欧洲空间
2.6.10. 其他演员
2.6.10.1. 媒体
2.6.10.2. 网络，协会和社会运动
2.6.11. 演员:大学
2.6.12. 书目
2.7. 正规，非正规和非正式环境中的发展教育
2.7.1. 调整现有教育的方向
2.7.1.1. 需要考虑的要点
2.7.1.2. 教育是实现可持续未来的巨大希望
2.7.2. 马法尔达老师的故事
2.7.2.1. 背景介绍
2.7.2.2. 结构
2.7.2.3. 全球公民的属性
2.7.2.4. 根据一些实际建议决定因素
2.7.3. 书目
2.8. 合作的比较性DE战略
2.8.1. 介绍
2.8.2. 非正规教育的概念
2.8.3. 非正规教育中的NFE活动
2.8.4. 非正式教育
2.8.5. 非正式教育的领域
2.8.5.1. 媒体
2.8.5.2. 宣传意识运动
2.8.5.3. 学习，研究和出版物
2.8.5.4. 互联网和社交网络
2.8.6. 建议
2.8.7. 书目
2.9. 发展教育根据合作总体规划的行动领域
2.9.1. 介绍
2.9.2. 欧共体第五个总体规划的发展教育战略
2.9.3. 全民教育总体规划的目标
2.9.4. 全民教育总体规划的部门战略 DE
2.9.4.1. PAS
2.9.4.2. 战略
2.9.5. AECID对EPD的战略行动路线
2.9.6. 社会网络中的全球公民意识的产生
2.9.7. 书目
2.10. 世界上的DE项目
2.10.1. 介绍
2.10.2. ONGD páramo 运动，合作与发展的社会经济“地方收获”
2.10.2.1. 这个项目的基础是什么？
2.10.2.2. 项目的目标
2.10.2.3. 当地货币是项目的核心
2.10.2.4. 西班牙的例子
2.10.2.5. 欧洲的例子
2.10.2.6. 两种格式
2.10.2.7. 支持当地贸易的货币
2.10.2.8. 支持当地消费的货币
2.10.2.9. 团结货币
2.10.2.10. 公平货币
2.10.2.11. 参与性进程
2.10.3. 书目
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