Presentación

Te ofrecemos la especialización más completa del mercado para que adquieras las habilidades necesarias en este campo, de tal manera que seas capaz de gestionar las instituciones educativas aportando una visión empresarial global y estratégica” 

Dirigir un centro educativo es una labor compleja. No solo el trabajo de numerosos profesionales de la docencia recae sobre la supervisión de esta área, sino también el desarrollo intelectual, emocional y social de cientos de estudiantes que acuden cada día a su centro de estudios.

Durante este grand master podrá adquirir los conocimientos necesarios para promover un ambiente de aprendizaje y convivencia en el centro educativo, que mejore el estado emocional, la autoestima, la motivación, la adaptabilidad, la perseverancia y la empatía. Gracias a este programa aprenderá a gestionar positivamente la toma de decisiones, el retardo de la gratificación, la cooperación, el trabajo en equipo, la prevención y la gestión de conflictos entre el equipo docente y el alumnado en todas sus interacciones posibles.

A lo largo de este programa, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en los diferentes retos que su profesión plantea. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. Además, en TECH asumimos un compromiso social: ayudar a la especialización de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo la misma. 

No solo se llevará a través de los conocimientos teóricos, sino que se mostrará otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y eficiente. TECH trabajará para mantener al profesional motivado y para crear pasión por el aprendizaje. Y lo impulsará a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.

Este grand master está concebido para darte acceso a los conocimientos específicos de esta disciplina de una forma intensiva y práctica. Una apuesta de gran valor para cualquier profesional. Además, al tratarse de una especialización 100% online, es el propio alumno el que decide dónde y cuándo estudiar. Sin obligaciones de horarios fijos ni de traslados al aula, lo que facilita la conciliación con la vida familiar y laboral.

En este grand master te damos las claves para la correcta gestión y dirección de centros educativos, en una especialización intensiva y completa” 

Este grand master Alta Dirección en Centros Educativos contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

  • La última tecnología en software de enseñanza online
  • El sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
  • Los sistemas de vídeo interactivo de última generación
  • La enseñanza apoyada en la telepráctica 
  • Los sistemas de actualización y reciclaje permanente
  • El aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
  • Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
  • Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
  • La comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
  • Los bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Una especialización de alto nivel educativo, apoyada en un avanzado desarrollo tecnológico y en la experiencia docente de los mejores profesionales”

El personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera, TECH segura ofrecer de ofrecerte el objetivo de actualización educativa que pretende. Un cuadro multidisciplinar de profesionales preparados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio de la especialización los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este grand master. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-Learning, integra los últimos avances en tecnología educativa. Así, el profesional podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que le darán la operatividad que necesita en el programa.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica. Con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo y el Learning from an Expert, podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose al supuesto que está aprendiendo en ese momento. Un concepto que permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente. 

Una especialización creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz"

Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos necesarios para desarrollarte como director de centros educativos” 

Objetivos

El objetivo es preparar profesionales altamente cualificados para la experiencia laboral. Un objetivo que se complementa, además, de manera global, con el impulso de un desarrollo humano que siente las bases de una sociedad mejor. Este objetivo se materializa en conseguir ayudar a los profesionales a acceder a un nivel de competencia y control mucho mayor. Una meta que podrá darse por adquirida, con una especialización de alta intensidad y precisión.

Si tu objetivo es mejorar en tu profesión, adquirir una cualificación que te habilite para competir entre los mejores, no busques más: bienvenido a TECH” 

Objetivos generales  

  • Definir las últimas tendencias y novedades en gestión empresarial
  • Construir un plan de desarrollo y mejora de habilidades personales y directivas
  • Elaborar estrategias para llevar a cabo la toma de decisiones en un entorno 
  • complejo e inestable
  • Desarrollar la capacidad de detección, análisis y resolución de problemas
  • Desarrollar las competencias esenciales para dirigir estratégicamente 
  • la actividad empresarial
  • Explicar la empresa desde un punto de vista global, así como la responsabilidad que desarrolla cada área de la misma
  • Diseñar estrategias y políticas innovadoras que mejoren la gestión y la eficiencia empresarial
  • Formular e implementar estrategias de crecimiento que adapten la empresa a los cambios del entorno nacional e internacional
  • Conocer las líneas estructurales y principales problemas de los centros educativos
  • Comparar y analizar el sistema educativo español con sistemas educativos de otros países de referencia
  • Conocer los nuevos modelos de dirección educativa
  • Conocer los nuevos retos que se plantean en el sistema educativo actual
  • Conocer los modelos y procesos de organización de centros
  • Comprender la estructura general y organizativa del centro escolar
  • Conocer los perfiles y estilos de dirección y organización en los diferentes estilos de sistemas educativos
  • Aprender a gestionar y dirigir la elaboración y desarrollo de un plan de gestión de un centro educativo
  • Saber gestionar y dirigir la definición y elaboración del proyecto educativo del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, convivencia y prevención de problemas de aprendizaje
  • Identificar las funciones de los distintos órganos unipersonales y colegiados del centro
  • Identificar agentes de cambio y resistencias al cambio en un centro educativo y ser capaz de gestionar eficazmente
  • Conocer los procesos de interacción y comunicación en el centro y ser capaz de dar soluciones en situaciones de conflicto
  • Adquirir las herramientas necesarias para el trabajo en equipo, la negociación y la conciliación
  • Conocer los conceptos de cultura, clima y valores y ser capaz de concretar y definir los mismos en un centro educativo en función de sus características

Objetivos específicos  

Módulo 1. Liderazgo, ética y RSC 

  • Definir las últimas tendencias en gestión empresarial, atendiendo al entorno globalizado que rige los criterios de la alta dirección 
  • Desarrollar las principales habilidades de liderazgo que deben definir a los profesionales en activo 
  • Seguir los criterios de sostenibilidad marcados por los estándares internacionales a la hora de desarrollar un plan de negocio 
  • Desarrollar las competencias esenciales para dirigir estratégicamente la actividad empresarial 

Módulo 2. Dirección estratégica y management directivo 

  • Resolver conflictos empresariales y problemas entre los trabajadores 
  • Elaborar estrategias para llevar a cabo la toma de decisiones en un entorno complejo e inestable 
  • Crear estrategias corporativas que marquen el guion que debe seguir la empresa para ser más competitiva y lograr sus propios objetivos 

Módulo 3. Dirección de personas y gestión del talento 

  • Realizar una correcta gestión de equipos que permitan mejorar la productividad y, por tanto, los beneficios de la empresa 
  • Entender cuál es la mejor manera para gestionar los recursos humanos de la empresa, logrando un mayor rendimiento de los mismos en favor de los beneficios de la empresa 
  • Adquirir las habilidades comunicativas necesarias en un líder empresarial para lograr que su mensaje sea escuchado y entendido entre los miembros de su comunidad 

Módulo 4. Dirección económico-financiera 

  • Llevar a cabo el control económico y financiero de la empresa 
  • Entender el entorno económico en el que se desarrolla la empresa y desarrollar estrategias adecuadas para adelantarse a los cambios 
  • Ser capaz de gestionar el plan económico y financiero de la empresa 
  • Diseñar estrategias y políticas innovadoras que mejoren la gestión y la eficiencia empresarial 

Módulo 5. Dirección de operaciones y logística  

  • Controlar los procesos logísticos, así como de compras y aprovisionamiento de la compañía 
  • Comprender las operaciones logísticas que son necesarias en el ámbito empresarial para desarrollar una gestión adecuada de las mismas 

Módulo 6. Dirección de sistemas de información  

  • Profundizar en los nuevos modelos de negocios de los sistemas de información 
  • Ser capaz de aplicar las tecnologías de la información y la comunicación a las diferentes áreas de la empresa 

Módulo 7. Dirección comercial, Marketing y comunicación corporativa  

  • Elaborar y liderar planes de Marketing 
  • Aplicar las estrategias más adecuadas para apostar por el comercio electrónico de los productos de la empresa 
  • Realizar la estrategia de Marketing que permita dar a conocer nuestro producto a nuestros clientes potenciales y generar una imagen adecuada de nuestra empresa 

Módulo 8. Innovación y dirección de proyectos 

  • Apostar por el desarrollo sostenible de la compañía, evitando impactos medioambientales 
  • Apostar por la innovación en todos los procesos y áreas de la empresa
  • Liderar los diferentes proyectos de la empresa 
  • Ser capaz de desarrollar todas las fases de una idea de negocio: diseño, plan de viabilidad, ejecución, seguimiento 
  • Crear estrategias innovadoras acordes con nuestros proyectos 

Módulo 9. El liderazgo educativo y las habilidades directivas  

  • Conocer las funciones propias de la figura del director de un centro educativo  
  • Conocer las funciones, las obligaciones y las responsabilidades de los órganos de dirección del centro  
  • Mostrar la expresión oral como competencia a desarrollar en el aula  
  • Adquirir inteligencia emocional, liderazgo y habilidades directivas  
  • Entender la importancia de la actitud en el director como líder

Módulo 10. Organización y gestión estratégica de las instituciones educativas  

  • Conocer los distintos estamentos de un centro educativo  
  • Analizar los distintos sistemas educativos de diversos países  
  • Valorar el centro educativo como institución y organización  
  • Reflexionar sobre las dimensiones constitutivas de la organización escolar  
  • Mostrar los distintos modelos de organizaciones educativas  
  • Descubrir los distintos enfoques de los centros educativos  
  • Reflexionar sobre la escuela como organización que aprende  
  • Examinar los criterios de gestión del conjunto de la comunidad educativa  
  • Aprender a analizar los sistemas representacionales de los docentes y de los alumnos  

Módulo 11. Dirección y gestión de recursos administrativos y económicos  

  • Establecer los criterios de gestión de los recursos materiales y no materiales
  • Identificar cuál es el proceso administrativo aplicado al centro educativo
  • Entender la importancia del presupuesto y de las inversiones
  • Examinar cómo debe ser la transparencia en la dirección administrativa
  • Entender cómo se debe dirigir administrativamente un centro educativo

Módulo 12. Dirección y gestión de recursos humanos. Comunicación interpersonal  

  • Identificar los perfiles apropiados de los docentes para los distintos cargos del departamento de dirección
  • Detallar la naturaleza, los objetivos del centro y los recursos
  • Determinar los criterios para la configuración de la jornada laboral de los docentes
  • Identificar y entender los distintos tipos de modelos de contratación

Módulo 13. Marco normativo y estrategias de aplicación en centros educativos  

  • Conocer el marco legislativo de un centro educativo
  • Analizar la escuela como institución y como organización
  • Revelar el binomio escuela familia como pilares importantes de la educación
  • Analizar los distintos tipos de documentos institucionales de un centro
  • Dominar las distintas estrategias de aplicación y diseño

Módulo 14. Innovación e investigación educativa. Análisis comparado de modelos educativos

  • Presentar las características de las escuelas del futuro
  • Desarrollar un proyecto de innovación educativo
  • Examinar los factores claves de la Innovación educativa
  • Elaborar un plan de desarrollo de innovación tecnológica
  • Presentar el nuevo paradigma de la educación
  • Mostrar los Procesos de transmisión de enseñanza  
  • Definir el concepto de la programación neurolingüística  
  • Explicar Los fundamentos de la PNL  
  • Explicar los hemisferios cerebrales y su relación con el aprendizaje  

Módulo 15. Gestión de la calidad. Evaluación de planes de mejora del centro. Diseño de planes de excelencia

  • Definir proyecto de gestión  
  • Presentar el trabajo colaborativo como medio para la atención a la diversidad y educación inclusiva  
  • Proponer los principios de atención a la diversidad  
  • Reflexionar sobre la creación de programas según las necesidades del centro educativo
  • Adquirir conocimiento sobre las altas capacidades intelectuales  
  • Analizar la importancia de la evaluación inicial, continua y final del aprendizaje  

Módulo 16. Marketing educativo, gestión comercial y promoción externa  

  • Entender la importancia de la ventaja competitiva en la promoción
  • Analizar y aplicar distintos elementos de branding para centros educativos  
  • Profundizar en la aplicación del modelo Disney en el centro educativo  
  • Identificar cómo realizar una campaña de promoción
  • La figura del cliente en un centro educativo

Módulo 17. Las TIC como herramienta de gestión y planificación

  • Fomentar la participación de toda la comunidad educativa en chats y foros digitales
  • Aprender a trabajar con los recursos TIC en el aula
  • Profundizar en el uso de redes sociales en el aula
  • Identificar las distintas herramientas de gestión de tareas  
  • Dominar la aplicación Alexia y su instauración en el centro educativo  

Módulo 18. Trabajo en equipo, dinámicas de grupos y resolución de conflictos  

  • Justificar la motivación en el aula como motor de aprendizaje  
  • Desarrollar las bases del trabajo colaborativo  
  • Incorporar la coevaluación para grupos e individuos  
  • Desarrollar un plan de prevención de la violencia en el aula  
  • Establecer medidas para la resolución pacífica de conflictos  
  • Transmitir la atención a las diferencias individuales como objetivo inicial y final
  • Dirigir y supervisar los foros digitales 
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Conviértete en agente del cambio en el paradigma educativo impulsando a todo tu alumnado a lograr sus metas”

Grand Master en Alta Dirección en Centros Educativos

La dirección de instituciones escolares es una labor compleja, pues la supervisión recae en el trabajo de numerosos profesionales de la docencia y en el desarrollo intelectual, emocional y social de estudiantes que acuden a los centros de estudios. Es por ello que en TECH Universidad Tecnológica creamos un Grand Master en Alta Dirección en Centros Educativos, para que puedas adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para dirigir y gestionar positivamente la toma de decisiones, la cooperación, el trabajo en equipo, la prevención y la gestión de conflictos entre el equipo docente y el alumnado en sus interacciones.

Estudia un Grand Master en dirección de centros escolares online

Este programa académico contiene una serie de más de quince módulos en los que se podrán profundizar en los temas de liderazgo, ética y RSC, dirección estratégica, de personas, de operaciones y logística, management directivo, gestión del talento, económico-financiera, de sistemas de información, comercial, marketing y comunicación corporativa, coordinación de recursos administrativos, económicos y humanos; también se ahondará sobre la innovación e investigación educativa, las TIC como herramienta de gerencia y planificación, entre otros temas. Lo anterior está pensado con los objetivos de aprender a llevar a cabo el desarrollo de un plan de administración de un centro, igualmente de construir instrumentos para la toma de decisiones en entornos complejos e inestables, a partir del conocimiento de los modelos actuales de la dirección educativa.

Estudia de manera online

La metodología llevada a lo largo del curso se caracteriza por no ser un proceso lineal, sino que sucede en espiral; pues aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos, dando así lugar a una enseñanza en forma concéntrica. Lo anterior, se comprende con el material de estudio, el análisis de casos elaborados y guiados por expertos, clases magistrales, videos y resúmenes interactivos, y lecturas complementarias. En el aula académica están disponibles todos los contenidos, los cuales son completamente online y asincrónicos, permitiendo al estudiantado elegir el lugar y el horario de estudio como mejor le convenga. Solo es necesario acceso a dispositivos digitales tales como computadores, tabletas o smartphones.