Un programme unique sur le marché académique, qui fera de vous un expert en Épidémiologie Avancée’’

L’évolution de l’épidémiologie s’est faite au fil des siècles et a joué un rôle essentiel dans la lutte contre d’innombrables maladies animales. Pour pouvoir travailler avec succès et efficacité dans ce domaine, des compétences multiples et des connaissances approfondies sont nécessaires pour garantir une meilleure santé des populations animales. C’est pourquoi les profils des professionnels spécialisés en épidémiologie avancée sont de plus en plus demandés.

C’est la raison pour laquelle TECH a conçu un Certificat en Épidémiologie Avancée, afin de fournir aux étudiants les compétences nécessaires pour aborder cette discipline avec une pleine capacité et avec la plus haute qualité dans le travail effectué. À cette fin, le programme couvre des sujets tels que la recherche épidémiologique, la taille de l’échantillon, les statistiques épidémiologiques, les études observationnelles analytiques et le contexte historique, entre autres.

Tout cela, dans un mode pratique 100% en ligne qui donne aux étudiants une liberté totale d’organiser leurs études et leur emploi du temps, sans limites d’aucune sorte et sans avoir besoin de voyager. De plus, le matériel est disponible dès le premier jour et il est possible d’accéder à tout le contenu depuis n’importe quel appareil doté d’une connexion Internet, qu’il s’agisse d’une tablette, d’un ordinateur ou d’un téléphone portable.

Vous pourrez approfondir vos connaissances sur les Critères de Causalité ou les Structures des Populations Animales’’

Ce Certificat en Épidémiologie Avancée contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d’études de cas présentées par des experts en Épidémiologie Avancée
• Le contenu graphique, schématique et éminemment pratique du programme fournit des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines indispensables à la pratique professionnelle
• Des exercices pratiques d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
• l’accent mis sur les méthodologies innovantes 
• des cours théoriques, des questions à l’expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La possibilité d’accéder aux contenus à partir de n’importe quel appareil fixe ou portable doté d’une connexion internet

Inscrivez-vous maintenant et apprenez-en plus sur la Mesure de la Maladies dans la Population‘‘

Le programme compte parmi ses enseignants des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l’expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes entreprises et d’universités prestigieuses.

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel d’apprendre de manière située et contextuelle, c’est-à-dire dans un environnement simulé qui fournira une éducation immersive programmée pour s’entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l’apprentissage par problèmes, grâce auquel le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui lui seront proposées tout au long du programme. Pour ce faire, ils seront assistés par un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus.

Apprenez à connaître tous les types d’échantillonnage et les critères de sélection, en quelques semaines et sans quitter votre domicile"

Un Certificat qui vous permettra d’affiner vos compétences en matière de mesures des effets et de mesures de l’impact.

L’équipe d’experts de TECH a conçu ce programme en s’appuyant sur son expérience et ses connaissances spécifiques, ainsi que sur la méthodologie pédagogique la plus efficace, le Relearning, dans laquelle TECH est pionnière. De cette manière, une assimilation optimale des contenus par les étudiants peut être garantie, d’une manière agile, précise, naturelle et progressive.

Grâce à la méthodologie d’enseignement Relearning, vous pourrez économiser de nombreuses heures d’étude pour les consacrer à vos autres tâches quotidiennes‘’

Module 1. Épidémiologie appliquée aux essais cliniques vétérinaires

1.1. Épidémiologie vétérinaire 

1.1.1. Historique 
1.1.2. L’épidémiologie et ses utilisations 
1.1.3. Critères de causalité 

1.1.3.1. Postulats de Koch 
1.1.3.2 Critères de Bradford Hill 
1.1.3.3 Postulats d’Evans 

1.1.4. Types d’associations 
1.1.5. Enquête épidémiologique 
1.1.6. Méthode épidémiologique

1.1.6.1. Épidémiologie qualitative  
1.1.6.2. Épidémiologie quantitative

1.1.7. Déterminants de la maladie 

1.1.7.1 Facteurs : agent, hôte et environnement

1.1.8. Schéma de progression de la maladie

1.1.8.1. Transmission, répertoires, hôtes et vecteurs
1.1.8.2. Cycles de vie

1.1.9. Maladies émergentes et zoonoses 

1.2. Analyse des données épidémiologiques 

1.2.1 Collecte de données

1.2.1.1. Enquêtes épidémiologiques 

1.2.2. Nature des données 
1.2.3. Bases de données. Exemples de bases de données et de systèmes d’information vétérinaires 

1.2.3.1. Bases de données dans Stata 
1.2.3.2. Bases de données dans SPSS 

1.2.4. Types de variables 
1.2.5. Interprétation des résultats

1.2.5.1. Diagrammes à secteurs
1.2.5.2. Diagrammes à barres 
1.2.5.3. Histogrammes 
1.2.5.4. Tiges et feuilles 
1.2.5.5 Polygone de fréquences cumulées  
1.2.5.6. Diagrammes en boîte 
1.2.5.7. Diagramme de dispersion

1.2.6. Cartographie

1.2.6.1 Systèmes d’information géographique  

1.3. Structure des populations 

1.3.1. Structure des populations animales
1.3.2. Présentation d’une maladie collective 

1.3.2.1. Endémique 
1.3.2.2. Épidémie 
1.3.2.3. Épidémie ou épizootie
1.3.2.4. Pandémie 
1.3.2.5. Sporadique

1.3.3. Mesure de la maladie dans la population

1.3.3.1. Prévalence  
1.3.3.2.Incidence et incidence cumulée 
1.3.3.3.Taux d’incidence ou densité d’incidence 

1.3.4. Relations entre les différents paramètres

1.3.4.1 Calcul de la relation entre la prévalence et l’incidence 

1.3.5. Ajustement des taux 
1.3.6. Mesure de la prévalence de la maladie 

1.3.6.1 Mortalité et ratio de mortalité 
1.3.6.2 Morbidité 
1.3.6.3. Létalité 
1.3.6.4. Survivance 

1.3.7. Courbes épidémiques
1.3.8. Distribution temporelle de la maladie

1.3.8.1. Épidémies à source unique 
1.3.8.2. Épidémies disséminées 
1.3.8.3. Théorème de Kendall 

1.3.9. Évolution des situations endémiques 

1.3.9.1. Tendances temporelles 
1.3.9.2. Distribution spatiale de la maladie 

1.4. Enquête épidémiologique 

1.4.1. Planification de l’étude
1.4.2. Types d’études épidémiologiques 

1.4.2.1. Selon le but recherché 
1.4.2.2. Selon le but de l’analyse 
1.4.2.3. Selon la relation temporelle 
1.4.2.4. Selon l’unité d’analyse 

1.5. Épidémiologie Diagnostique

1.5.1. Utilité des tests diagnostiques
1.5.2. Concepts de diagnostic 
1.5.3. Évaluation de la fiabilité des tests diagnostiques 

1.5.3.1. Sensibilité 
1.5.3.2. Spécificité 

1.5.4. Relation entre Prévalence, sensibilité et spécificité 
1.5.5. Rapport de Probabilité Diagnostique 
1.5.6. Test de Jouden 
1.5.7. Valeur seuil 
1.5.8. Concordance des tests de diagnostic 

1.5.8.1. Calcul du Kappa 

1.6. Taille de l’échantillon dans l’étude épidémiologique 

1.6.1. Qu’est-ce que l’échantillon ?  
1.6.2. Termes relatifs à l’échantillonnage 

1.6.2.1. Population cible,  
1.6.2.2. Population étudiée 
1.6.2.3. Sujets d’étude 
1.6.2.4 Validité externe et interne

1.6.3. Les critères de sélection 
1.6.4. Types d’échantillonnage 

1.6.4.1. L’échantillonnage probabiliste 
1.6.4.2. Non probabiliste 

1.6.5. Calcul de la Taille de l’échantillon 
1.6.6. Taille de l’échantillon pour l’estimation de la moyenne d’une population 
1.6.7. Taille de l’échantillon pour l’estimation des proportions

1.6.7.1. Définition de la taille de l’échantillon final 
1.6.7.2. Calcul de l’erreur acceptée pour un échantillon préétabli

1.6.8. Taille de l’échantillon pour l’estimation de la différence entre les proportions 
1.6.9. Taille de l’échantillon pour estimer la différence entre les moyennes 

1.6.10. Erreurs 
1.6.10.1. Erreur aléatoire 
1.6.10.2. Erreur systématique ou biais 

1.7. Études observationnelles analytiques dans les études épidémiologiques 

1.7.1. Mesures de l’effet 

1.7.1.1 Études cas-témoins : rapport Odas 
1.7.1.2 Études de cohorte : risque relatif 

1.7.2. Mesures de l’impact 

1.7.2.1. Risque attribuable aux personnes exposées 
1.7.2.2. Fraction attribuable chez les personnes exposées 
1.7.2.3. Risque attribuable à la population 
1.7.2.4 Fraction attribuable à la population 

1.7.3. Facteurs de confusion et interaction 

1.8. Études expérimentales dans l’étude épidémiologique 

1.8.1. Types d’études expérimentales 
1.8.2. Éléments des études expérimentales 
1.8.3. conception des études expérimentales
1.8.4. Analyse statistique 

1.8.4.1 Effet de l’exposition 

1.9. tatistiques épidémiologiques

1.9.1. Types de statistiques

1.9.1.1. Analytiques  
1.9.1.2. Descriptive ou inférentielle

1.9.2. Relations entre l’épidémiologie et la biostatistique

1.10. Revue de la Recherche Épidémiologique Clinique 

1.10.1. Revue systématique et Méta-analyse  
1.10.2. Protocole 
1.10.3. Origine de l’hypothèse 
1.10.4. Sélection de la Population étudiée 

1.10.4.1. Recherche d’informations 
1.10.4.2. Critères d’inclusion

1.10.5. Collecte des données

1.10.5.1. Importance de la source et de la forme de mesure des données

1.10.6. Méthodes de combinaison

1.10.6.1. Méthode de Mantel-Haenszel

1.10.7. Études d’hétérogénéité
1.10.8. Biais de publication
1.10.9. Importance de la méta-analyse pour la santé

Pariez sur votre avenir avec un Certificat unique qui vous permettra de vous démarquer dans l’un des domaines les plus prometteurs du secteur vétérinaire ‘’