Un proceso de crecimiento profesional que te permitirá incluir en tu trabajo todo lo aprendido con la seguridad de un experto en la materia” 

El programa en Formación del Profesor de Biología y Geología en Educación Secundaria está diseñado para mejorar las competencias del alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad. 

Esta capacitación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo. 

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

TECH presenta el programa en Formación del Profesor de Biología y Geología en Educación Secundaria con mayor calidad del mercado universitario”

Esta maestría en Formación del Profesor de Biología y Geología en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo del mercado. Sus características más destacadas son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta maestría es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos como docente, obtendrás una titulación por TECH Universidad Tecnológica”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Formación del Profesorado, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Máster Título Propio. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la enseñanza de geografía e historia y con gran experiencia docente.

Elige tu especialidad y cursa el programa que te llevará a la excelencia profesional” 

Esta maestría100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito” 

El prgrama en Formación del Profesor de Biología y Geología en Educación Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a la enseñanza con los últimos avances y tratamientos más novedosos en el sector.   

Este programa está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en enseñanza, con el empleo de la última tecnología educativa para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de los alumnos de Educación Secundaria”

Objetivo general 

• Proporcionar al futuro profesor la adquisición de habilidades y competencias especializadas que aumentarán su nivel de desempeño y actualizarás sus conocimientos en la enseñanza de Educación Secundaria

Objetivos específicos 

Módulo 1. Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 

• Conocer la relación que existe entre aprendizaje y desarrollo, educación y cultura 
• Comprender la importancia de la escolarización en el desarrollo 
• Estudiar el concepto de plasticidad cerebral y ventanas plásticas 
• Conocer los factores sociales esenciales en el aprendizaje: imitación, atención compartida y comprensión empática 
• Identificar los estadios del desarrollo 
• Conocer el concepto de personalidad 

Módulo 2. Sociedad, familia y educación 

• Conocer el término de educación integral 
• Conceptualizar la orientación educativa 
• Exponer el origen de la orientación educativa y las principales figuras 
• Explicar los ámbitos de intervención de la orientación educativa 
• Identificar los modelos de intervención de la orientación educativa 
• Enumerar las funciones de la orientación en el centro educativo  
• Enunciar los principios de la acción orientadora 

Módulo 3. Complementos para la formación disciplinar de la biología y geología 

• Conocer las distintas visiones deformadas de las ciencias y sus características, para así comprender los distintos conceptos erróneos sobre la misma 
• Exponer las principales características de la didáctica de las ciencias, así como los problemas que aborda esta 
• Hacer mención de la relación de la actividad investigadora con el método científico, y su enseñanza en la materia de biología y geología 
• Conocer qué es el aprendizaje por indagación y sus características 
• Conocer qué es el método científico y sus características 
• Conocer propuestas de enseñanza de la biología y geología basadas en el método científico y el aprendizaje por indagación  

Módulo 4.  Diseño curricular de geografía e historia 

• Definir el concepto de currículo 
• Detallar los elementos que forman el currículo 
• Explicar el concepto de diseño curricular 
• Describir los niveles de concreción del currículum 
• Exponer los diferentes modelos del currículum 
• Determinar los aspectos que se deben tener cuenta en la elaboración de una programación didáctica 

Módulo 5. Didáctica de la biología y geología 

• Conocer el origen y la evolución del término didáctica 
• Ofrecer diferentes definiciones del concepto de didáctica 
• Proponer una clasificación de la didáctica 
• Explicar la contribución del CSIC a la formación científica del profesorado 
• Exponer los objetos de estudio de la didáctica de las ciencias 

Módulo 6. Innovación docente e iniciación a la investigación educativa 

• Conocer los ámbitos de la innovación en el contexto educativo  
• Descubrir las comunidades de aprendizaje  
• Exponer los obstáculos y los desafíos de la innovación en el contexto educativo  
• Explicar cómo aprenden los profesores y su cambio de rol  
• Mostrar los factores que favorecen el aprendizaje y el desarrollo profesional  
• Profundizar en el aprendizaje profesional del profesorado  
• Presentar los espacios de encuentro y aprendizaje profesional como son: los congresos, las jornadas de innovación, las redes profesionales, las comunidades de prácticas y los MOOCS 

Módulo 7. Procesos y contextos educativos 

• Conocer el Libro Blanco como base de la Ley General de Educación  
• Explicar el concepto de libro blanco  
• Identificar las diferentes leyes educativas por orden cronológico  
• Exponer los determinantes de la reforma educativa  
• Presentar los principios generales y fundamentales de la reforma educativa  
• Mencionar las principales características de la Ley Moyano  
• Mostrar las particularidades de la Ley General de Educación: preámbulo, fines, niveles educativos, centros docentes y profesorado 
• Módulo 8. Educación inclusiva y atención a la diversidad 
• Desarrollar un recorrido por las concepciones y formación del perfil docente a lo largo de la historia 
• Conocer las instituciones y planes de formación de cada momento  
• Conceptualizar el perfil actual de los docentes y sus necesidades formativas

Módulo 9. Creatividad y educación emocional en el aula 

• Conocer la diferencia entre emoción e inteligencia  
• Comprender y entender la inteligencia emocional y su importancia en el individuo  
• Conocer la importancia de un profesor con muy buena autorregulación de sí mismo e inteligencia emocional, desde el punto de vista de Mayer y Salovey 

Módulo 10. La neuroeducación 

• Conocer la experiencia a nivel neuronal 
• Descubrir el aprendizaje a nivel neuronal 

Módulo 11. La comunicación en el aula 

• Realizar una comunicación efectiva con todos los miembros del aula.  
• Utilizar las imágenes y los vídeos como material de apoyo en el aula.   
• Saber solventar los problemas de comunicación

Gracias a esta formación podrás alcanzar las competencias necesarias para ser un profesional de éxito”