Implementar a tu praxis las técnicas terapéuticas más eficaces para la intervención psicológica en situaciones de emergencia se convertirá en una tarea sencilla y dinámica con esta Postgraduate diploma 100% online” 

El correcto desarrollo psicosocial de las víctimas de situaciones de emergencia como accidentes, muertes repentinas o catástrofes, una vez se ha producido el hecho traumático, depende, en gran medida, de su capacidad de aceptación y de control de las emociones. En la gran mayoría de casos, las personas, por sí solas, no son capaces de gestionar correctamente lo que han vivido, generando cuadros de estrés y ansiedad relacionados con las secuelas postraumáticas.

Es por ello que la intervención inmediata de los profesionales de la psicología debe ser una prioridad que se debe contemplar cuando se produce un contexto que, por sus características, puede afectar gravemente a la salud mental del paciente. Y con el fin de que estos especialistas puedan contar con un programa que les permita ponerse al día sobre las técnicas más innovadoras y efectivas para ello, TECH y su equipo de versados en el área han decidido desarrollar una titulación que contemple todos estos aspectos.

Así surge la Postgraduate diploma en Therapeutic Techniques in Emergency Psychology, una completa y dinámica capacitación que recoge la información más exhaustiva sobre los últimos avances que se han realizado en este campo. A través de 600 horas de material teórico, práctico y adicional, los egresados podrán ahondar en su puesta al día con respecto a las estrategias de prevención y manejo del estrés en situaciones de emergencia, así como en las terapias de crisis para la intervención psicoterapéutica con víctimas de situaciones traumáticas. Por último, podrán implementar a su praxis profesional las técnicas grupales más efectivas para trabajar el fortalecimiento mental de los intervinientes (cuerpos de seguridad y sanitarios). 

Para ello contarán con el mejor temario, elaborado por un equipo de especialistas en Psicología de urgencias con una amplia y dilatada trayectoria laboral en la participación en contextos de crisis. Pero sin duda, la característica más significativa de este programa es su cómodo y accesible formato 100% online, el cual permitirá a los egresados perfeccionar sus habilidades profesionales de manera garantizada, sin clases presenciales ni horarios encorsetados.  

Una titulación diseñada por expertos en Psicología de Urgencias con la que podrás ahondar en los entresijos de las estrategias de prevención del estrés más innovadoras”

Esta Postgraduate diploma en Therapeutic Techniques in Emergency Psychology contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología y Servicios de Urgencia 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

¿Te gustaría poder ofrecer un servicio terapéutico para intervinientes? Elige esta Postgraduate diploma y ahonda en las técnicas grupales e individuales que mejores resultados han tenido hasta la actualidad” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.    

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos expertos. 

En tan solo 6 meses habrás logrado perfeccionar tus competencias profesionales en el manejo psicológico de situaciones de crisis de manera garantizada"

Una titulación adaptada a ti, a tus necesidades y a las de tu sector: sin clases presenciales ni horarios encorsetados"

This Postgraduate diploma consists of 600 hours of the best and most innovative theoretical, practical and additional content. The latter is presented in different formats: detailed videos, research articles, complementary readings, self-knowledge exercises, dynamic summaries, etc. All this compacted in a 100% online training through which, in only 6 months, psychology specialists will see their knowledge expanded, being able to work, in a guaranteed way, in the improvement of their professional competences for intervention in emergency situations. 

An innovative program with which you will be able to work, in addition, on future expectations related to psychological intervention in crisis situations"

Module 1. Prevention and Management of Stress in Emergency Situations 

1.1. Characteristics of Emergency Situations, Influencing Factors and Critical Psychological Impact Situations

1.1.1. Introduction to Psychological Impact 
1.1.2. Characteristics of Emergency Situations Influencing Psychological Impact 

1.2. Psychological Impact on the Professional 

1.2.1. Trauma 
1.2.2. Vicarious Traumatization 
1.2.3. Disaster 
1.2.4. Relationship between Trauma and Disaster 

1.3. Protective and Risk Factors in Trauma 

1.3.1. Protective Factors in Trauma 
1.3.2. Risk Factors in Trauma 

1.4. Coping 

1.4.1. Empathy Fatigue 
1.4.2. Prevention 
1.4.3. Adaptation Mechanisms 

1.5. Consequences of Psychological Impact 

1.5.1. Main Consequences of Psychological Impact 
1.5.2. Psychological Impact as a Factor in Post-traumatic Stress Disorder 
1.5.3. Treatment 

1.6. Occupational Stress 

1.6.1. Conceptualization of Stress 
1.6.2. Risk Factors in Stress 
1.6.3. Consequences of Occupational Stress 

1.7. Effects of Stress on Emergency Personnel 

1.7.1. Sources of Stress in Emergency Personnel 
1.7.2. Factor Affecting of Stress in Emergency Personnel 
1.7.3. Effects of Stress on Emergency Personnel 

1.8. Pathologies that may Arise 

1.8.1. Post-Traumatic Stress and Secondary Post-Traumatic Stress 
1.8.2. Burnout Syndrome 
1.8.3. Countertransference 

1.9. Pathologies in Emergency Personnel 

1.9.1. Post-Traumatic Stress and Secondary Post-Traumatic Stress 
1.9.2. Burnout Syndrome 
1.9.3. Countertransference 
1.9.4. Differences 

1.10. General Techniques and Healthy Habits 

1.10.1. General Techniques for Stress Prevention and Management 
1.10.2. Healthy Habits as an Influential Factor 
1.10.3. Sleep 

Module 2. Group Techniques for Intervention with First Responders 

2.1. The First Responders 

2.1.1. The First Responder 
2.1.2. Types of First Responders 
2.1.3. The Importance of Intervention 

2.2. Group Techniques vs. Individual Techniques 

2.2.1. Introduction to the Concept of Group Techniques vs. Individual Techniques 
2.2.2. Main Group Techniques for Intervention with First Responders 
2.2.3. Main Individual Techniques for Intervention with First Responders 

2.3. Physiological Stress Management Techniques 

2.3.1. Main Physiological Stress Management Techniques 
2.3.2. Efficacy of Physiological Stress Management Techniques 
2.3.3. New Physiological Stress Management Techniques 

2.4. Cognitive-Behavioral Techniques for Stress Management

2.4.1. Introduction to Cognitive-Behavioral Techniques 
2.4.2. Main Cognitive-Behavioral Techniques for Stress Management

2.5. When to Do Group Intervention with First Responders 

2.5.1. The Importance of Group Intervention 
2.5.2. Advantages of Group Intervention 
2.5.3. When is Group Intervention with First Responders Appropriate? 
2.5.4. Risks of Group Intervention 

2.6. Peer Support Systems 

2.6.1. Introduction to the Concept of Peer Support Systems 
2.6.2. Types of Peer Support Systems 
2.6.3. Application in Children and Teenagers 

2.7. Defusing 

2.7.1. What is Defusing? 
2.7.2. Technique Objectives 
2.7.3. Advantages and Disadvantages of Defusing 

2.8. Debriefing 

2.8.1. What is Debriefing? 
2.8.2. Technique Objectives 
2.8.3. Technique Stages 
2.8.4. Advantages and Disadvantages of Debriefing 

2.9. Relaxation 

2.9.1. What is Relaxation? 
2.9.2. Technique Objectives 
2.9.3. Advantages and Disadvantages 

2.10. Demobilization 

2.10.1. What is Demobilization? 
2.10.2. Technique Objectives 
2.10.3. Advantages and Disadvantages 

Module 3. Crisis Therapy Psychotherapeutic Intervention with Victims of Traumatic Situations 

3.1. Trauma 

3.1.1. Trauma 
3.1.2. Main Types of Trauma 
3.1.3. Post-Traumatic Stress Disorder 

3.2. The Traumatic Event 

3.2.1. Initial Reactions to Trauma 
3.2.2. Secondary Reactions to Trauma 
3.2.3. Explanatory Models 

3.3. Trauma Assessment 

3.3.1. How is Trauma Assessed? 
3.3.2. Main Trauma Assessment Tools and Instruments 

3.4. Long-Term Effects of Trauma on the Victim 

3.4.1. Short-Term Effects vs. Long-Term Effects 
3.4.2. Main Long-Term Effects of Trauma 

3.5. Risks of Poor Intervention 

3.5.1. Features of Poor Intervention 
3.5.2. General Consequences of a Poor Intervention 
3.5.3. Specific Consequences of a Poor Intervention 

3.6. Crisis Therapy vs. Crisis Intervention 

3.6.1. Introduction to Crisis Therapy 
3.6.2. Introduction to Intervention in Crisis 
3.6.3. Keys Considerations and Principles of Crisis Therapy 
3.6.4. Objectives of Crisis Therapy 

3.7. Primary and Secondary Intervention 

3.7.1.  What is Primary Intervention? 
3.7.2. Principles and Key Considerations for Primary Intervention 
3.7.3. What is Secondary Intervention? 
3.7.4. Principles and Key Considerations for Secondary Intervention 

3.8. Ellis’ Rational Emotive Therapy 

3.8.1. Introduction to Ellis' Rational Emotive Therapy 
3.8.2. Uses of Ellis' Rational Emotive Therapy 
3.8.3. Advantages and Disadvantages of Ellis' Rational Emotive Therapy 

3.9. Coping Styles 

3.9.1. Types of Coping Styles 
3.9.2. Dysfunctional Coping Mechanisms for Trauma 

3.10. Resilience 

3.10.1. Resilience: Concept and Characteristics 
3.10.2. Protective Factors and Resilience Enablers 
3.10.3. Harmful or Anti-Resilient Factors 

Module 4. The Crisis Intervention Team 

4.1. Profile of the Psychologist in a Crisis Intervention Team 

4.1.1. The Emergency and Urgent Care Psychologist in Crisis 
4.1.2. Key Characteristics of the Psychologist in a Crisis Intervention Team 
4.1.3. The Role of the Psychologist in a Crisis Intervention Team 

4.2. Other Roles within a Crisis Intervention Team 

4.2.1. Structure of Crisis Intervention Teams 
4.2.2. Types of Professionals within a Crisis Intervention Team 
4.2.3. Management and Coordination of Crisis Intervention Teams 

4.3. Early Warning 

4.3.1. Prudent Attitudes 
4.3.2. Population Preparation 
4.3.3. Preparation of the Intervention Team 

4.4. Crisis 

4.4.1. Crisis 
4.4.2. Types of Crisis 
4.4.3. Reaction 

4.5. The Event 

4.5.1. General Event Appraisal 
4.5.2. Intervention Levels 
4.5.3. General Event Organization 

4.6. Guidelines to Ensure Effective Teamwork 

4.6.1. Introduction to Teamwork 
4.6.2. Characteristics of Effective Teamwork 
4.6.3. Guidelines to Ensure Effective Teamwork 

4.7. The Importance of Building Trust and Safety for Effectiveness 

4.7.1. Introduction to the Concept of Trust and Safety in Psychological Intervention
4.7.2. Tools and Techniques for Trust and Safety Creation 
4.7.3. The Role of the Psychologist in Building Trust and Safety in Therapy and Psychological Intervention 

4.8. Conflict Resolution within the Team 

4.8.1. Types of Conflict in the Team 
4.8.2. Techniques and Tools for Conflict Resolution within the Team 
4.8.3. The Process of Conflict Resolution within the Team 

4.9. Communication and Media Relations 

4.9.1. Communication in Crisis Intervention 
4.9.2. The media 
4.9.3. Communication of Emergencies and Disasters with the Media 

4.10. Present Situation and the Future of Crisis Intervention 

4.10.1. Present Situation of Crisis Intervention 
4.10.2. The Future of Crisis Intervention and Emergency and Urgent Care Psychology   

Enroll in this Postgraduate diploma and demonstrate your commitment to patients through a qualification that will allow you to increase their chances of psychological recovery"