En vous inscrivant à ce Certificat avancé vous accéderez aux dernières théories et recherches sur des questions telles que la monoparentalité, les projets d'inclusion sociale et les nouvelles masculinités” 

Depuis la Conférence de Pékin en 1995, la conception du genre comme quelque chose qui va bien au-delà d'un simple synonyme de sexe s'est imposée dans la plupart des sociétés modernes. Le genre est compris comme une construction sociale, se référant notamment aux relations entre les hommes et les femmes basées sur les rôles stéréotypés attribués à chacun. 

Cela signifie essentiellement que les sociologues ont dû élargir le champ de leurs travaux lorsqu'ils ont abordé des questions aussi différentes que les modèles familiaux, la coexistence, l'identité culturelle ou l'inclusion sociale elle-même. Pour mener une étude approfondie et fiable dans tous ces domaines, il faut tenir compte des nouvelles formes d'organisation sociale du travail, de la construction de la masculinité ou des questions de genre qui sous-tendent la sociologie. 

C'est précisément dans tous ces domaines que ce Certificat avancé explore en profondeur, ce qui répond au besoin d'une étude plus exhaustive de la Perspective de Genre. Les sociologues auront accès à une vaste médiathèque dans laquelle ils pourront étudier en profondeur la socialisation et les rôles de genre, ainsi que l'analyse sociologique de la famille et le multiculturalisme. Tout cela se fait à l'aide d'un matériel multimédia minutieux et étendu, qui comprend des simulations et des études qui contextualisent toute la théorie proposée. 

En outre, les étudiants ont la possibilité d'adapter la charge de cours à leur propre rythme, étant donné qu'il n'y a pas de cours en face à face ni d'horaires fixes. Tout le matériel pédagogique peut être téléchargé à partir de n'importe quel appareil disposant d'une connexion internet, et peut être consulté à partir d'une tablette, d'un PC ou même d'un smartphone. Il s'agit donc d'une opportunité inégalable d'enrichir le champ de connaissances de la Perspective de Genre sans avoir à sacrifier ses responsabilités personnelles ou professionnelles. 

Incorporez dans votre méthodologie de travail les dernières thèses, études et vues théoriques sur la Perspective de Genre, en acquérant une connaissance encore plus approfondie de cette question importante" 

Ce Certificat avancé en Perspective de Genre contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes: 

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en sociologie et en processus sociaux 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet 

Accédez où et quand vous le souhaitez à tous les contenus du Campus Virtuel, en les téléchargeant pour les consulter ultérieurement depuis le confort de votre appareil préféré"

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses. 

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus. 

Vous n'aurez pas à assister à des cours en personne, vous ne serez pas limité par des horaires fixes et vous pourrez modifier le rythme de vos études en fonction de vos besoins"

Il met en lumière les particularités de la Perspective de Genre dans des environnements familiaux et divers grâce à de nombreux exercices de connaissance de soi et à des lectures complémentaires"

Afin d'offrir aux étudiants une expérience académique enrichie, mais qui ne nécessite pas un investissement excessif en heures de travail, TECH a incorporé la méthodologie pédagogique du Relearning dans tous les contenus du programme. Cela signifie que les concepts les plus importants de la Perspective de Genre, de la Famille et de la Diversité sont enseignés de manière graduelle et naturelle tout au long du diplôme, ce qui rend l'apprentissage beaucoup plus efficace et dynamique  

Vous disposerez de nombreux documents complémentaires, de résumés vidéo et de lectures supplémentaires pour approfondir votre compréhension des sujets qui vous intéressent le plus" 

Module 1. Analyse sociologique dans une perspective de genre 

1.1. Le système sexe-genre 

1.1.1. Le genre en tant que catégorie analytique 
1.1.2. Le genre comme principe fondamental d'organisation des sociétés 
1.1.3. Concepts associés (sexisme, patriarcat, androcentrisme, production-reproduction, travail-emploi, etc.) 
1.1.4. Intersectionnalité 

1.2. Socialisation et rôles de genre. 

1.2.1. Socialisation différenciée des hommes et des femmes 
1.2.2. L'école. La langue comme vecteur de différenciation 
1.2.3. L'image des femmes dans les médias. 
1.2.4. L'étude des masculinités 
1.2.5. La sphère privée et la maternité 
1.2.6. La sexualité comme vecteur d'inégalité 

1.3. Travail rémunéré et non rémunéré 

1.3.1. La division sexuelle du travail 
1.3.2. Participation des femmes au marché du travail 
1.3.3. Les soins et leur valeur sociale 
1.3.4. L'utilisation du temps 
1.3.5. Pauvreté et exclusion sociale 

1.4. Genre et politique 

1.4.1. La participation des femmes et des hommes à la vie politique 
1.4.2. Pouvoir de décision et représentation 
1.4.3. Politiques d'égalité 
1.4.4. Intervention et évaluation dans une perspective de genre 
1.4.5. Mainstreaming de genre 
1.4.6. Actions des organisations internationales 

1.5. Violence sexiste à l'encontre des femmes 

1.5.1. Définition et clés de la violence 
1.5.2. Types de violence 
1.5.3. Causes et conséquences sur la victime 
1.5.4. Intervention et cadre juridique 

1.6. État et citoyenneté : les femmes en tant que sujets politiques 

1.6.1. Les droits de citoyenneté dans les sociétés 
1.6.2. Crítica a la universalidad de los conceptos de ciudadanía y democracia 
1.6.3. La construction de formes inégales de citoyenneté 

1.7. La division sexuelle du travail 

1.7.1. Révisions du concept de travail 
1.7.2. Hommes et femmes dans les différentes zones de production 
1.7.3. Le marché du travail et les inégalités entre les sexes 
1.7.4. Espaces de travail masculins et féminins 

1.8. Nouvelles formes d'organisation sociale du travail 

1.8.1. Relations industrielles et capital humain 
1.8.2 Inégalités de classe, de sexe et d'origine ethnique 

1.9. La construction de la masculinité 

1.9.1. Nouvelles masculinités 
1.9.2. Le rôle des hommes dans les soins 
1.9.3. La crise du genre 

1.10. Femmes et sociologie 

1.10.1. Principaux exposants féminins 
1.10.2. Bioéthique 
1.10.3. Autres questions de genre 

Module 2. Sociologie de la Famille 

2.1. Analyse de la famille 

2.1.1. Trois approches de la famille occidentale 
2.1.2. Sociologies de la famille : Sociologie nord-américaine 
2.1.3. De la fonction familiale aux stratégies familiales 
2.1.4. La Sociologie de la Famille, un point de rencontre entre l'Histoire et l'Ethnologie 

2.2. L' Histoire de la famille 

2.2.1. La famille et le mariage en tant qu'institutions universelles de la société humaine 
2.2.2. Les grandes familles paysannes et les groupes domestiques d'antan 
2.2.3. Systèmes de filiation, d'alliance et de lignage 
2.2.4. Le mythe de la famille européenne 
2.2.5. De l'Antiquité à la modernisation 

2.3. La famille contemporaine 

2.3.1. Réseau de parenté et famille nucléaire dans la société d'aujourd'hui 
2.3.2. Sexualité, amour et érotisme dans les sociétés modernes 
2.3.3. L'amour romantique et l'amour confluent. 
2.3.4. La famille dans le contexte de l'individualisation 
2.3.5. La pluralisation des modes de vie en commun 

2.4. Stratégies familiales 

2.4.1. Le capital humain : Éducation et reproduction 
2.4.2. Profession et genre 
2.4.3. Stratégies de négociation 
2.4.4. La famille d'État : contrôle social des naissances 
2.4.5. Changements dans les habitudes de reproduction 

2.5. Cohabitation 

2.5.1. Aspects juridiques du droit de la famille et des biens 
2.5.2. Le travail domestique, une nouvelle frontière pour l'égalité 
2.5.3. Travail, chômage et famille 
2.5.4. Le logement et la famille 

2.6. Processus de socialisation dans la famille 

2.6.1. Rôles des genres 
2.6.2. Attentes professionnelles 
2.6.3. Domaines de socialisation 

2.7. La famille, clé étanche de la sociabilité humaine 

2.7.1. Importance de la sociabilité humaine 
2.7.2. Connaturalité entre la personne et la famille 
2.7.3. La clé hermétique de la famille 

2.8. Les types de familles aujourd'hui 

2.8.1. La famille élargie et la famille nucléaire 
2.8.2. La monoparentalité 
2.8.3. Autres types de familles 

2.9. Modèles familiaux 

2.9.1. Importance des modèles familiaux 
2.9.2. Le concept de familisme culturel 
2.9.3. Autres modèles familiaux internationaux 

2.10. Transformation de l'intimité, de la sexualité et de l'amour dans les sociétés modernes 

2.10.1. L'amour dans les sociétés modernes 
2.10.2. Types d'amour : amour passionnel, amour romantique et amour confluent 
2.10.3. La famille dans le contexte de l'individualisation 

Module 3. Sociologie de la diversité 

3.1. Diversité et égalité des chances 

3.1.1. Importance de la diversité et de l'égalité 
3.1.2. De la ségrégation à l'inclusion 
3.1.3. Principes de normalisation sociale 

3.2. Cohésion sociale, exclusion et inégalité 

3.2.1. Identités normatives 
3.2.2. Identité et sexualité de genre 
3.2.3. Dysfonctionnements et rôles sociaux 

3.3. Citoyenneté et participation démocratique 

3.3.1. Qu'est-ce que la participation démocratique ? 
3.3.2. Exclusion sociale territoriale 
3.3.3. Diversité et politiques publiques 

3.4. Réseaux et communautés face à la crise 

3.4.1. Concept de résilience sociale 
3.4.2. Importance du communautarisme 
3.4.3. Reconfiguration du communautarisme 

3.5. L'identité dans le façonnement de la culture 

3.5.1. Qu'est-ce que la culture et quelle est son importance ? 
3.5.2. La culture comme moteur de l'identité individuelle 
3.5.3. Identités collectives : de la sécurité au risque 

3.6. L'évolution de l'identité 

3.6.1. L'identité et son rapport avec la diversité 
3.6.1. L'identité en tant que projet 
3.6.2. La dialectique mondialisation-localisation 

3.7. Contextes et sources de la diversité 

3.7.1. Médiation sociale : classe, genre et santé mentale 
3.7.2. Âge, ethnicité et handicap 
3.7.3. Intervention sociocommunautaire 

3.8. Processus d'exclusion sociale 

3.8.1. Qu'est-ce que l'exclusion sociale et quel est son impact ? 
3.8.2. De l'éducation formelle et non formelle 
3.8.3. Aspects différentiels et images de la diversité 

3.9. Bonnes pratiques en matière de politiques d'inclusion sociale 

3.9.1. Transfert d'informations 
3.9.2. Divulgation 
3.9.3. Encourager la réflexion 

3.10. Caractéristiques des projets inclusifs 

3.10.1. Zones, espaces et facteurs d'exclusion 
3.10.2. Objectifs sociaux 
3.10.3. Méthodologie et outils 

3.11. Les fondements de l'inclusion sociale 

3.11.1. L'innovation dans la stratégie 
3.11.2. Intégrité des méthodes 
3.11.3. Pluralisme et intégration 

Téléchargez tout le matériel disponible sur le Campus Virtuel afin de pouvoir en profiter même après avoir obtenu votre diplôme"