Torne-se um especialista em Transtorno do Espectro do Autismo com este programa 100% online em apenas 6 meses” 

Fatores que interrompem processos cerebrais complexos podem causar neurodesenvolvimento atípico em crianças e adolescentes. Embora se estime que menos de 10% da população de crianças e adolescentes sofra deste tipo de condição, que geralmente ocorre antes da puberdade, os profissionais de psicologia comprometidos com seus pacientes devem conhecer detalhadamente os detalhes destas patologias. Desta forma, eles poderão trabalhar de forma especializada em seu tratamento, melhorando sua qualidade de vida e contribuindo para a tranquilidade de suas famílias.  

E a melhor maneira de atingir este objetivo é concluir este Programa avançado de Transtornos do Neurodesenvolvimento. Esta é uma qualificação 100% online, ministrada durante 6 meses, que inclui o melhor conteúdo para aprofundar os contextos de desenvolvimento de psicopatologias na infância e na adolescência, os determinantes da inteligência e o conhecimento exaustivo e atualizado do transtorno do espectro do autismo.  

O aluno terá acesso a um programa de estudos elaborado por especialistas, além de material adicional em diferentes formatos, incluindo: imagens, vídeos detalhados, artigos de pesquisa, casos clínicos reais e leituras complementares, com os quais poderá se aprofundar nos aspectos que considerar mais importantes para o seu desempenho profissional. Além disso, todo o conteúdo estará disponível para download desde o início do curso, de modo que os alunos não apenas poderão se organizar, mas também poderão salvá-lo e consultá-lo sempre que precisarem, mesmo após o término da experiência acadêmica.  

Uma qualificação com a qual você não apenas contribuirá para melhorar a qualidade de vida de seus pacientes, mas também trará mais tranquilidade para suas famílias”   

Este Programa avançado de Transtornos do Neurodesenvolvimento conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas de Psicologia
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Um conhecimento detalhado dos diferentes contextos de desenvolvimento, bem como das psicopatologias da infância e da adolescência, permitirá que você estabeleça planos terapêuticos mais eficazes e especializados”   

O corpo docente do programa conta com profissionais do setor, que transferem toda a experiência adquirida ao longo de suas carreiras para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de instituições de referência e universidades de prestígio.  

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.  

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surjam ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.   

Você trabalhará a importância do papel das famílias no tratamento de pacientes com Transtornos do Neurodesenvolvimento, para que possa orientá-las e estabelecer diretrizes de convivência”  

Graças ao rigor com que o programa foi elaborado, você poderá se aprofundar nos principais métodos de intervenção com crianças e adolescentes com TEA”  

As ferramentas para o sucesso da TECH se baseiam em três pilares fundamentais: o melhor programa de estudos, elaborado por especialistas da área, o uso da metodologia inovadora e eficaz do Relearning, e a inclusão de material adicional de alta qualidade apresentado em diferentes formatos. Desta forma, os alunos terão acesso a uma capacitação que lhes garante a atualização natural e progressiva de seus conhecimentos. Tudo isso 100% online, o que permite que os estudantes se organizem de forma personalizada e exclusivamente com base em sua disponibilidade.  

Graças aos vídeos detalhados, artigos de pesquisa e leitura adicional na sala de aula virtual, você poderá se aprofundar nos aspectos mais importantes do programa de estudos de forma personalizada”  

Módulo 1. Os contextos de desenvolvimento e psicopatologias na infância e adolescência, o papel da família Papel da família

1.1. Os contextos evolutivos

1.1.1. O que são contextos evolutivos?
1.1.2. Tipos de contextos evolutivos
1.1.3. A importância dos contextos evolutivos no desenvolvimento de psicopatologias infantis e adolescentes

1.2. Patologias de microcontexto, patologia de mesocontexto e patologia de macrocontexto

1.2.1. Patologias do microcontexto
1.2.2. Patologias do mesocontexto
1.2.3. Patologias do macrocontexto

1.3. EU autônomo, EU social e EU familiar

1.3.1. EU autônomo
1.3.2. O eu social
1.3.3. O eu familiar

1.4. Características da família patológica

1.4.1. O papel da família no desenvolvimento das psicopatologias
1.4.2. Características da família patológica
1.4.3. Influências da família patológica sobre a criança

1.5. Vínculos conflitivos

1.5.1. Introdução ao conceito de vínculo
1.5.2. Conceito de apego
1.5.3. Tipos de vínculos conflitivos

1.6. Tipo de filho e história fraterna

1.6.1. Introdução ao conceito de criança na família
1.6.2. Tipos de filho
1.6.3. O papel dos irmãos no desenvolvimento normal e/ou patológico

1.7. Psicopatologia familiar e o seu impacto sobre o infante

1.7.1. A psicopatologia na família
1.7.2. Influência da psicopatologia familiar em criança e adolescente

1.8. Ambiente extrafamiliar problemático

1.8.1. Introdução ao conceito de Ambiente extrafamiliar x Ambiente intrafamiliar
1.8.2. Tipos de ambientes familiares problemáticos

1.9. Influência do estatuto socioeconômico da família, cultura e meios de comunicação

1.9.1. Introdução ao conceito de posição socioeconômico familiar
1.9.2. Influência da cultura no desenvolvimento das patologias na infância e adolescência
1.9.3. Influência os meios de no desenvolvimento das patologias na infância e adolescência

1.10. Factores de risco e proteção para a saúde mental na infância

1.10.1. Introdução ao conceito de fatores moduladores
1.10.2. Fatores de risco para a saúde mental na infância
1.10.3. Fatores de proteção para a saúde mental na infância

Módulo 2. Inteligência

2.1. História e introdução ao conceito de inteligência

2.1.1. Conceito de Inteligência
2.1.2. Primeiros trabalhos sobre a inteligência

2.2.  Inteligência múltipla

2.2.1. Conceito de inteligências múltiplas
2.2.2. Teoria das inteligências múltiplas

2.3. Ints capacidades, diagnóstico

2.3.1. O que é inteligência emocional?
2.3.2. Principais teorias sobre inteligência emocional
2.3.3. A figura de Daniel Goleman

2.4. Avaliação/diagnóstico

2.4.1. A avaliação e o diagnóstico da inteligência
2.4.2. Principais instrumentos para medir a inteligência

2.5. Deficiência intelectual

2.5.1. Conceito de deficiência intelectual e comorbidade com outras condições mentais
2.5.2. Avaliação e diagnóstico da deficiência intelectual

2.6. Transtorno de aprendizagem

2.6.1. Quais são os transtornos de aprendizagem?
2.6.2. Principais transtornos de aprendizagem
2.6.3. Avaliação e diagnóstico de transtornos de aprendizagem

2.7. Altas habilidades, diagnóstico diferencial

2.7.1. Introdução ao conceito de altas habilidades
2.7.2. Diagnóstico diferencial
2.7.3. O autismo de altas habilidades

2.8. Programas de intervenção

2.8.1. Princípios dos programas de intervenção relacionados à inteligência e aos transtornos de aprendizagem
2.8.2. Programas de intervenção

Módulo 3. Trastorno do Espectro Autista

3.1. Evolução histórica do transtorno do espectro autista

3.1.1. Espectro autista ao longo da História
3.1.2. O espectro autista na atualidade

3.2. Mitos sobre o transtorno do espectro autista

3.2.1. Mitos e estereótipos sobre o TEA
3.2.2. O que é verdade sobre o TEA
3.2.3. Discriminação em pacientes com TEA x Sobre os pacientes com síndrome de Down

3.3. Etologia e categorização diagnóstica do transtorno do espectro autista

3.3.1. Introdução à etiologia do TEA
3.3.2. Principais teorias sobre a origem do TEA
3.3.3. Categorização do TEA no DSM-V
3.3.4. Posturas em relação à categorização do DSM-V

3.4. Clima familiar na psicopatologia do transtorno do espectro autista: consequências, ajuste familiar

3.4.1. Introdução sobre o papel da família no desenvolvimento das crianças com TEA
3.4.2. Fatores de proteção e de risco na família
3.4.3. Consequências para a família quando um membro da família apresenta TEA

3.5. Ferramentas de avaliação para o diagnóstico do transtorno do espectro do autismo

3.5.1. Introdução à avaliação e ao diagnóstico do TEA
3.5.2. Principais ferramentas de avaliação para o diagnóstico de TEA
3.5.3. Novas linhas de avaliação

3.6. Comorbidade e diagnóstico diferencial

3.6.1. Introdução
3.6.2. Comorbidade TEA
3.6.3. Diagnóstico diferencial TEA

3.7. Metodologias de intervenção em casos clínicos de crianças e adolescentes com TEA

3.7.1. Introdução à intervenção em TEA
3.7.2. Principais metodologias de intervenção

3.8. O papel da atenção precoce

3.8.1. O que é atendimento precoce?
3.8.2. Intervenção precoce em TEA

3.9. Déficit Intelectual e transtorno do espectro do autista

3.9.1. Introdução ao conceito de Déficit Intelectual
3.9.2. Relação entre TEA e Déficit Intelectual

Uma qualificação adaptada às necessidades e demandas  da profissão atual e de especialistas como você”