Presentación

Adquiere la capacidad de impulsar al alumnado de primaria en su desarrollo personal y académico, con las herramientas didácticas más avanzadas del mercado docente”

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El ciclo de Educación Primaria se desarrolla a lo largo de un periodo de intensa maduración y crecimiento en el alumnado. Estos cambios, que evolucionan desde un estado de infancia e inmadurez hasta la preadolescencia, requieren de una intensa adaptación por parte del profesorado, que debe ser capaz de ajustar su forma de trabajo a la capacidad intelectual, física y emocional que los niños y niñas presentan en cada momento.

Durante este periodo, los niños deben conseguir una correcta alfabetización, se empiezan a manejar con soltura en la lectura y la escritura, y se adentran en un estudio más completo de las lenguas extranjeras, por ejemplo, además de integrar los conocimientos correspondientes en otras áreas como las ciencias o geografía. Estos aprendizajes se distribuyen en una escala de tiempos que atraviesa los seis años de docencia para culminar con un alumnado preparado para afrontar el significativo paso que supone la transición al siguiente ciclo de capacitación obligatoria: ESO.

Con esta maestría, TECH se ha propuesto capacitar a los docentes para que se manejen con soltura y exactitud en la enseñanza de cada una de las etapas de este ciclo educativo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante de este programa decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

Esta capacitación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

Un programa de alta intensidad que permitirá a nuestro alumnado avanzar de forma rápida y eficiente en su aprendizaje”

Esta maestría en Didáctica de la Educación Primaria contiene el programa educativo más completo y actualizado. Sus características más destacadas de la capacitación son:   

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de Educación Primaria
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Con las mejores herramientas de la docencia online, este programa te permitirá contar con la máxima flexibilidad para que adaptes tu esfuerzo y tu estudio a tus necesidades reales” 

Incluye, en su cuadro docente, a profesionales pertenecientes al ámbito de la Educación Primaria, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la didáctica de la Educación Primaria y con gran experiencia. 

Dispondrás de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet, también desde tu móvil"

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Con los avances más interesantes en didáctica en Educación Primaria, este programa te permitirá aplicar nuevas e interesantes maneras de impulsar a tu alumnado"

Objetivos

El programa en Didáctica de la Educación Primaria está diseñado para desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio de la enseñanza en Educación Primaria. Configurado como un completo compendio de aprendizajes y herramientas, tiene como objetivo conseguir el progreso profesional del docente y la incorporación a su praxis de las herramientas más novedosas y eficaces del momento.

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Incorpora a tu capacidad docente las últimas novedades en didáctica en Educación Primaria y da a tu CV el impulso de competitividad imprescindible en el sector”

Objetivos generales

  • Diseñar, planificar, impartir y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro
  • Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües
  • Reconocer la importancia de las normas en todo proceso educativo
  • Potenciar la participación y el respeto de las reglas de convivencia 

Objetivos específicos

Módulo 1. Educación personalizada. Fundamentos antropológicos, filosóficos y psicológicos

  • Adquirir las herramientas necesarias para la reflexión
  • Despertar inquietudes profesionales e intelectuales para aprender a ser buenos profesionales   
  • Conocer los diferentes fundamentos pedagógicos de la educación 
  • Identificar las diversas situaciones de aprendizaje en educación personalizada 
  • Elaborar las herramientas necesarias para una buena organización de centro 
  • Interiorizar la formación del profesorado para una buena respuesta educativa 

Módulo 2. Didáctica general

  • Orientar la enseñanza acorde la edad del estudiante 
  • Orientar la enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del alumno 
  • Guiar la organización de las tareas escolares para evitar pérdidas de tiempo y esfuerzos inútiles 
  • Hacer la enseñanza y, por consiguiente, el aprendizaje más eficaces 

Módulo 3. Didáctica de las matemáticas en Educación Primaria

  • Conocer y valorar la importancia social y cultural de las matemáticas, así como su papel en el sistema educativo y en el currículum
  • Caracterizar el aprendizaje de los escolares en distintas edades a partir de las competencias que deben desarrollar desde las matemáticas en Educación Primaria
  • Plantear y resolver problemas matemáticos de diferente complejidad mediante una diversidad de vías y analizar el papel que pueden jugar en la enseñanza
  • Analizar el papel del error en el aprendizaje de las matemáticas y describir los principales errores y dificultades que pueden surgir
  • Conocer y emplear medios, materiales y recursos usuales en la enseñanza de las matemáticas con especial atención en las tecnologías de la información y la comunicación
  • Describir y analizar diferentes estrategias y técnicas docentes que promuevan el desarrollo de la competencia matemática de los escolares en un ambiente de equidad y respeto

Módulo 4. Didáctica de la educación musical en Educación Primaria

  • Delimitar el campo científico-teórico de la Didáctica de la expresión musical y conocer sus principios básicos
  • Valorar y utilizar la educación musical desde una perspectiva globalizadora e interdisciplinar
  • Adquirir los conceptos y códigos básicos de la asignatura, los defina, relacione y los exprese adecuadamente
  • Analizar los principales sistemas pedagógicos en educación musical y su concreción en la intervención docente
  • Elaborar recursos a través de sus materiales didácticos propios
  • Programar, dirigir y evaluar sesiones o proyectos de trabajo desde la expresión y creación musical

Módulo 5. Didáctica de la lengua española en Educación Primaria

  • Saber abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües
  • Ser capaz de expresarse oralmente y por escrito aplicando criterios de coherencia y cohesión discursiva, así como dominar el uso de diferentes técnicas de expresión en la lengua materna
  • Ser capaz de elaborar y mantener argumentos coherentes y razonados sobre temas educativos y profesionales en función de la competencia comunicativa y lingüística adquirida
  • Llegar a asumir que el ejercicio de la función docente en el plano lingüístico ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos pedagógicos y sociales
  • Ser capaz de desarrollar un aprendizaje autónomo que integre el uso de las TIC en el proceso de Enseñanza/Aprendizaje
  • Ser capaz de programar actividades y seleccionar materiales para la enseñanza y aprendizaje de la lengua materna
  • Llegar a ser receptivo y crítico con respecto al conocimiento de las peculiaridades de la lengua objeto de estudio
  • Ser capaz de comprender textos o cualquier documento escrito que aborde temas afines al entorno vital del alumnado o referidos a su especialidad, así como incorporar a la docencia distintos medios de comunicación (prensa, TV, etc.) desde una perspectiva crítica
  • Saber aplicar los procesos de aprendizaje de la Lectura/Escritura y su enseñanza
  • Ser capaz de utilizar de manera adecuada los recursos necesarios para animar a leer y escribir en la lengua materna

Módulo 6. Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura

  • Conocer los principios, teorías y técnicas concernientes a la formación literaria y a la promoción de la lectura
  • Conocer los modos de aplicación de los principios y teorías a situaciones prácticas y distintos contextos sociales y educativos
  • Desarrollar capacidades de planificación, improvisación y experimentación en torno a la literatura juvenil
  • Desarrollar una actitud entusiasta hacia los libros para niños y jóvenes, así como hacia la educación literaria
  • Capacitar para estimular en el alumnado el deseo de leer como una forma de conocimiento
  • Distinguir y conocer buenos libros de la literatura infantil y juvenil
  • Capacitar para seleccionar, preparar o adaptar materiales didácticos de todo tipo
  • Conocer fuentes bibliográficas, electrónicas y documentales más importantes para la formación personal y profesional

Módulo 7. Didáctica de la lengua inglesa

  • Saber analizar algunas de las teorías y métodos didácticos más relevantes en el aprendizaje de lenguas extranjeras y su aplicación al aula de Educación Primaria 
  • Replantear la enseñanza de la lengua inglesa, analizando conceptos como las inteligencias múltiples, los diferentes estilos de aprendizaje, y cómo las diferencias individuales influirán en la manera en la que los alumnos asimilarán los nuevos conocimientos que se les enseñen
  • Aprender que el aprendizaje de una nueva lengua tiene características propias y conocer los pasos a seguir para ayudar a los alumnos a comunicarse en lengua inglesa y, además, aprender la cultura de los países donde se habla 
  • Identificar las diferentes teorías y estilos de aprendizaje 
  • Realizar los modelos curriculares de AICLE 
  • Capacitar al docente de los diferentes aspectos del aprendizaje de la legua extranjera 

Módulo 8. Didáctica de la educación física en Educación Primaria

  • Conocer los fundamentos didácticos en la planificación e intervención educativa aplicables al proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la educación física
  • Comprender la relación entre los aspectos didácticos teóricos y su aplicación práctica en educación física
  • Conocer el currículo de la educación física en Educación Primaria
  • Adquirir los conceptos básicos de la asignatura, los defina y relacione
  • Fomentar la adquisición de conocimientos para la elaboración de procesos de planificación, puesta en práctica y evaluación de actividades del área de educación física en la escuela
  • Adquirir capacidades para la orientación, asesoramiento e implementación de adaptaciones del currículo de educación física y en la resolución de los problemas de Enseñanza/Aprendizaje  
  • Valorar la intervención docente de la práctica motriz en función de los principios de la educación física

Módulo 9. Didáctica de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria

  • Utilizar adecuadamente (expresar y aplicar) conocimientos científicos básicos asociados a las ciencias experimentales para explicar el medio físico y el funcionamiento de los seres vivos
  • Reconocer la contribución de las ciencias experimentales a la formación del individuo en la Educación Primaria  
  • Poseer una idea general de cuál es la distribución y secuenciación de contenidos de ciencias de la naturaleza a lo largo de la Educación Primaria
  • Identificar, plantear y resolver adecuadamente problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana
  • Conocer y valorar la forma en que la ciencia construye conocimiento y la evolución de las teorías científicas con el tiempo
  • Identificar y valorar la influencia de la ciencia en el desarrollo social y económico (aplicaciones tecnológicas, avances científicos en el campo de la medicina, la agricultura, la industria)
  • Adquirir y promover conductas ciudadanas pertinentes para procurar un futuro sostenible
  • Reconocer la dimensión humana de la ciencia y la influencia de las políticas e ideologías en el desarrollo científico
  • Diseñar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados, adaptándose a distintos niveles  
  • Aplicar recursos y estrategias adecuadas para promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes de Educación Primaria

Módulo 10. Didáctica de las ciencias sociales en Educación Primaria

  • Mantener una actitud crítica y activa sobre los aspectos sociales relevantes en la actualidad  
  • Conocer la evolución del niño entre los 6 y los 12 años en torno al desarrollo de la comprensión de los fenómenos socioculturales, y de los ejes espacio-temporales en los que se desarrollan, y saber aplicarlos al desarrollo de propuestas de
  • Enseñanza/Aprendizaje de las ciencias sociales  
  • Dominar las estrategias de observación y análisis de los hechos socioculturales  
  • Programar unidades didácticas sobre contenidos de ciencias sociales para alumnos de 6 a 12 años, teniendo en cuenta la atención a la diversidad  
  • Disponer de competencias para desarrollar una programación didáctica en ciencias sociales para alumnos de 6 a 12 años que incluya formas de motivación del alumno  
  • Conocer los recursos más adecuados para utilizar en la Enseñanza/Aprendizaje de las ciencias sociales con alumnos de 6 a 12 años, y saber disponerlos en relación al contexto sociocultural del alumno  
  • Conocer e incluir en sus propuestas educativas el uso de las TIC en el estudio del medio social  
  • Evaluar los logros del alumno y diseñar actividades de ampliación y de refuerzo, en su caso, en función de los resultados observados  
  • Evaluar los procesos de Enseñanza/Aprendizaje y de actitud creativa e investigadora para incorporar modificaciones de mejora de los mismos
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Ofrece a tu alumnado las posibilidades de desarrollo que la docencia de alto nivel puede conseguir, con el apoyo de los métodos de enseñanza mejor valorados del momento” 

Máster en Didáctica de la Educación Primaria

La Educación Primaria abarca un periodo de gran crecimiento y maduración en los alumnos, que evolucionan desde la infancia hasta la preadolescencia. Los profesores deben adaptarse constantemente a los cambios intelectuales, físicos y emocionales de los estudiantes para garantizar un aprendizaje efectivo, utilizando diferentes métodos didácticos en función de la etapa en la que se encuentren los alumnos. Para incrementar tus habilidades en este campo y convertirte en un docente de primer nivel, TECH ha desarrollado el Máster en Didáctica de la Educación Primaria, que te permitirá estudiar a través de cómodos y resolutivos formatos como el vídeo o el resumen interactivo.

Aprende a través de los contenidos didácticos más vanguardistas

El Máster en Didáctica de la Educación Primaria es una excelente oportunidad para incrementar tus competencias como docente. A lo largo de esta experiencia académica, dominarás las diferentes metodologías que optimizan la impartición de las Matemáticas en esta etapa educativa, así como de la Lengua Inglesa y Castellana o de la Literatura. De tal forma y por medio de una metodología 100% online, quedarás preparado para garantizar un aprendizaje efectivo y ameno de tus alumnos, atendiendo a las edades y las necesidades cognitivas de los mismos.