Um programa 100% online que permitirá que você adquira o conhecimento mais especializado sobre Robótica aplicado ao campo educacional no Ensino Fundamental em apenas 6 meses”

A Robótica para crianças é uma prática cada vez mais comum no ambiente acadêmico 
do Ensino Fundamental, graças aos múltiplos benefícios cognitivos que são desenvolvidos por meio da experimentação e da brincadeira. É uma estratégia educacional que promove a  atenção, a orientação espacial, o trabalho em equipe, a criatividade, a cooperação, o raciocínio lógico, o trabalho autônomo e, acima de tudo, o interesse pela tecnologia e pela ciência. Por esse motivo, cada vez mais escolas estão decidindo implementar ferramentas digitais relacionadas a este setor em seus currículos, dando a seus alunos a oportunidade de aprender e crescer enquanto se divertem.

Assim, foi criado este Programa avançado de Robótica Educacional no Ensino Fundamental l, em resposta à crescente demanda do mercado por cursos que se concentrem especificamente nesta área e na aprendizagem criativa e inovadora. Para isso, a TECH e sua equipe especializada em Ensino Fundamental selecionaram 425 horas das melhores informações relacionadas aos fundamentos tecnológicos da ciência da computação e programação adaptados ao ensino para as idades de 6 a 13 anos. Assim, o aluno poderá se aprofundar nos diferentes modelos deEducação para promover o desenvolvimento cognitivo das crianças por meio das melhores e mais divertidas metodologias. Além disso, os profissionais trabalharão intensamente nas diferentes ferramentas que existem atualmente para trabalhar com robótica em sala de aula: LEGO©, WeDo 2.0, mBot, etc.

E para superar os critérios que lhe darão a categoria de especialista, terá 6 meses de capacitação 100% online, sem aulas presenciais ou horários restritos, pois todo o material será apresentado em um Campus Virtual de última geração. Dessa forma, é possível criar seu próprio horário de acordo com sua própria disponibilidade. É, portanto, uma oportunidade única de atualizar sua prática de ensino com base nos fundamentos mais inovadores da Robótica no Ensino Fundamental, graças aos quais seus alunos elevarão seus talentos ao mais alto nível enquanto aprendem e se divertem.

Gostaria de ampliar seu catálogo de atividades DIY para a prática tecnológica em sala de aula? Este Programa avançado inclui um módulo específico dedicado a essa área”

Este Programa avançado de Robótica Educacional no Ensino Fundamental l conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Ensino e Inovação
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático oferece informações técnicas e práticas sobre aquelas disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet 

Graças a este curso, você poderá adaptar os diferentes projetos de robótica aos requisitos e demandas da grade curricular do curso em que leciona”

O corpo docente do curso conta com profissionais do setor, que transferem toda a experiência adquirida ao longo de suas carreiras para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará um capacitação imersiva programada para capacitar em situações reais.

A proposta deste plano de estudos se fundamenta na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual oprofissional deverá resolver as diferentes situaçõesda prática profissional que surgirem ao longo do programa acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeos interativos, produzido por especialistas reconhecidos.

Domine o mBot e a construção  do “meu primeiro robô”, podendo implementá-lo em suas aulas e permitindo que seus alunos experimentem a informática de forma autônoma e lúdica"

O programa também inclui uma seção específica dedicada ao mundo LEGO©, para que você possa conhecer as diferentes ferramentas disponíveis da empresa dinamarquesa para a prática educacional"

O desenvolvimento deste Programa avançado foi um verdadeiro desafio para a TECH e sua equipe,  que, apesar de serem especialistas em Educação e Inovação, tiveram que realizar um árduo trabalho de pesquisa para criar um curso completo, abrangente e atualizado, adaptado aos critérios pedagógicos que definem e diferenciam esta universidade.  Além disso, com ênfase no fator multidisciplinar que caracteriza todos os cursos desta universidade, eles também incluíram em seu conteúdo horas de material adicional em formato audiovisual, artigos de pesquisa, resumos dinâmicos e leituras complementares para que os educadores possam aproveitar ao máximo esta experiência acadêmica e aprofundar conhecimentos sobre os aspectos mais relevantes do programa de estudos para seu desempenho profissional. 

Você terá dezenas de horas de material adicional  para aprofundar cada seção de acordo com suas necessidades”

Módulo 1. Fundamentos e evolução da tecnologia aplicada à Educação

1.1. Alinhando-se com HORIZONTE 2020

1.1.1. Desenvolvimentos iniciais em TIC e participação de professores
1.1.2. Evolução do Plano Europeu HORIZONTE 2020
1.1.3. UNESCO: competência em TIC para professores
1.1.4. O professor como coach

1.2. Fundamentos pedagógicos da Robótica Educacional

1.2.1. O MIT: centro pioneiro de inovação
1.2.2. Jean Piaget: precursor do construtivismo
1.2.3. Seymour Papert: transformador da educação tecnológica
1.2.4. O conetivismo de George Siemens

1.3. Regularização de um ambiente técnico-legal

1.3.2. Relatório europeu para um acordo ético sobre robótica aplicada

1.4. A importância da implementação curricular da robótica e da tecnologia

1.4.1. Competências educacionais

 1.4.1.1. O que é uma competição?
 1.4.1.2. O que é uma competência educacional?
 1.4.1.3. Competências básicas na Educação
 1.4.1.4. Aplicação da Robótica Educacional às Competências Educacionais

1.4.2. STEAM. Novo modelo de aprendizagem Educação inovadora para capacitar os profissionais do futuro
1.4.3. Modelos de sala de aula tecnológica
1.4.4. Inclusão da criatividade e inovação no modelo curricular
1.4.5. A sala de aula como um Makerspace
1.4.6. Pensamento crítico

1.5. Outra maneira de ensinar

1.5.1. Por que é necessário inovar na educação?
1.5.2. Neuroeducação, a emoção como sucesso na educação

 1.5.2.1. Um pouco de neurociência para entender: como conseguimos que as crianças aprendam?

1.5.3. 10 elementos fundamentais para gamificar sua sala de aula
1.5.4. Robótica Educacional, a metodologia estrela da era digital
1.5.5. Benefícios da Robótica na Educação
1.5.6. Design com impressão 3D e seu impacto na educação
1.5.7. Flipped Classroom & Flipped Learning

1.6. Gardner e as inteligências múltiplas

1.6.1. Os 8 tipos de inteligência

 1.6.1.1. Inteligência lógico-matemática
 1.6.1.2. Inteligência linguística
 1.6.1.3. Inteligência espacial
 1.6.1.4. Inteligência musical
 1.6.1.5. Inteligência corporal e cinestésica
 1.6.1.6. Inteligência Intrapessoal
 1.6.1.7. Inteligência Interpessoal
 1.6.1.8. Inteligência naturalista

1.6.2. As 6 dicas para aplicar as várias inteligências

1.7. Ferramentas analíticas do conhecimento 

1.7.1. Aplicação de Big Data na Educação

Módulo 2. Robótica Educacional e robôs na sala de aula

2.1. Início da robótica
2.2. Robo...o quê?

2.2.1. O que é um robô? O que não é?
2.2.2. Tipos e classificação de robôs
2.2.3. Elementos de um robô
2.2.4. Asimov e as Leis da Robótica
2.2.5. Robótica, Robótica Educacional e Robótica Pedagógica
2.2.6. Técnicas DIY (Do It Yourself)

2.3. Modelos de aprendizagem de robótica educacional

2.3.1. Aprendizagem significativa e ativa
2.3.2. Aprendizagem baseada em projetos (ABP)
2.3.3. Aprendizagem baseada na brincadeira
2.3.4. Aprender a aprender e resolver problemas

2.4. O Pensamento Computacional (PC) chega à sala de aula

2.4.1. Natureza
2.4.2. Conceito de PC
2.4.3. Técnicas de Pensamento Computacional
2.4.4. Pensamento algorítmico e pseudocódigo
2.4.5. Ferramentas de Pensamento Computacional

2.5. Fórmula de trabalho em Robótica Educacional
2.6. A metodologia dos 4C para impulsionar os alunos
2.7. Benefícios gerais da Robótica Educacional

Módulo 3. Já sou grande! Conhecimento de Robótica Educacional no Ensino Fundamental I

3.1. Aprendendo robótica, construindo aprendizagens

3.1.1. Abordagem pedagógica nas salas de aula do Ensino Fundamental I
3.1.2. Importância do trabalho colaborativo
3.1.3. Método Enjoying By Doing
3.1.4. De ICT (Novas Tecnologias) a LKT (Tecnologia da Aprendizagem e do Conhecimento)
3.1.5. Ligação entre robótica e conteúdo curricular

3.2. Nós nos tornamos engenheiros!

3.2.1. A robótica como um recurso educacional 
3.2.2. Recursos robóticos para introduzir na etapa do Ensino Fundamental I

3.3. Conhecendo a LEGO©

3.3.1. Kit LEGO WeDo 9580

 3.3.1.1. Conteúdo do kit
 3.3.1.2. Software Lego WeDo 9580

3.3.2. Kit LEGO WeDo 2.0

 3.3.2.1. Conteúdo do kit
 3.3.2.2. Software WeDo 2,0

3.3.3. Primeiras noções de mecânica

 3.3.3.1. Princípios científico-tecnológicos de alavancas
 3.3.3.2. Princípios científico-tecnológicos de rodas e eixos
 3.3.3.3. Princípios científico-tecnológicos das engrenagens
 3.3.3.4. Princípios científico-tecnológicos das roldanas

3.4. Prática Docente. Construindo meu primeiro robô

3.4.1. Introdução ao mBot. Primeiros passos
3.4.2. Movimento de robôs
3.4.3. Sensor IR (Sensor de luz)
3.4.4. Sensor ultrassônico. Detector de obstáculos
3.4.5. O sensor segue as linhas
3.4.6. Sensores adicionais não incluídos no kit
3.4.7. mBot Face
3.4.8. Controle do robô com o aplicativo

3.5. Como projetar seu material didático?

3.5.1. Desenvolver competências com a tecnologia
3.5.2. Trabalhar em projetos ligados ao currículo escolar
3.5.3. Como se desenvolve uma sessão de Robótica em uma sala de aula do Ensino Fundamental?

Ensine Robótica e desenvolva uma aprendizagem de alto nível com este abrangente Programa avançado”