Ein Programm, das die neurowissenschaftliche Perspektive der motorischen Aktivität im pädagogischen Kontext von den Grundlagen bis hin zu den fortschrittlichsten, innovativsten und effektivsten didaktischen und pädagogischen Strategien behandelt”

Die Bedeutung des Sportunterrichts im schulischen Umfeld von der frühen Kindheit bis zum Ende der Adoleszenz liegt in seiner Fähigkeit, die motorische, kognitive, soziale und gesundheitliche Entwicklung der Schüler zu fördern. Durch Bewegung und kooperatives Üben verbessern Kinder und Jugendliche eine Reihe von Fähigkeiten wie Koordination, Kraft, Flexibilität, Ausdauer und Beweglichkeit und arbeiten an Gehirnprozessen, die an psycho-affektiven Beziehungen beteiligt sind, Aspekte, die zweifellos in den verschiedenen gesellschaftlichen Umfeldern (Arbeit, Lernen, Sport usw.) von grundlegender Bedeutung sind. 

In diesem Zusammenhang ist die Rolle der Lehrkraft von grundlegender Bedeutung, da sie den Schülern nicht nur die Richtlinien für die Entwicklung bestimmter Übungen und somit spezifischer motorischer Fähigkeiten vermittelt, sondern auch die korrekte körperliche und kognitive Entwicklung der Schüler überwacht und versucht, Verhaltensweisen zu korrigieren, die einem positiven Fortschritt nicht förderlich sind.

Um dies effizient und auf der Grundlage der innovativsten Methoden der Neuropädagogik zu tun, kann man auf diesen Universitätsexperten zählen, bei dem man die pädagogischen und didaktischen Richtlinien findet, die in den wichtigsten akademischen Systemen der Welt die besten Ergebnisse erzielen.

Es handelt sich um eine 6-monatige Erfahrung, bei der die Studenten Zugang zu 600 Stunden der besten theoretischen, praktischen und ergänzenden Inhalte haben, die auf den Lernprozessen des Gehirns in der körperlichen Praxis, auf den Richtlinien und der spielerischen Dynamik zur Förderung des effektiven Lernens und auf den innovativsten Methoden zur Vermittlung gesunder Lebensgewohnheiten durch Bewegung und Unterricht im schulischen Umfeld basieren. Darüber hinaus ermöglicht das bequeme 100%ige Online-Format den Zugang zu den Inhalten dieser akademischen Erfahrung von jedem Ort aus, zu jeder Zeit und mit jedem internetfähigen Gerät. Auf diese Weise braucht man sich keine Gedanken über Stundenpläne oder persönliche Unterrichtsstunden zu machen, während man seine Lehrfähigkeiten auf der Grundlage der neuesten Entwicklungen in der innovativsten Pädagogik des Augenblicks perfektioniert. 

Sie werden die pädagogischen Modelle für physische Neuropädagogik, die in den wichtigsten akademischen Systemen der Welt für Furore sorgen, im Detail kennenlernen”

Dieser Universitätsexperte in Motorik in den Lernprozessen im Gehirn enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine herausragendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Neuropädagogik präsentiert werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll technische und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln 
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Eine einzigartige Gelegenheit, Ihre Fähigkeiten im Bereich der Gesundheitsförderung durch körperliche Aktivität und Neuroentwicklung zu verbessern” 

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Sie werden in der Lage sein, die neuesten Lernmodelle im Bereich der pädagogischen Robotik, die auf sinnvollem und aktivem Unterricht sowie auf spielerischer Bildung basieren, in Ihrer Praxis umzusetzen"

Sie werden Zugang zu 600 Stunden der besten multidisziplinären Inhalte haben, um sich auf individuelle Weise mit Aspekten wie Gamification-Modellen oder MED für kooperatives Lernen zu beschäftigen"

Das Ziel von TECH bei diesem und allen anderen Abschlüssen ist es, den Studenten, die sich dieser Universität anvertrauen, die sorgfältigsten, vollständigsten und aktuellsten Informationen über das Fach zu liefern, auf das sie sich spezialisieren möchten. Aus diesem Grund haben die Fachleute dieser Universität gewissenhaft daran gearbeitet, in 600 Stunden mit den besten theoretischen, praktischen und zusätzlichen Inhalten das gesamte Material zusammenzustellen, das es ihnen ermöglicht, nicht nur die Fortschritte der physischen Neuropädagogik im Detail kennenzulernen, sondern auch ihre Fähigkeiten bei der Gestaltung von innovativen, dynamischen und für die psychokognitive Entwicklung der Schüler weithin nützlichen Klassen zu verbessern. 

Ein Programm auf höchstem Bildungsniveau, damit Fachleute wie Sie die notwendigen Kenntnisse erwerben, um innovative neuroakademische Projekte auf der Grundlage von Gamification zu entwickeln”

Allgemeine Ziele

• Umsetzen der Innovationen der Neuropädagogik im Fach Sportunterricht 
• Erlangen einer spezialisierten Fortbildung als Neuropädagoge im Bereich der Motorik 
• Entdecken, wie man die Entwicklung des Gehirns durch motorisches Handeln fördern kann 

Spezifische Ziele

Modul 1. Das soziale Gehirn in der Motorik aus einer neurowissenschaftlichen Perspektive 

• Beschreiben der Spiegelneuronen
• Erläutern komplexer sozialer Funktionen 
• Beschreiben der Rolle der Motorik bei der Entwicklung der sozialen Gesundheit 
• Erklären der sozialen Beziehungen für das persönliche Wohlbefinden 
• Erläutern der Bedeutung von psychischer Gesundheit und zwischenmenschlichen Beziehungen 
• Definieren der Bedeutung der Zusammenarbeit aus neuropädagogischer Sicht 
• Erklären der Bedeutung des Umfeldes in Lernumgebungen 

Modul 2. Die Auswirkung der Motorik auf die Lernprozesse im Gehirn und die gesundheitliche Entwicklung 

• Erklären der wichtigsten Neurotransmitter und Hormone, die mit der motorischen Praxis und der Lernfähigkeit zusammenhängen 
• Umsetzen von Strategien zur Krankheitsvorbeugung und Verbesserung der Lebensqualität in Bezug auf Herz-Kreislauf- und andere Risikokrankheiten 
• Beschreiben der verschiedenen motorischen Praktiken die die Entwicklung des Gehirns geeignet 

Modul 3. Pädagogische Modelle und Bewertung in der physischen Neuropädagogik 

• Kennen des konzeptionellen Ansatzes der Begriffe im Zusammenhang mit der Methodik im Sportunterricht 
• Durchführen einer Bewertung des Lehr- Lern-Prozesses in der physischen Neuropädagogik 
• Kennen der Modelle des kooperativen Lernens und deren Anwendung im Bereich des Sports

Modul 4. Methodologien, Methoden, Werkzeuge und didaktische Strategien zur Förderung der physischen Neuropädagogik 

• Kennen der neuen Lehrmethoden durch den Flipped Classroom 
• Verwenden von Gamification-Strategien zur Förderung des neurophysischen Lernens von Kindern 
• Kennen von weiteren Methoden, Werkzeugen und didaktischen Strategien, die die physische Neuropädagogik fördern

Selbst Ihre ehrgeizigsten akademischen Ziele werden Sie dank der Flexibilität dieses Programms und der innovativen Lehrmethoden, die Sie darin finden werden, leicht erreichen können”