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La proposition pédagogique s'attache à adapter la formation des enseignants aux changements sociaux, pédagogiques et technologiques. Tout comme les étudiants apprennent d'une manière différente, les enseignants doivent également enseigner d'une manière différente.

En termes d'éducation, le bilinguisme désigne l'utilisation de deux langues comme moyen d'enseigner le contenu d'une ou de plusieurs matières dans un programme d'études.

Dans le domaine de l'enseignement, les tendances et les approches méthodologiques exigent non seulement une adaptation de la manière dont une deuxième langue est enseignée en classe, mais aussi une nouvelle approche.

Les professeurs de langues étrangères prennent une grande importance dans le programme bilingue car la langue qu'ils enseignent est désormais utile dans d'autres matières ou modules professionnels du programme.

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Ce Certificat en Reading Comprehension in English Classroom contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivants:

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Ce Certificat peut-être le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en Reading Comprehension in English Classroom, vous obtiendrez un diplôme TECH Université Technologique”

Son équipe pédagogique comprend des professionnels du domaine de Reading Comprehension in English Classroom, qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel l'éducateur doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l'éducateur aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de Reading Comprehension in English Classroom.

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Module 1. Reading comprehension

1.1. L2 Reading at Secondary School

1.1.1. Metacognition and reading
1.1.2. Reading strategies
1.1.3. Motivation and reading
1.1.4. The Matthew Effect in reading

1.2. Types of Reading

1.2.1. Reading in the L2 classroom
1.2.2. Intensive reading
1.2.3. Extensive reading

1.3. Reading comprehension strategies

1.3.1. Definition and taxonomy of reading strategies
1.3.2. Bottom-up and top-down strategies
1.3.3. Explicit instruction in strategies
1.3.4. Strategies to improve fluency and comprehension

1.4. Graphic organizers, concept and mind maps

1.4.1. Graphic organizers to improve reading
1.4.2. Types of graphic organizers
1.4.3. Differences between graphic organizers, concept maps and mind maps
1.4.4. Concept maps and reading

1.5. Dialogic reading

1.5.1. Basis of the dialogic reading
1.5.2. Reading godmothers and godparents in english
1.5.3. Accompanied reading in english
1.5.4. Tutoring library

1.6. English literature in the ESL classroom

1.6.1. The role of literature in the ESL classroom
1.6.2. Literature introduction through readers
1.6.3. Dialogic literary gatherings in the bilingual classroom

1.7. Storytelling and Reading out loud

1.7.1. Storytelling in the classroom
1.7.2. Read or tell stories
1.7.3. Storytelling as a tool for L2 teaching
1.7.4. Digital storytelling for secondary students
1.7.5. Students reading aloud
1.7.6. Teachers reading aloud

1.8. Picture books at secondary school

1.8.1. Reasons to use picture books in the secondary classroom
1.8.2. Definition and characteristics of a picture book
1.8.3. Selection criteria
1.8.4. Activities and strategies of use
1.8.5. Picture books for secondary students

1.9. School library, literacy centers and Reading in L2

1.9.1. Aims of secondary school library
1.9.2. The ESL school library
1.9.3. Reading corners in class
1.9.4. Literacy center in secondary classroom

1.10. Reading comprehension assessment

1.10.1. Comprehension reading levels
1.10.2. Assessment of reading comprehension
1.10.3. Use of test for reading assessment
1.10.4. Assessing ESL Reading comprehension through rubrics

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