Por medio de este Experto Universitario 100% online, comprenderás en profundidad las características evolutivas del infante y del adolescente, y desarrollarás intervenciones diagnósticas ajustadas a sus necesidades”

El tratamiento psicológico en menores ha cobrado especial importancia en los últimos años, especialmente ante el aumento de diagnósticos relacionados con el Espectro Autista, la Esquizofrenia o los Trastornos Obsesivo-Compulsivos. Por ejemplo, estos cuadros clínicos requieren de Programas Terapéuticos específicos que solo pueden ser aplicados por profesionales con conocimientos actualizados y habilidades altamente especializadas. En este sentido, los psicólogos deben disponer de una preparación rigurosa para intervenir en etapas clave del desarrollo biológico y emocional del menor.

En este escenario, TECH lanza un novedoso programa en Programas para el Tratamiento de Niños y Adolescentes. Diseñado por referentes en el ámbito clínico, el itinerario académico profundizará en las bases de la Terapia Familiar como herramienta clave en el abordaje de problemáticas complejas en menores. En sintonía con esto, el temario ahondará en los enfoques más eficaces para el Tratamiento de las Adicciones en esta etapa vital. Asimismo, los materiales didácticos ofrecerán estrategias especializadas para la intervención en cuadros clínicos severos como la Esquizofrenia infantil. De este modo, los egresados desarrollarán competencias avanzadas para diseñar y aplicar planes terapéuticos integrales en función del perfil psicológico del menor. Gracias a esto, optimizarán los resultados clínicos y promoverán un desarrollo Psicoemocional saludable a largo plazo.

Por otro lado, la titulación universitaria se basa en una innovadora modalidad 100% online que permite a los psicólogos compatibilizar su capacitación con otras responsabilidades. De hecho, lo único que necesitarán será un dispositivo electrónico con acceso a internet para ingresar al Campus Virtual. Además, TECH implementa su exclusivo sistema del Relearning, que favorece un aprendizaje continuo, dinámico y adaptado al ritmo de cada estudiante. Así pues, los egresados podrán asimilar los contenidos sin recurrir a estrategias tradicionales como la memorización repetitiva. En adición, dispondrán de una variada colección de recursos didácticos como vídeos ilustrativos, lecturas interactivas o simulaciones clínicas de alta calidad. A su vez, una  reconocida Directora Invitada Internacional impartirá una serie de rigurosas Masterclasses.

Una prestigiosa Directora Invitada Internacional ofrecerá exclusivas Masterclasses sobre las últimas tendencias en Programas para el Tratamiento de Niños y Adolescentes”

Este Experto Universitario en Programas para el Tratamiento de Niños y Adolescentes contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

La multitud de recursos prácticos de este programa universitario te permitirá desarrollar competencias para implementar intervenciones efectivas en el tratamiento del Trastorno Negativista Desafiante en Niños y Adolescentes”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Con TECH, obtendrás perspectivas futuras en la planificación del tratamiento psicológico infantil y adolescente, capacitándote para anticipar tendencias y adaptar tus intervenciones a las innovaciones clínicas emergentes"

Gracias a esta titulación universitaria 100% online, desarrollarás habilidades para intervenir en casos de depresión y ansiedad en menores, aplicando técnicas adaptadas a las necesidades específicas de esta población"

Este Experto Universitario en Programas para el Tratamiento de Niños y Adolescentes ofrece a los psicólogos herramientas especializadas para abordar trastornos complejos en la infancia y adolescencia. En este sentido, el plan de estudios profundizará en el Tratamiento de Trastornos Sexuales, proporcionando un marco clínico riguroso. Asimismo, el temario incluirá técnicas específicas para la intervención en el Trastorno Obsesivo Compulsivo, adaptadas a esta población. Además, el programa universitario abordará el tratamiento de Fobias específicas, dotando a los profesionales de estrategias efectivas para su manejo. De este modo, los egresados desarrollarán competencias avanzadas que optimizarán la calidad de la intervención terapéutica en menores.

Diseñarás intervenciones especializadas para el tratamiento de trastornos de la excreción en niños y adolescentes, aplicando enfoques clínicos basados en la evidencia que promuevan el bienestar integral”

Módulo 1. Tratamiento e Intervención de las Psicopatologías Infantojuveniles

1.1. Factores que influyen en el resultado del Tratamiento

1.1.1. Factores moduladores en el Tratamiento del menor

1.2. Modalidades de tratamiento

1.2.1. Introducción al tratamiento de las psicopatologías infantojuveniles
1.2.2. Diferentes modalidades de tratamiento para la infancia y adolescencia

1.3. El aprendizaje vicario de Bandura

1.3.1. Historia de Bandura
1.3.2. La teoría del aprendizaje vicario de Bandura

1.4. Análisis funcional

1.4.1. Introducción al análisis funcional
1.4.2. El análisis funcional en la Terapia Psicológica

1.5. Terapia Sistémica

1.5.1. Introducción a la Terapia Sistémica
1.5.2. La Terapia Sistémica en la actualidad

1.6. Terapia estratégica y constructivismo

1.6.1. Introducción a la Terapia Estratégica
1.6.2. Introducción al constructivismo

1.7. Terapia cognitivo conductual. Reestructuración cognitiva

1.7.1. Introducción a la terapia Cognitivo-Conductual
1.7.2. Técnica de la reestructuración cognitiva
1.7.3. La reestructuración cognitiva como tratamiento en la actualidad

1.8. Terapia Breve Centrada en Soluciones

1.8.1. Introducción a la Terapia Breve Centrada en Soluciones
1.8.2. Técnicas y aplicación clínica

1.9. Técnicas Psicoterapéuticas

1.9.1. Introducción a las técnicas Psicoterapéuticas
1.9.2. Las principales técnicas Psicoterapéuticas en la actualidad

1.10. Perspectivas futuras de la planificación del Tratamiento

1.10.1. Nuevas perspectivas de Tratamiento en la etapa infantojuvenil

Módulo 2. Intervención y Tratamiento en la Psicología Clínica Infantojuvenil

2.1. Características de las intervenciones psicológicas en niños y Adolescentes

2.1.1. Características principales

2.2. Espectro Autista

2.2.1. Bases del Espectro autista
2.2.2. Evaluación y Diagnóstico
2.2.3. Intervención y Tratamiento

2.3. La Esquizofrenia

2.3.1. Bases de la enfermedad
2.3.2. Evaluación y Diagnóstico
2.3.3. Intervención y Tratamiento

2.4. Intervención en el trastorno obsesivo compulsivo

2.4.1. Bases del trastorno
2.4.2. Evaluación y diagnóstico
2.4.3. Programas de Tratamiento

2.5. Programa para el Tratamiento de la Fobia Social

2.5.1. Programas de Tratamiento más usuales para la Fobia Social
2.5.2. Tratamientos y líneas de investigación
2.5.3. Intervención cognitivo conductual

2.6. Tratamiento de fobias específicas

2.6.1. Características diagnóstico de las Fobias específicas
2.6.2. Evaluación
2.6.3. Intervención y Tratamiento

2.7. Terapia Familiar

2.7.1. Bases de la Terapia Familiar
2.7.2. Utilidad y efectividad

2.8. Tratamiento de los Trastornos Sexuales

2.8.1. Evaluación y diagnóstico de los Trastornos Sexuales
2.8.2. Tratamiento e intervención de los Trastornos Sexuales

2.9. Tratamiento para el Trastorno Negativista Desafiante

2.9.1. ¿Qué es el Trastorno Negativista Desafiante?
2.9.2. Evaluación y diagnóstico del Trastorno Negativista Desafiante
2.9.3. Intervención y Tratamiento

2.10. Tratamiento de las adicciones

2.10.1. Concepto de adicción
2.10.2. Componentes de la adicción
2.10.3. Programas de intervención

Módulo 3. Programas de Tratamientos

3.1. Depresión y Ansiedad

3.1.1. Introducción al Tratamiento de la Depresión y Ansiedad en clínica infantojuvenil
3.1.2. Intervención en Depresión y Ansiedad en menores

3.2. TDAH

3.2.1. Introducción al tratamiento del TDAH
3.2.2. Intervención en el TDAH en menores

3.3. Trastornos de la Personalidad

3.3.1. Introducción al tratamiento de los Trastornos de la Personalidad
3.3.2. Intervención en Trastornos de la Personalidad en Niños y Adolescentes

3.4. Trastorno Bipolar

3.4.1. Introducción al Trastorno Bipolar y su Tratamiento
3.4.2. Intervención del Trastorno Bipolar en la infancia y adolescencia

3.5. Trastornos de la Conducta Alimentaria

3.5.1. Introducción al Tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en población infantojuvenil
3.5.2. Intervención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en menores

3.6. Trastornos del Sueño

3.6.1. Introducción al Tratamiento de los Trastornos del Sueño en menores
3.6.2. Intervención de los Trastornos del Sueño

3.7. Trastornos Disruptivos de la Conducta

3.7.1. Introducción y relevancia del tratamiento de los Trastornos de la Conducta Disruptiva en los menores.
3.7.2. Intervención de los Trastornos de Conducta en infancia y adolescencia

3.8. Trastornos de la Excreción

3.8.1. Generalidad de los Trastornos de la Excreción y su Tratamiento
3.8.2. Intervención de los Trastornos de la Excreción en menores

3.9. Trastornos Disociativos y Trastornos Psicosomáticos

3.9.1. Relevancia de los Trastornos Disociativos y Trastornos Psicosomáticos en la etapa infantojuvenil
3.9.2. Intervención y Tratamiento de los Trastornos Disociativos y Psicosomáticos es menores

3.10. Trastornos del Estrés

3.10.1. Generalidades de los Trastornos relacionados con el Estrés
3.10.2. Intervención de los Trastornos del Estrés en la población infantojuvenil

Aplicarás estrategias terapéuticas eficaces para abordar trastornos disociativos y psicosomáticos en población infantojuvenil”