Un programme créé pour offrir au professionnel de l'enseignement les outils nécessaires pour inclure la vision et les routines de la Métaphysique dans leurs compétences"

Ce programme aborde la philosophie sous un aspect global, mais en même temps totalement accessible, en mettant toujours l'accent sur l'enseignant. L'élève peut espérer terminer par une connaissance complète des thèmes philosophiques les plus fondamentaux, du plus purement théorique et Métaphysique au plus pratique et actif de l'être humain.

Sur le marché du travail actuel, les professionnels d'autres domaines qui complètent leur formation par un master en réflexion et argumentation sont très appréciés et recherchés. La capacité du philosophe à voir les choses sous un angle différent, à penser, comme diraient les Anglo-Saxons, en dehors de la boîte, est un atout fondamental dans le monde du travail.

Le rôle de la philosophie en tant que discipline consolatrice devant les maux et les malheurs de ce monde a toujours été fondamental et, en outre, elle permet de mieux comprendre la nature de l'être humain, ses actions et sa moralité.

Par conséquent, dans cette formation, le professionnel aura l'occasion d'accéder aux développements les plus importants de la philosophie appliquée à l'enseignement. Tout au long d'un programme très complet mais très spécifique, vous acquerrez les connaissances et les routines nécessaires pour enseigner cette matière ou pour l'appliquer dans d'autres domaines de votre vie.

Un programme complet et bien développé qui vous permettra d'inclure les connaissances de cette branche de la philosophie dans votre enseignement"

Le Certificat en Métaphysique contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Dernières technologies en matière de softwares d'enseignement en ligne
• Système d'enseignement intensément visuel, soutenu par des contenus graphiques et schématiques faciles à assimiler et à comprendre
• Développement d'études de cas présentées par des experts actifs
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement basé sur la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage auto-adaptatif: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet
• Une banque de documentation complémentaire est disponible en permanence, même après le cours

Avec l'Apprentissage Basé sur les Problèmes, vous serez en mesure d'apprendre de manière pratique, en atteignant de meilleurs objectifs personnels avec moins d'efforts"

Le corps enseignant est composé de professionnels de la philosophie et de spécialistes actifs. De cette façon, il garantit que l'objectif d'actualisation de l'éducation est atteint. Une équipe multidisciplinaire de professionnels qualifiés et expérimentés qui développeront les connaissances théoriques de manière efficace, mais surtout, ils mettront au service du cours les connaissances pratiques issues de leur propre expérience: une des qualités différentielles de ce programme.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. De cette façon, vous pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias, confortables et polyvalents qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin dans votre formation.

La conception de ce programme est basée sur l’Apprentissage Par les Problèmes: une approche qui conçoit l’apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, à l'aide d'un système vidéo interactif innovant, et grâce aux systèmes de télépratique et Learning From an Expert auprès d'un expert, vous pourrez acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous apprenez à ce moment-là. Un concept qui vous permet d'intégrer et de consolider votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.

Un programme intensif et simple qui vous mènera à la réussite scolaire en peu de temps"

L'étude de l'immatériel, dans une approche pratique à travers une analyse approfondie et didactique"

L'agenda du programme est créé pour, progressivement, parcourir tous les sujets indispensables à l'apprentissage de cette matière: des connaissances de la philosophie théorique à la partie la plus actuelle. La Métaphysique est abordée sous tous ses aspects dans une approche complète et entièrement axée sur sa mise en pratique.

Inscrivez dans votre CV la formation la plus spécialisée dans cette branche de la philosophie et accédez à l'excellence de l'enseignement"

Module 1. Explorer la rationalité

1.1. Les êtres rationnels

1.1.1. Avons-nous découvert la rationalité?
1.1.2. Qu'est-ce qui est mental?
1.1.3. États mentaux
1.1.4. Processus mentaux
1.1.5. Le corps et l'esprit: Qui contrôle qui?
1.1.6. Pensée et parole
1.1.7. Le soi et l'esprit
1.1.8. Pouvons-nous contrôler ce que nous pensons?
1.1.9. Penser sans penser

1.2. Pensée et action

1.2.1. Peut-on savoir ce que les autres pensent?
1.2.2. Pouvons-nous savoir ce que nous pensons?
1.2.3. Formes de la connaissance de soi
1.2.4. Connaissance de soi ou expression?
1.2.5. Réflexions et responsabilités
1.2.6. Action et responsabilité
1.2.7. L'esclavage de la pensée
1.2.8. Faire pour penser
1.2.9. Apprendre à converser
1.2.10. Sentiments et émotions

1.3. Rationalité et esprit

1.3.1. Le cerveau pensant: déboulonner les mythes I
1.3.2. L'esprit pensant: démystifier les mythes II
1.3.3. Ce que nous pensons être
1.3.4. Quand y a-t-il un esprit?
1.3.5. Machines biologiques
1.3.6. Sommes-nous une unité de corps et d'esprit?
1.3.7. Personne et signification
1.3.8. Hommes et machines
1.3.9. La machine à comprendre

1.4. Le contenu de la pensée

1.4.1. Ce que nous pensons et ce qui est
1.4.2. Pensée et vérité
1.4.3. Le falsificationnisme épistémologique
1.4.4. Croyances de base et langage courant
1.4.5. Croyance et communauté
1.4.6. Où est la réalité?
1.4.7. Faits et fiction
1.4.8. La valeur de la narration
1.4.9. La construction de la réalité

1.5. Les règles de la pensée

1.5.1. Les règles de la pensée
1.5.2. La pensée en tant qu'institution
1.5.3. Règles explicites et implicites
1.5.4. Règles constitutives
1.5.5. Penser comme un jeu
1.5.6. Rationalité et règles
1.5.7. Règles d'apprentissage
1.5.8. Règles d'enseignement
1.5.9. Univers normatifs
1.5.10. Que sont les normes?

1.6. Compréhension et signification

1.6.1. Comprendre les êtres
1.6.2. Compréhension et concepts
1.6.3. Compréhension pratique
1.6.4. Degrés de compréhension
1.6.5. Comment améliorer la compréhension?
1.6.6. Éducation et degrés de compréhension
1.6.7. Compréhension et cohérence
1.6.8. Compréhension et signification
1.6.9. Compréhension émotionnelle?

1.7. Pensée et communauté

1.7.1. Quand y a-t-il une communauté?
1.7.2. Conditions de prise de parole
1.7.3. Les conditions de la réflexion
1.7.4. Communauté et pratique
1.7.5. Institution et communauté
1.7.6. Individuel et communautaire: qui précède qui?
1.7.7. Langue ordinaire
1.7.8. Spécialisation conceptuelle
1.7.9. La construction du tissu social

1.8. Percevoir la rationalité

1.8.1. Voir l'invisible
1.8.2. Voir la norme
1.8.3. Perception et concepts
1.8.4. Percevoir et discriminer
1.8.5. Objectivité et projection
1.8.6. Être et paraître
1.8.7. L'œil exercé
1.8.8. Voir ce qui est vu
1.8.9. Superficialité
1.8.10. Profondeur

1.9. Rationalité et valeur

1.9.1. Ce qui est là et ce que nous projetons
1.9.2. Réflexion et théorisation
1.9.3. Deux modes de philosophie: la thérapie et la théorisation
1.9.4. Philosophie et sciences sociales
1.9.5. Philosophie et discours
1.9.6. La philosophie et la vie quotidienne
1.9.7. Théoriser les personnes
1.9.8. Empirisme et rationalisme
1.9.9. La place de la philosophie dans la communauté scientifique

Un système d'enseignement où la pratique est une priorité afin de consolider l'apprentissage, grâce au système vidéo interactif le plus avancé du marché"