Un parcours éducatif de haute intensité qui vous permettra de développer un Design Web et avec la solvabilité des meilleurs professionnels du secteur"

Ce Certificat avancé en Design Web a été créé pour offrir un processus intéressant, interactif et surtout, efficace , pour se former à tout ce qui concerne ce sujet. Pour y parvenir, TECH propose un parcours de croissance clair et continu, qui est également 100% compatible avec d'autres professions.

Grâce à une méthodologie exclusive, ce Certificat avancé vous fera découvrir toutes les façons de travailler en Design Web dont le professionnel a besoin pour rester à l'avant-garde et connaître les phénomènes changeants de cette forme de communication. 

Cette formation abordera donc les aspects qu'un designer doit connaître pour planifier, développer et finaliser un Design Web complet. Il s'agit d'un parcours éducatif qui augmentera progressivement les compétences de l'étudiant pour l'aider à relever les défis d'un professionnel de premier ordre.

Le Certificat avancé en Design Éditorial est présenté comme une option viable pour un professionnel qui décide de travailler de manière indépendante mais aussi de faire partie d'une organisation ou d'une entreprise. Une piste intéressante de développement professionnel qui bénéficiera des connaissances spécifiques que nous mettons désormais à votre disposition dans cette formation.

Ce programme vous permettra d'améliorer vos compétences et d'actualiser vos connaissances en Design Web"

Ce Certificat avancé en Design Web contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes: 

• Développement d’un grand nombre de cas pratiques présentés par des experts
• Un contenu graphique, schématique et éminemment pratique
• Développements et avancées nouveaux et de pointe dans ce domaine
• Des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Des méthodologies innovantes et très efficaces
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Toutes les connaissances nécessaires au professionnel du graphisme dans ce domaine, compilées dans un Certificat avancé de haute efficacité pédagogique, qui optimisera votre effort avec les meilleurs résultats"

Le développement de ce programme est axé sur la mise en pratique de l'apprentissage théorique proposé Grâce aux systèmes d'enseignement les plus efficaces, aux méthodes contrastées importées des universités les plus prestigieuses du monde, pourra acquérir les nouvelles connaissances de manière éminemment pratique. De cette façon, TECH s'efforce de convertir l'effort en compétences réelles et immédiates.

Le système en ligne est un autre des points forts de la proposition formation. Avec une plateforme interactive bénéficiant des avantages des dernières évolutions technologiques, les outils numériques les plus interactifs mis à disposition. Nous pouvons ainsi vous proposer une forme d'apprentissage totalement adaptable à vos besoins, afin que vous puissiez parfaitement combiner cette formation avec votre vie personnelle ou professionnelle.

Une formation pratique et intensive qui vous donnera tous les outils nécessaires pour travailler dans ce domaine, dans un programme spécifique et concret"

Une formation créée pour vous permettre de mettre en œuvre presque immédiatement les connaissances acquises, dans votre pratique quotidienne"

La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels, conscients de l'actualité de la formation pour avancer sur le marché du travail avec sécurité et compétitivité, et pour exercer sa profession avec l'excellence que seule la meilleure formation permet.

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Module 1. Principes fondamentaux de la programmation

1.1. Introduction à la programmation

1.1.1. Structure de base d'un ordinateur
1.1.2. Software
1.1.3. Langages de programmation
1.1.4. Cycle de vie d'une application logicielle

1.2. Conception d'algorithmes

1.2.1. Résolution de problèmes
1.2.2. Techniques descriptives
1.2.3. Éléments et structure d'un algorithme

1.3. Éléments d'un programme

1.3.1. Origine et caractéristiques du langage C++
1.3.2. L'environnement de développement
1.3.3. Concept du programme
1.3.4. Types de données fondamentales
1.3.5. Opérateurs
1.3.6. Expressions
1.3.7. Phrases
1.3.8. Entrée et sortie de données

1.4. Déclarations de contrôle

1.4.1. Phrases
1.4.2. Branches
1.4.3. Boucles

1.5. Abstraction et modularité : fonctions

1.5.1. Conception modulaire
1.5.2. Concept de fonction et d'utilité
1.5.3. Définition d'une fonction
1.5.4. Flux d'exécution dans un appel de fonction
1.5.5. Prototypes d'une fonction
1.5.6. Retour des résultats
1.5.7. Appel d'une fonction : paramètres
1.5.8. Passage de paramètres par référence et par valeur
1.5.9. Identifiant du champ d'application

1.6. Structures de données statiques

1.6.1. Tableaux
1.6.2. Les tableaux. Polyèdres
1.6.3. Recherche et tri
1.6.4. Cordes Fonctions E/S pour les chaînes de caractères
1.6.5. Structures Jonctions
1.6.6. Nouveaux types de données

1.7. Structures de données dynamiques: pointeurs

1.7.1. Concept. Définition du pointeur
1.7.2. Opérateurs et opérations avec des pointeurs
1.7.3. Tableaux de pointeurs
1.7.4. Pointeurs et Tableaux
1.7.5. Pointeurs vers des chaînes de caractères
1.7.6. Pointeurs vers des structures
1.7.7. Indications multiples
1.7.8. Pointeurs vers les fonctions
1.7.9. Passage de fonctions, de structures et de tableaux comme paramètres de fonction

1.8. Fichiers

1.8.1. Concepts de base
1.8.2. Opérations avec des fichiers
1.8.3. Types de fichiers
1.8.4. Organisation des fichiers
1.8.5. Introduction aux fichiers C++
1.8.6. Traitement des fichiers

1.9. Récursion

1.9.1. Définition de la récursion
1.9.2. Types de récursions
1.9.3. Avantages et inconvénients
1.9.4. Considérations
1.9.5. Conversion récursive-interative
1.9.6. La pile de récursion

1.10. Tests et documentation

1.10.1. Test du programme
1.10.2. Test boîte blanche
1.10.3. Tests en boîte noire
1.10.4. Outils de test
1.10.5. Documentation du logiciel

Module 2. Utilisation dans les systèmes d'information et interfaces

2.1. Approche de l’utilisation

2.1.1. Concept d'utilisabilité
2.1.2. L'utilisabilité au cours des dernières décennies
2.1.3. Le contexte d'utilisation
2.1.4. Efficacité et facilité d'utilisation. Le dilemme d'Engelbart

2.2. Objectifs et principes de l'utilisabilité

2.2.1. L'importance de la fonctionnalité
2.2.2. Objectifs
2.2.3. Principes
2.2.4. Directives de lisibilité

2.3. Perspectives et normes d'utilisabilité

2.3.1. Les normes d'utilisabilité selon Jakob Nielsen
2.3.2. Les normes d'utilisabilité selon Steve Krug
2.3.3. Tableau récapitulatif comparatif
2.3.4. Pratique I : à la recherche de bonnes références visuelles

2.4. Analyse des erreurs courantes d'utilisation I

2.4.1. L'erreur est humaine
2.4.2. Erreurs de cohérence et de consistance
2.4.3. Ne pas avoir un design responsive
2.4.4. Organisation déficiente au niveau de la structure et du contenu
2.4.5. Informations mal lisibles ou mal structurées

2.5. Analyse des erreurs courantes d'utilisation II

2.5.1. Gestion et contrôle incorrects des liens internes
2.5.2. Erreurs de formulaire et de contact
2.5.3. Absence de mécanismes de recherche ou inefficacité
2.5.4. Noms de page et favicon
2.5.5. Autres erreurs d'utilisation courantes

2.6. Évaluation de la convivialité

2.6.1. Évaluation de la facilité d'utilisation
2.6.2. Retour sur investissement
2.6.3. Phases et méthodes d'évaluation de la facilité d'utilisation
2.6.4. Pratique II: évaluation de la convivialité

2.7. Conception centrée sur l'utilisateur

2.7.1. Définition
2.7.2. Conception centrée sur l'utilisateur l'utilisation
2.7.3. Évaluation de la convivialité
2.7.4. Réflexion

2.8. Conception de l'interface adaptée aux enfants

2.8.1. Considérations relatives à ces utilisateurs
2.8.2. Utilisabilité
2.8.3. Différences entre les sexes
2.8.4. Conception du contenu
2.8.5. Conception visuelle
2.8.6. Évaluation de la facilité d'utilisation

2.9. Conception d'interfaces orientées vers les adolescents

2.9.1. Caractéristiques générales
2.9.2. Considérations relatives à ces utilisateurs
2.9.3. Différences entre les sexes
2.9.4. Références visuelles

2.10. Conception d'interfaces orientées vers les publics seniors

2.10.1. Conception visuelle
2.10.2. Conception du contenu
2.10.3. Options de conception
2.10.4. Utilisabilité

Module 3. Design web

3.1. Introduction à l'environnement numérique

3.1.1. Qu'est-ce que Internet?
3.1.2. Brève histoire de Internet
3.1.3. Infrastructure physique du réseau
3.1.4. Navigateurs web plus utilisés

3.2. Intranet

3.2.1. Qu'est-ce qu'un intranet?
3.2.2. Conception de l'intranet
3.2.3. Utilisabilité de l'intranet
3.2.4. Conception d'un extranet

3.3. Page web

3.3.1. Qu'est-ce qu'une page web?
3.3.2. Différences entre une page web et un site web
3.3.3. Éléments qui composent une page web
3.3.4. Types de pages web en fonction de leur construction
3.3.5. Types de pages web en fonction de la technologie utilisée

3.4. Autres types de sites web

3.4.1. Magasins en ligne
3.4.2. Blogs
3.4.3. Sites web institutionnels et d'entreprises
3.4.4. Sites web d'actualités et de magazines
3.4.5. Multimédia et Streaming
3.4.6. Wikis
3.4.7. Forums
3.4.8. Portefeuilles
3.4.9. Landing Pages
3.4.10. Forums
3.4.11. Sites de téléchargement
3.4.12. Applications Web
3.4.13. Banques d'images
3.4.14. Jeux en ligne
3.4.15. Chercheurs
3.4.16. Sites éducatifs
3.4.17. Comparateurs

3.5. Autres produits numériques

3.5.1. E-mails et Mailing
3.5.2. Les réseaux sociaux
3.5.3. Banners
3.5.4. Applications mobiles

3.6. Conception centrée sur l'utilisateur et expérience utilisateur

3.6.1. Facilité d'utilisation et utilisateur
3.6.2. Interaction homme-machine (IPO-HCI)
3.6.3. Processus de conception centrée sur l'utilisateur
3.6.4. Pourquoi mettre en œuvre une conception centrée sur l'utilisateur?

3.7. Commerce électronique

3.7.1. L'importance du commerce électronique
3.7.2. La confiance dans le commerce électronique
3.7.3. Conception d'un site de commerce électronique
3.7.4. Structure d'un site de commerce électronique

3.8. Conception Responsive et adaptative

3.8.1. Qu'est-ce que le design Responsive?
3.8.2. Différences entre Responsive Web Design et Mobile First Web
3.8.3. Avantages du design Responsive
3.8.4. Éléments à prendre en compte pour un site web responsive

3.9. Design d'expérience

3.9.1. Où va la conception de sites web?
3.9.2. Types d'expériences
3.9.3. Les phases d'une expérience
3.9.4. Conception des émotions
3.9.5. Conception d'expériences à l'image de l'entreprise

3.10. Projet de design web

3.10.1. Présentation et explication du projet
3.10.2. Recherche d'idées: personnes, scénarios, histoires, etc.
3.10.3. Architecture de l'information
3.10.4. Prototypage et évaluation
3.10.5. Présentation du projet

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