Um curso intensivo que vai permitir a você incorporar os mais avançados cuidados em Medicina de Reabilitação em sua intervenção em pacientes com fragilidade"

Para atingir os objetivos planejados no cuidado do paciente frágil, o fisioterapeuta deve partir de uma estrutura teórica onde ele tem as ferramentas para criar uma estratégia de tratamento baseada no raciocínio clínico que leva a estabelecer objetivos, para finalmente colocá-los em prática com tratamento fisioterapêutico.

Para isso, o profissional deve avaliar e explorar a resistência e as reservas fisiológicas do paciente a fim de estabelecer a estrutura apropriada para a ação, o atendimento domiciliar, em centros residenciais, centros de assistência, centros sociais ou clínicas privadas. 

Este trabalho deve incluir tratamentos de pré-fragilidade, fragilidade, dor, trauma, distúrbios neurológicos, respiratórios e/ou do assoalho pélvico, síndromes gerontológicas ou comprometimento cognitivo, efeitos colaterais de drogas e/ou condições biopsicossociais que possam complicar o quadro clínico. 

Portanto, é essencial conhecer as ferramentas da Fisioterapia e a adequação de sua aplicação em cada caso, como exercício ativo, terapia manual, eletroterapia, poder trabalhar em uma equipe interdisciplinar, com ferramentas de comunicação adequadas, compreender o conceito de atendimento centrado na pessoa, ter o conhecimento mais atualizado dos dispositivos de assistência e até mesmo o suporte da tecnologia atual. Todos estos pontos podem ser a chave para o sucesso no tratamento fisioterápico. 

Um Programa avançado de alta qualidade que vai permitir a você incluir em sua atividade profissional, o conhecimento mais avançado no cuidado de pacientes idosos com fragilidade"

Este Programa avançado de Fragilidade e Geriatria em Medicina de Reabilitação conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são: 

• O desenvolvimento de estudos de casos apresentados por especialistas em Medicina de Reabilitação em Geriatria. 
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil  fornece informações científicas e práticas sobre aquelas disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão.
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem.
• Destaque especial para as metodologias inovadoras.
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual. 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet. 

Uma visão completa e atual das formas mais adequadas de trabalho para cada um dos pacientes da terceira idade que o profissional vai tratar na área da Medicina de Reabilitação"

O corpo docente deste programa é formado por profissionais do setor, os quais transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de instituições e universidades de prestígio. 

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

A elaboração deste curso se concentra na aprendizagem baseada em problemas, por meio da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.

Com um projeto metodológico baseado em técnicas de ensino comprovadas, você se capacitará através de diferentes abordagens que lhe permitirão aprender de uma maneira dinâmica e eficaz"

Com o apoio dos sistemas audiovisuais mais eficientes, o objetivo deste programa é que você não apenas adquira os conhecimentos, mas que, após a conclusão, possua as habilidades de trabalho necessárias nesta área"

O desenvolvimento do programa, especialmente focado na área da fragilidade em pacientes idosos, foi desenvolvido de acordo com os critérios de eficácia educacional que oferecemos a você. Através de um programa completo e específico, você estudará todas as áreas essenciais de aprendizagem propostas, adquirindo gradualmente as habilidades necessárias para colocar em prática os conhecimentos necessários. Um esquema de aprendizagem bem desenvolvido que permitirá a você aprender continuamente, com eficiência e de acordo com suas necessidades.   

Um programa de estudos, estruturado em unidades didáticas de grande impacto, que inclui todos os aspectos que a Medicina de Reabilitação deve contemplar no cuidado de pacientes com fragilidade” 

Módulo 1. Raciocínio clínico em Fisioterapia Geriátrica 

1.1. Passado, presente e futuro da fisioterapia em geriatria 

1.1.1. Breve história 

1.1.1.1. Origem da disciplina além de nossas fronteiras
1.1.1.2. Origem da disciplina na Espanha 
1.1.1.3. Conclusões 

1.1.2. Situação atual da Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria 
1.1.3. Futuro da Medicina de Reabilitação em Geriatria 

1.1.3.1. Novas tecnologias profissionais 

1.2. Envelhecimento ativo 

1.2.1. Introdução 
1.2.2. Conceito de envelhecimento ativo 
1.2.3. Classificação 
1.2.4. O envelhecimento ativo do ponto de vista do paciente 
1.2.5. Papel do profissional em programas de envelhecimento ativo 
1.2.6. Exemplo de intervenção 

1.3. Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria e contexto de atuação 

1.3.1. Introdução e definições 
1.3.2. Áreas de atuação 

1.3.2.1. Centros residenciais
1.3.2.2. Assistência social e sanitária 
1.3.2.3. Cuidados primários 
1.3.2.4. Disciplina de trabalho em unidades de cuidados paliativos 

1.3.3. Áreas do futuro na Medicina Geriátrica 

1.3.3.1. Novas Tecnologias 
1.3.3.2. Fisioterapia e Arquitetura 

1.3.4. Equipes interdisciplinares em Geriatria     

1.3.4.1. Equipes multidisciplinares ou interdisciplinares? 
1.3.4.2. Definir a composição e o funcionamento da equipe interdisciplinar 
1.3.4.3. Principais funções dentro da equipe interdisciplinar 

1.4. Diagnóstico diferencial. Bandeiras vermelhas e amarelas 

1.4.1. Introdução e definições     

1.4.1.1. Diagnóstico diferencial 
1.4.1.2. Diagnóstico em medicina de reabilitação 
1.4.1.3. Síndromes geriátricas.
1.4.1.4. Bandeiras vermelhas e amarelas 

1.4.2. Bandeiras vermelhas mais comuns na prática clínica 

1.4.2.1. Infecção urinária 
1.4.2.2. Patologia Oncológica 
1.4.2.3. Insuficiência cardíaca 
1.4.2.4. Fraturas 

1.5. Abordagem da sessão de Atualização em Medicina de Reabilitação em Geriatria 

1.5.1. Exame e avaliação do paciente geriátrico 

1.5.1.1. Componentes da Avaliação 
1.5.1.2. Escalas e testes mais utilizados 

1.5.2. Determinação dos objetivos do tratamento 
1.5.3. Organização de sessão de tratamento 
1.5.4. Organização do trabalho próprio do profissional 
1.5.5. Monitoramento do tratamento no paciente idoso 

1.6. Farmacologia, efeitos sobre o sistema neuro musculoesquelético 

1.6.1. Introdução 

1.6.1.1. Medicamentos que afetam a marcha 

1.6.2. Medicamentos e risco de quedas

Módulo 2. Método Clínico Centrado na Pessoa (MCCP)

2.1. Definição, conceitos e princípios básicos 

2.1.1. Decálogo dos cuidados centrados nas pessoas 

2.1.1.1. O que é e o que não é um MCCP? Seus princípios 
2.1.1.2. Esclarecendo conceitos. Glossário de termos 

2.1.2. Origem e base conceitual do MCCP 

2.1.2.1. Referências da Psicologia 
2.1.2.2. Referências de intervenção social 
2.1.2.3. Referências de qualidade de vida 
2.1.2.4. Referências do estudo sobre deficiência 
2.1.2.5. Referências dos direitos civis dos indivíduos 
2.1.2.6. Referências de recursos gerontológicos 
2.1.2.7. Aspectos legais e regulamentares 

2.2. O modelo MCCP 

2.2.1. Paradigma e modelo de intervenção 

2.3. Boas práticas no MCCP 

2.3.1. Definição e conceito do BBPP 
2.3.2. Áreas de boas práticas 
2.3.3. Boa práxis, o caminho para a boa prática 
2.3.4. Boas práticas, o segredo 

2.4. O processo de transformação de um modelo de serviço para um modelo MCCPP 

2.4.1. Como construir uma aprendizagem? 
2.4.2. Transformação de serviços 
2.4.3. Transformação das pessoas 

2.5. Prestação de serviços em um modelo MCCP 

2.5.1. Fisioterapia centrada na pessoa x fisioterapia individualizada 
2.5.2. Epistemologia profissional centrada nas pessoas 

2.6. Ações 

2.6.1. Introdução 
2.6.2. Ações 

2.6.2.1. O acolhimento do profissional 
2.6.2.2. Os processos de avaliação 
2.6.2.3. A intervenção 
2.6.2.4. A inter-relação com os colegas de trabalho 
2.6.2.5. A inter-relação com o ambiente físico 
2.6.2.6. A inter-relação com a comunidade

Módulo 3. Ferramentas para a prática diária em geriatria

3.1. Comunicação, ferramenta para o tratamento bem sucedido 

3.1.1. Introdução 

3.1.1.1. O espelho e a lâmpada 

3.1.2. A comunicação no contexto da relação terapêutica 

3.1.2.1. Definições 
3.1.2.2. Aspectos básicos 

3.1.2.2.1. Componentes 
3.1.2.2.2. Contexto 
3.1.2.2.3. Impossibilidade de não se comunicar 

3.1.3. Códigos nas mensagens 

3.1.3.1. Aspectos específicos da comunicação com pacientes idosos 
3.1.3.2. Principais problemas na comunicação com pessoas idosas 
3.1.3.3. A comunicação com a família
3.1.3.4. A relação terapêutica como uma forma especial de interação social 
3.1.3.5. Modelo para treinamento de comunicação 

3.2. O luto no profissional 

3.2.1. Por que falar em luto? 
3.2.2. O que é um luto? 
3.2.3. O luto é uma depressão? 
3.2.4. Como ela se manifesta no luto? 
3.2.5. Como se desenvolve um luto? 
3.2.6. Como devemos reagir à perda de um paciente? 
3.2.7. Quando termina o luto? 
3.2.8. O que é um luto complicado? 
3.2.9. Quando você é quem está de luto: primeiras ferramentas 
3.2.10. Quando outro é quem está de luto: Como acompanhar? 
3.2.11. Quando pedir ajuda ou consultar um psicólogo? 

3.3. TIC centrada no idoso 

3.3.1. As TICs e Saúde 

3.3.1.1. Terminologia específica 

3.3.1.1.1. Tecnologia Informação e Comunicação (TIC) 
3.3.1.1.2. eSalud (eHealth) 
3.3.1.1.3. mSalud (mHealth) 
3.3.1.1.4. Telemedicina 
3.3.1.1.5. Wearable 
3.3.1.1.6. Gamificação (gamification) 
3.3.1.1.7. eMédico (eDoctor) 
3.3.1.1.8. ePaciente (ePatient) 
3.3.1.1.9. Saúde Digital 
3.3.1.1.10. Brecha Digital 
3.3.1.1.11. Infoxicação 

3.3.2. A “eFisioterapia” em Geriatria 

3.3.2.1. A brecha digital geracional 
3.3.2.2. Prescriç

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