Este Programa avançado de Didática das Ciências Sociais e Políticas gerará uma sensação de segurança no desempenho de sua profissão, o que lhe ajudará a crescer pessoal e profissionalmente"

O formato, destinado aos professores de ciências sociais, tem sido baseado na realidade, favorecendo o aprendizado holístico e significativo. Foi tomado um cuidado especial para representar ambientes de aprendizagem motivadores com o objetivo de construir uma atitude favorável a novos conhecimentos.

O ritmo, a dificuldade e a complexidade das metodologias avançam com o programa de estudos e, com ele, o processo de avaliação que se concentra na coleta de evidências de aprendizagem no final de cada seção e de cada módulo.

Ao final do Programa avançado, o professor terá dominado uma variedade suficientemente ampla de atividades, ferramentas e conteúdos que lhe permitirão orientar seus alunos naquelas tarefas que necessitam, sugerir a outros que possam fazer por conta própria e até mesmo propor um terceiro grupo de tarefas: aquelas que são de natureza social e colaborativa.

Uma das contribuições mais relevantes é permitir que os professores definam seus próprios projetos instrucionais. Você poderá extrapolar as técnicas e estratégias metodológicas utilizadas, tais como: gestão de projetos; fazer apresentações, diagramas e mapas mentais; criar documentos (infográficos, mapas, áudios, álbuns, quadros, linhas do tempo etc.); criar blogs educacionais e wikis; armazenar informações na “nuvem” e muito mais do que caracteriza a escola do século XXI.

Atualize seus conhecimentos através deste Programa avançado de Didática das Ciências Sociais e Políticas”

Este Programa avançado de Didática das Ciências Sociais e Políticas conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• Desenvolvimento de mais de 75 estudos de caso apresentados por especialistas em Didática das Ciências Sociais e Políticas
• Seu conteúdo gráfico, esquemático e extremamente prático, fornece informações científicas e assistenciais sobre aquelas disciplinas essenciais para a prática profissional
• Últimas novidades diagnóstico-terapêuticas sobre avaliação, diagnóstico e intervenção em Didática das Ciências Sociais e Políticas
• Contém exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado
• Iconografia clínica e de diagnóstico por imagem
• Sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações clínicas levantadas
• Sua ênfase especial em medicina baseada em evidências e metodologias de pesquisa em Didática das Ciências Sociais e Políticas
• Tudo isto complementado por palestras teóricas, perguntas à especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Acesso a todo o conteúdo desde qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Este Programa avançado é o melhor investimento que você pode fazer na seleção de uma capacitação por duas razões: além de atualizar seus conhecimentos em Didática das Ciências Sociais e Políticas, você obterá um certificado da TECH Universidade Tecnologica"

O corpo docente deste curso é formado por profissionais da área de Didática das Ciências Sociais e Políticas, que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência.

O seu conteúdo multimídia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, oferece ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva, programada para qualificar através de situações reais.

Este programa de estudos tem como fundamento a Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o médico deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do curso. Para isso, o profissional terá a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos na área de Didática das Ciências Sociais e Políticas e com ampla experiência de ensino.

Torne-se mais confiante na sua tomada de decisões atualizando os seus conhecimentos através deste Programa avançado"

Aproveite a oportunidade para conhecer os últimos avanços em Didática das Ciências Sociais e Políticas e melhorar a informações de seus alunos"

A estrutura do conteúdo foi elaborada por uma equipe de profissionais dos melhores centros educacionais e universidades do país, conscientes da importância de uma capacitação atualizada e inovadora, e comprometidos com um ensino de qualidade através de novas tecnologias educacionais.

Este Programa avançado de Didática das Ciências Sociais e Políticas conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado.

Módulo 1. O processo de ensino e aprendizagem

1.1. Abordagem da aprendizagem

1.1.1. A necessidade de aprender
1.1.2. Os limites da aprendizagem

1.2. Teorias de aprendizagem

1.2.1. Teorias comportamentais de aprendizagem
1.2.2. Teorias atuais de aprendizagem

1.3. Relação entre Inteligência e aprendizagem

1.3.1. Definindo inteligência
1.3.2. Evolução da Inteligência

1.4. Processos cognitivos e aprendizagem

1.4.1. Cognição na aprendizagem
1.4.2. Atenção na aprendizagem

1.5. Memória na aprendizagem

1.5.1. Tipos de memória
1.5.2. Datas e dados de aprendizagem

1.6. Processo de ensino-aprendizagem

1.6.1. Características da educação formal
1.6.2. Períodos críticos de aprendizagem

1.7. O papel do professor

1.7.1. Características da educação formal
1.7.2. Períodos críticos de aprendizagem

1.8. Modelo de ensino

1.8.1. Educação tradicional
1.8.2. Novos desafios na educação

1.9. Tecnologia educacional

1.9.1. Novos desafios na educação
1.9.2. Internet em sala de aula

1.10. Avaliação da aprendizagem

1.10.1. Avaliação dos processos
1.10.2. Avaliação de produtos

Módulo 2. Didática das ciências sociais  

2.1. Transição da educação expositiva para a interativa

2.1.1. Objetivos
2.1.2. Novas tendências pedagógicas
2.1.3. Didática das Ciências Sociais

2.2. O Construtivismo

2.2.1. A construção do aprendizado na web 2.0
2.2.2. Estratégias construtivistas para o ensino das Ciências Sociais

2.3. Documentos educacionais

2.3.1. Introdução
2.3.2. E-learning
2.3.3. Ambientes de aprendizagem
2.3.4. Documentos educacionais

2.4. Busca e organização de informações

2.4.1. Ferramentas de busca
2.4.2. Outras ferramentas do Google para encontrar informações
2.4.3. Reunindo conteúdos

2.5. Armazenamento de informações

2.5.1. A "nuvem": conceito
2.5.2. Um exemplo de uma aplicação educacional na nuvem

2.6. A questão dos conteúdos: criação

2.6.1. Bibliotecas de mídia virtual
2.6.2. Conteúdos audiovisuais - YouTube

2.7. A questão dos conteúdos: apresentação

2.7.1. Introdução
2.7.2. Criação de apresentações
2.7.3. Mapas e eixos cronológicos

2.8. A questão dos conteúdos: publicação

2.8.1. Licenças  Creative Commons
2.8.2. Creative Commons
2.8.3. Blogs educativos
2.8.4. Redes sociais

2.9. Comunicação e trabalho colaborativo

2.9.1. Wikis
2.9.2. Google Sites
2.9.3. Escrita colaborativa

2.10. Gamificação
2.11. Realidade aumentada
2.12. O que é Gamificação?
2.13. Propostas para a gamificação em sala de aula

Módulo 3. As Ciências Políticas e sua didática

3.1. Definição de filosofia política e origem da sociedade

3.1.1. Origem do Estado e definição da filosofia política
3.1.2. Teorias sobre a origem do Estado
3.1.3. Metodologia
3.1.4. Resumo (ideias principais)

3.2. Legitimação do Estado e classificação dos regimes políticos

3.2.1. Definição de legitimação e tipos de legitimação política
3.2.2. Tipos de regimes
3.2.3. Metodologia
3.2.4. Resumo
3.2.5. Conclusões

3.3. Categorias de políticas atuais

3.3.1. Direita e esquerda, categorias descritivas?
3.3.2. Formas e ideologias políticas atuais
3.3.3. Metodologia
3.3.4. Principais palavras

3.4. Socialismo

3.4.1. Socialismo tradicional e utópico
3.4.2. O socialismo marxista
3.4.3. Metodologia

3.5. Democracia social

3.5.1. Definição e origem histórica da democracia
3.5.2. O estado de bem-estar
3.5.3. Metodologia

3.6. Republicanismo

3.6.1. Definição e formas tradicionais de republicanismo
3.6.2. Manifestações modernas do republicanismo

3.7. Metodologia
3.8. Conservadorismo

3.8.1. Características do conservadorismo
3.8.2. Neoconservadorismo x. Conservadorismo clássico
3.8.3. Metodologia

3.9. Liberalismo

3.9.1. Definição e origem do liberalismo clássico
3.9.2. O liberalismo e o capitalismo de hoje: o minarquismo e a Escola Austríaca
3.9.3. Metodologia

3.10. Anarco-capitalismo

3.10.1. Definição e origem do anarco-capitalismo ou anarquismo de direita
3.10.2. Propostas morais e sua aplicação prática
3.10.3. Metodologia

3.11. Desafios atuais

3.11.1. Populismo e democracia: são separáveis?
3.11.2. Ecologismo
3.11.3. Feminismo
3.11.4. Racismo
3.11.5. Metodologia

Uma experiência única, fundamental e decisiva para impulsionar seu desenvolvimento profissional”