这个内容和语言整合学习（CLIL）大学课程将为你的职业创造一种安全感，这将有助于你的个人和专业成长"

在教育方面，双语是指在课程中使用两种语言作为教授一个或多个科目内容的工具。

在教学领域，方法上的趋势和方法不仅需要在课堂上对第二语言的教学方式进行调整，而且还需要一种新的方法。

外语教师在双语课程中变得非常重要，因为他们所教的语言现在在课程的其他科目或职业模块中很有用。

通过内容和语言整合学习（CLIL）大学课程更新你的知识"

这内容和语言整合学习（CLIL）大学课程包含了市场上最完整和最新的教育课程。最重要的特点是:

• 由内容和语言整合学习（CLIL）的专家介绍75个以上的案例研究的发展
• 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 内容与语言整合学习（CLIL）的最新进展
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 特别强调内容和语言整合学习（CLIL）的创新方法。
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

本大学课程是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在内容和语言整合学习（CLIL）方面的知识外，你还将获得TECH科技大学的学位"

其教学人员包括属于内容和语言整合学习（CLIL）领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到了这个培训中，还有属于著名参考协会和大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

该课程的设计基于基于问题的学习，教育者必须通过它尝试解决在整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，教育工作者将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由内容和语言整合学习（CLIL）领域公认的专家开发，具有丰富的教学经验。

通过本大学课程更新你的知识，增加你决策的信心"

借此机会，了解内容和语言整合学习（CLIL）的最新发展，提高你的学生技能"

内容和语言整合学习（CLIL）大学课程在促进教师的表现，以便为他们提供必要的使他们能够在中学和高中的环境中开展高质量的双语内容和语言整合学习（CLIL）和学士学位。

这个大学课程旨在帮助你利用最新的教育技术更新你在内容和语言整合学习（CLIL）方面的知识，以便为这些学生的决策和监督做出高质量和安全的贡献"

总体目标

• 提出使用新技术来促进第二语言学习，并创建教学材料来促进和丰富第二语言学习
• 通过有指导的游戏和全面身体反应策略来发展学习策略
• 提出评估，选择和分析青年文学作品的工具和技术将其作为第二语言教学的资源
• 制定表达，语音调节和解释青年英语文本的准则和策略
• 提出基于游戏的教育策略，以鼓励学习和实验作为第二语言教学的资源
• 根据学生的情况和水平，建立在课堂上使用的游戏活动

具体目标

• 了解学习和掌握之间的区别，以及语言能力和语言表现之间的区别 
• 熟悉ASL和双语领域的新趋势，包括专业和科学方面 
• 知道并理解在地区，国家和国际层面上推行的主要语言政策及其对教育立法的影响 

抓住机会，迈出步伐，了解内容和语言整合学习（CLIL）的最新发展"