Wir haben unsere Sprachprogramme so gestaltet, dass sie den geforderten Standards entsprechen, damit unsere Studenten nicht nur Sprachkenntnisse in verschiedenen Sprachen erwerben, sondern auch eine Zertifizierung in Bezug auf Anerkennung und Nützlichkeit erhalten. Mit dieser Prüfung auf B2-Niveau werden die Kompetenzen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen bewertet, und am Ende der Prüfung erhalten die Studenten ein Zertifikat, in dem das erreichte Kompetenzniveau angegeben ist.

Viele Schulen, Universitäten und Unternehmen akzeptieren nur Bewerber, die ihr Sprachniveau mit einer Qualifikation auf der Grundlage des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS) nachweisen können”

Neben der individuellen Betreuung durch Ihren persönlichen Prüfer können Sie die Prüfung zu einem Zeitpunkt und an einem Ort Ihrer Wahl ablegen”

In der heutigen wettbewerbsorientierten Welt ist das Sprechen anderer Sprachen ein wichtiger Bestandteil unserer modernen Kultur. Die Fähigkeit, andere Sprachen zu sprechen und zu verstehen, sowie eine Qualifikation, die unsere Sprachkompetenz in den Sprachen, die wir fließend beherrschen, bestätigt und anerkennt, sind von wesentlicher Bedeutung. Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen ist das höchste System zur Anerkennung und Akkreditierung des Niveaus eines Studenten. Es gibt zwar andere Validierungssysteme, aber sie verfügen nicht über ein so weltweit anerkanntes Messsystem oder Standards wie der GERS. Dieser Rahmen legt ein einziges Kriterium fest, um die verschiedenen Schwierigkeitsgrade der Kurse zu bestimmen, und die Verwendung dieses Systems ermöglicht es, eine Qualifikation zu vergeben, die in der ganzen Welt für das erreichte Sprachniveau anerkannt wird.

Sie können Ihre Deutschkenntnisse mit einer Akkreditierung bescheinigen, die den Kriterien des GERS entspricht.

Sprachen lernen macht nachweislich schlauer. Die neuronalen Netzwerke des Gehirns werden durch das Sprachenlernen gestärkt” 

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Aufbau, Dauer und Gewichtung der 4 Teile der Prüfung

Aufbau der Prüfung für das Niveau B2 in Deutsch

Sie wird 4 Teile enthalten:

Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben

Die Gesamtdauer der Prüfung beträgt 142 bis 200 Minuten, wobei die ersten drei Teile nacheinander stattfinden (1. Hören, 2. Schreiben, 3. Lesen). Zwischen dem ersten Teil und dem 4. Teil (Sprechen), der am selben Tag oder an einem anderen Tag absolviert werden kann, muss eine Pause von mindestens 20 Minuten liegen, wobei der andere Teil maximal 7 Tage später stattfinden darf.

Hören (Dauer: 35-45 Minuten)

Hören besteht aus 4 Übungen, die jeweils auf einer Audioaufnahme basieren, die ein Monolog oder ein Gespräch zwischen 2 oder mehreren Personen sein kann. Zu den Aufgaben gehören: Multiple Choice, Satzergänzung, Vervollständigung von Tabellen, Grafiken oder Diagrammen und kurze Antworten in ein oder zwei Sätzen. In diesem Teil der Prüfung ist zu beachten, dass Akzente aus aller Welt zu hören sind, was den Schwierigkeitsgrad erheblich erhöht.

Lesen (Dauer 45-70 Minuten)

Dieser Teil besteht aus 40 Fragen, die in 3 Abschnitte unterteilt sind. Jeder Text umfasst zwischen 1300 und 2100 Wörter, zu denen mehrere Fragen gestellt werden. Bei den Texten handelt es sich um aktuelle Auszüge aus Büchern, Forschungsartikeln, Zeitungen und Fachzeitschriften. Die Art der Fragen ist wie im mündlichen Teil sehr unterschiedlich: Multiple Choice, Ausfüllen von Tabellen, Grafiken oder Diagrammen, Auffinden von Informationen im Text, Stellungnahme des Verfassers usw.

Schreiben (Dauer: 50-70 Minuten)

Dieser Teil besteht aus zwei Aufgaben, einem Text von 125 bis 250 Wörtern und einem Text von 300 bis 450 Wörtern. Der erste Essay ist in der Regel ein kurzer Bericht über eine Information, die dem Prüfungskandidaten in einem beliebigen Format (Text, Grafik, Tabelle oder Diagramm) zur Verfügung gestellt wurde. Bei dem 300-450 Wörter umfassenden Text wird in der Regel ein Sachverhalt sehr kurz (ein paar Zeilen) dargestellt, gefolgt von einer Aussage dazu, und dann wird der Prüfungsteilnehmer aufgefordert, zu erklären, ob er der Aussage zustimmt oder nicht, wobei er kurz die erforderlichen Argumente anführt. Die zweite Aufgabe wird zu zwei Dritteln und die erste zu einem Drittel in die Bewertung der schriftlichen Arbeit einbezogen.

Sprechen (Dauer: 12-15 Minuten)

In diesem letzten Teil führen Sie ein Gespräch mit einem Prüfer, das so realistisch wie möglich sein soll. Dieser Teil ist in 3 Abschnitte gegliedert. Im ersten werden persönliche, vertraute und/oder alltägliche Fragen beantwortet. Im zweiten Teil spricht der Prüfungsteilnehmer über ein bestimmtes, vom Prüfer vorgegebenes Thema. In diesem Fall wird die Fähigkeit bewertet, einen kohärenten und geordneten Diskurs zu führen. Im dritten und letzten Teil führen der Prüfer und der Prüfling ein Gespräch über ein bestimmtes Thema, bei dem die mündliche Interaktion und die Diskussionsfähigkeit bewertet werden. Der gesamte mündliche Teil wird zur späteren Überprüfung aufgezeichnet.