Qualificação universitária
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Apresentação do programa
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Plano de estudos
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Módulo 1. Introdução à Neuropsicologia
1.1. Introdução à neuropsicologia
1.1.1. Bases e origens da neuropsicologia
1.1.2. Primeiras abordagens da disciplina
1.2. Primeiras abordagens à neuropsicologia
1.2.1. Primeiros trabalhos dentro da neuropsicologia
1.2.2. Autores e trabalho mais relevantes
1.3. Ontogenia e filogenia do SNC
1.3.1. Conceito de ontogenia e filogenia
1.3.2. Ontogenia e filogenia dentro do SNC
1.4. Neurobiologia Celular e Molecular
1.4.1. Introdução à neurobiologia
1.4.2. Neurobiologia Celular e Molecular
1.5. Neurobiologia de sistemas
1.5.1. Conceito de sistemas
1.5.2. Estruturas e desenvolvimento
1.6. Embriologia do sistema nervoso
1.6.1. Princípios da embriologia do sistema nervoso
1.6.2. Fases da embriologia do SNC
1.7. Introdução à anatomia estrutural do SNC
1.7.1. Introdução à anatomia estrutural
1.7.2. Desenvolvimento estrutural
1.8. Introdução à anatomia funcional
1.8.1. O que é anatomia funcional?
1.8.2. Funções mais importantes
1.9. Técnicas de neuroimagem
1.9.1. Conceito de neuroimagem
1.9.2. Técnicas mais utilizadas
1.9.3. Vantagens e desvantagens
Módulo 2. Princípios de Neuroanatomia
2.1. Formação do sistema nervoso
2.1.1. Organização anatômica e funcional do sistema nervoso
2.1.2. Neurônios
2.1.3. Células da glia
2.1.4. Sistema nervoso central: encéfalo e medula espinhal
2.1.5. Principais estruturas:
2.1.5.1. Prosencéfalo
2.1.5.2. Mesencéfalo
2.1.5.3. Rombencéfalo
2.2. Formação do sistema nervoso II
2.2.1. Sistema nervoso periférico
2.2.1.1. Sistema nervoso somático
2.2.1.2. Sistema nervoso neurovegetativo ou autônomo
2.2.1.3. Substância branca
2.2.1.4. Substância cinzenta
2.2.1.5. Meninges
2.2.1.6. Líquido cefalorraquidiano
2.3. O neurônio e sua composição
2.3.1. Introdução ao neurônio e seu funcionamento
2.3.2. O neurônio e sua composição
2.4. Sinapses: elétricas e químicas
2.4.1. O que é uma sinapse?
2.4.2. Sinapses elétricas
2.4.3. Sinapses químicas
2.5. Neurotransmissores
2.5.1. O que é um neurotransmissor?
2.5.2. Tipos de neurotransmissores e suas funções
2.6. Neuroendocrinologia (relação hipotálamo-sistema endócrino)
2.6.1. Introdução à neuroendocrinologia
2.6.2. Fundamentos do funcionamento neuroendocrinológico
2.7. Neuroimunologia (relação sistema nervoso-sistema imunológico)
2.7.1. Introdução à neuroimunologia
2.7.2. Bases e fundamentos da neuroimunologia
2.8. Sistema nervoso na infância-adolescência
2.8.1. Desenvolvimento do SN
2.8.2. Bases e características
2.9. Sistema nervoso na fase adulta
2.9.1. Bases e características do SN
2.10. Sistema nervoso na velhice
2.10.1. Bases e características do SN na velhice
2.10.2. Principais problemas associados
Módulo 3. Neuroanatomia Funcional
3.1. Lobo frontal
3.1.1. Introdução ao lobo frontal
3.1.2. Principais características
3.1.3. Bases do seu funcionamento
3.2. Neuropsicologia do córtex pré-frontal dorsolateral
3.2.1. Introdução ao córtex pré-frontal dorsolateral
3.2.2. Principais características
3.2.3. Bases do seu funcionamento
3.3. Neuropsicologia do córtex orbitofrontal
3.3.1. Introdução ao córtex orbitofrontal
3.3.2. Principais características
3.3.3. Bases do seu funcionamento
3.4. Neuropsicologia do córtex pré-frontal medial
3.4.1. Introdução ao córtex pré-frontal dorsolateral
3.4.2. Principais características
3.4.3. Bases do seu funcionamento
3.5. Córtex motor
3.5.1. Introdução ao córtex motor
3.5.2. Principais características
3.5.3. Bases do seu funcionamento
3.6. Lobo temporal
3.6.1. Introdução ao córtex lobo temporal
3.6.2. Principais características
3.6.3. Bases do seu funcionamento
3.7. Lobo parietal
3.7.1. Introdução ao córtex lobo parietal
3.7.2. Principais características
3.7.3. Bases do seu funcionamento
3.8. Lobo occipital
3.8.1. Introdução ao córtex lobo occipital
3.8.2. Principais características
3.8.3. Bases do seu funcionamento
3.9. Assimetria cerebral
3.9.1. Conceito de assimetria cerebral
3.9.2. Características e funcionamento
Módulo 4. Funções cognitivas
4.1. Bases neurobiológicas da atenção
4.1.1. Introdução ao conceito de atenção
4.1.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da atenção
4.2. Bases neurobiológicas da memória
4.2.1. Introdução ao conceito da memória
4.2.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da memória
4.3. Bases neurobiológicas da linguagem
4.3.1. Introdução ao conceito da linguagem
4.3.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da linguagem
4.4. Bases neurobiológicas da percepção
4.4.1. Introdução ao conceito da percepção
4.4.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da percepção
4.5. Bases neurobiológicas visuoespaciais
4.5.1. Introdução as funções visuoespaciais
4.5.2. Bases e fundamentos das funções visuoespaciais
4.6. Bases neurobiológicas das funções executivas
4.6.1. Introdução as funções executivas
4.6.2. Bases e fundamentos das funções executivas
4.7. Praxias
4.7.1. O que são as praxias?
4.7.2. Características e tipos
4.8. Gnosias
4.8.1. O que são as praxias?
4.8.2. Características e tipos
4.9. Cognição social
4.9.1. Introdução à cognição social
4.9.2. Características e fundamentos teóricos
Módulo 5. Lesão cerebral
5.1. Distúrbios neuropsicológicos e comportamentais de origem genética
5.1.1. Introdução
5.1.2. Genes, cromossomos e herança
5.1.3. Genes e comportamento
5.2. Transtorno por lesões cerebrais precoces
5.2.1. Introdução
5.2.2. O cérebro na primeira infância
5.2.3. Paralisia cerebral infantil
5.2.4. Psicossíndromes
5.2.5. Transtornos de aprendizagem
5.2.6. Transtornos neurobiológicos que afetam a aprendizagem
5.3. Transtornos vasculares cerebrais
5.3.1. Introdução aos transtornos cerebrovasculares
5.3.2. Tipos mais comuns
5.3.3. Características e sintomatologia
5.4. Tumores cerebrais
5.4.1. Introdução aos tumores cerebrais
5.4.2. Tipos mais comuns
5.4.3. Características e sintomatologia
5.5. Traumatismo cranioencefálico
5.5.1. Introdução aos traumatismos
5.5.2. Tipos mais comuns
5.5.3. Características e sintomatologia
5.6. Infecções do SN
5.6.1. Introdução aos problemas do SN
5.6.2. Tipos mais comuns
5.6.3. Características e sintomatologia
5.7. Transtornos epilépticos
5.7.1. Introdução aos transtornos epilépticos
5.7.2. Tipos mais comuns
5.7.3. Características e sintomatologia
5.8. Alterações do nível de consciência
5.8.1. Introdução as alterações do nível de consciência
5.8.2. Tipos mais comuns
5.8.3. Características e sintomatologia
5.9. Lesão cerebral adquirida
5.9.1. Conceito de lesão cerebral adquirida
5.9.2. Tipos mais comuns
5.9.3. Características e sintomatologia
5.10. Transtornos relacionados ao envelhecimento patológico
5.10.1. Introdução
5.10.2. Transtornos psicológicos associados ao envelhecimento patológico
Módulo 6. Afasias, agrafias e alexias
6.1. Afasia de Broca
6.1.1. Bases e origem da afasia de Broca
6.1.2. Principais características e sintomatologia
6.1.3. Avaliação e diagnóstico
6.2. Afasia de Wernicke
6.2.1. Bases e origem da afasia de Wernicke
6.2.2. Principais características e sintomatologia
6.2.3. Avaliação e diagnóstico
6.3. Afasia de condução
6.3.1. Bases e origem da afasia de condução
6.3.2. Principais características e sintomatologia
6.3.3. Avaliação e diagnóstico
6.4. Afasia global
6.4.1. Base e origem da afasia global
6.4.2. Principais características e sintomatologia
6.4.3. Avaliação e diagnóstico
6.5. Afasia sensorial transcortical
6.5.1. Bases e origem da afasia sensorial transcortical
6.5.2. Principais características e sintomatologia
6.5.3. Avaliação e diagnóstico
6.6. Afasia transcortical motora
6.6.1. Bases e origem da afasia motora transcortical
6.6.2. Principais características e sintomatologia
6.6.3. Avaliação e diagnóstico
6.7. Afasia transcortical mista
6.7.1. Bases e origem da transcortical mista
6.7.2. Principais características e sintomatologia
6.7.3. Avaliação e diagnóstico
6.8. Afasia anômica
6.8.1. Bases e origem da afasia anômica
6.8.2. Principais características e sintomatologia
6.8.3. Avaliação e diagnóstico
6.9. Agrafias
6.9.1. Bases e origem das agrafias
6.9.2. Principais características e sintomatologia
6.9.3. Avaliação e diagnóstico
6.10. Dislexias
6.10.1. Bases e origem das dislexias
6.10.2. Principais características e sintomatologia
6.10.3. Avaliação e diagnóstico
Módulo 7. Déficits cognitivos
7.1. Patologias da atenção
7.1.1. Principais patologias da atenção
7.1.2. Características e sintomatologia
7.1.3. Avaliação e diagnóstico
7.2. Patologias da memória
7.2.1. Principais patologias da memória
7.2.2. Características e sintomatologia
7.2.3. Avaliação e diagnóstico
7.3. Síndrome disexecutiva
7.3.1. O que é a a síndrome disexecutiva?
7.3.2. Características e sintomatologia
7.3.3. Avaliação e diagnóstico
7.4. Apraxia I
7.4.1. Conceito de apraxia
7.4.2. Principais modalidades
7.4.2.1. Apraxia ideomotora
7.4.2.2. Apraxia ideacional
7.4.2.3. Apraxia construtiva
7.4.2.4. Apraxia do vestir
7.5. Apraxia II
7.5.1. Apraxia de marcha
7.5.2. Apraxia orofacial
7.5.3. Apraxia oculomotora
7.5.4. Apraxia fronto-calosa
7.5.5. Avaliações das apraxias:
7.5.5.1. Avaliação neuropsicológica
7.5.5.2. Reabilitação cognitiva
7.6. Agnosias I
7.6.1. Conceito de agnosias
7.6.2. Agnosia visual
7.6.2.1. Agnosia associativa
7.6.2.2. Simultagnosia
7.6.2.3. Prosopagnosia
7.6.2.4. Agnosia cromática
7.6.2.5. Outros
7.6.3. Agnosias auditivas
7.6.3.1. Amusia
7.6.3.2. Agnosia para os sons
7.6.3.3. Agnosia áudio verbal
7.6.4. Agnosias somatossensoriais
7.6.4.1. Estereognosia
7.6.4.2. Agnosia tátil
7.7. Agnosias II
7.7.1. Agnosias olfativas
7.7.2. Agnosia nas doenças
7.7.2.1. Anosognosia
7.7.2.2. Assomatognosia
7.7.3. Avaliação das agnosias
7.7.4. Reabilitação cognitiva
7.8. Déficit de cognição social
7.8.1. Introdução à cognição social
7.8.2. Características e sintomatologia
7.8.3. Avaliação e diagnóstico
7.9. Transtornos do Espectro Autista (TEA)
7.9.1. Introdução
7.9.2. Diagnóstico de TEA
7.9.3. Perfil cognitivo e neuropsicológico associado aos TEA
Módulo 8. Doenças Neurodegenerativas
8.1. Envelhecimento normal
8.1.1. Processos cognitivos básicos no envelhecimento normal
8.1.2. Processos cognitivos superiores no envelhecimento normal
8.1.3. Atenção e memória em pessoas idosas com envelhecimento normal
8.2. A reserva cognitiva e sua importância no envelhecimento
8.2.1. A reserva cognitiva: definição e conceitos básicos
8.2.2. A funcionalidade da reserva cognitiva
8.2.3. Variáveis que influenciam a reserva cognitiva
8.2.4. Intervenções baseadas na melhoria da reserva cognitiva em idosos
8.3. Esclerose Múltipla
8.3.1. Conceitos e fundamentos biológicos da esclerose múltipla
8.3.2. Características e sintomatologia
8.3.3. Perfil do paciente
8.3.4. Avaliação e diagnóstico
8.4. Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA)
8.4.1. Conceitos e fundamentos biológicos da esclerose lateral amiotrófica
8.4.2. Características e sintomatologia
8.4.3. Perfil do paciente
8.4.4. Avaliação e diagnóstico
8.5. Doença de Parkinson
8.5.1. Conceitos e fundamentos biológicos da doença de Parkinson
8.5.2. Características e sintomatologia
8.5.3. Perfil do paciente
8.5.4. Avaliação e diagnóstico
8.6. Doença de Huntington
8.6.1. Conceitos e fundamentos biológicos da doença de Huntington
8.6.2. Características e sintomatologia
8.6.3. Perfil do paciente
8.6.4. Avaliação e diagnóstico
8.7. Demência tipo Alzheimer
8.7.1. Conceitos e fundamentos biológicos da demência do tipo Alzheimer
8.7.2. Características e sintomatologia
8.7.3. Perfil do paciente
8.7.4. Avaliação e diagnóstico
8.8. Demência de Pick
8.8.1. Conceitos e fundamentos biológicos da demência de Pick
8.8.2. Características e sintomatologia
8.8.3. Perfil do paciente
8.8.4. Avaliação e diagnóstico
8.9. Demência por corpos de Lewy
8.9.1. Conceitos e fundamentos biológicos da demência por corpos de Lewy
8.9.2. Características e sintomatologia
8.9.3. Perfil do paciente
8.9.4. Avaliação e diagnóstico
8.10. Demência vascular
8.10.1. Conceitos e fundamentos biológicos da demência vascular
8.10.2. Características e sintomatologia
8.10.3. Perfil do paciente
8.10.4. Avaliação e diagnóstico
Módulo 9. Avaliação e reabilitação neuropsicológica
9.1. Avaliação da atenção e memória
9.1.1. Introdução à avaliação da atenção e memória
9.1.2. Principais instrumentos
9.2. Avaliação da linguagem
9.2.1. Introdução à avaliação de linguagem
9.2.2. Principais instrumentos
9.3. Avaliação das funções executivas
9.3.1. Introdução a avaliação das funções executivas
9.3.2. Principais instrumentos
9.4. Avaliação das praxias e gnosias
9.4.1. Introdução à avaliação das praxias e gnosias
9.4.2. Principais instrumentos
9.5. Variáveis envolvidas na recuperação de pacientes
9.5.1. Fatores de risco
9.5.2. Fatores de proteção
9.6. Estratégias: restauração, compensação e estratégias mistas
9.6.1. Estratégia de restauração
9.6.2. Estratégia de compensação
9.6.3. Estrategia mista
9.7. Reabilitação da atenção, memória, funções executivas e agnosia
9.7.1. Reabilitação da atenção
9.7.2. Reabilitação da memória
9.7.3. Reabilitação das funções executivas
9.7.4. Reabilitação das agnosias
9.8. Adaptação ao ambiente e ajudas externas
9.8.1. Adaptando o ambiente de acordo com as limitações
9.8.2. Como ajudar o paciente externamente?
9.9. Técnicas de Biofeedback como Intervenção
9.9.1. Biofeedback: definição e conceitos básicos
9.9.2. Técnicas que utilizam Biofeedback
9.9.3. O Biofeedback como método de intervenção na psicologia da saúde
9.9.4. Evidências do uso de biofeedback no tratamento de alguns transtornos
9.10. Estimulação magnética transcraniana (EMT) como intervenção
9.10.1. Estimulação magnética transcraniana: definição e conceitos básicos
9.10.2. Áreas funcionais consideradas como alvos terapêuticos para a estimulação magnética transcraniana
9.10.3. Resultados da intervenção mediante EMT na Psicologia da Saúde
Módulo 10. Tratamentos farmacológicos
10.1. Introdução à Psicofarmacologia
10.1.1. Bases e introdução à psicofarmacologia
10.1.2. Princípios gerais do tratamento psicofarmacológico
10.1.3. Principais aplicações
10.2. Antidepressivos
10.2.1. Introdução
10.2.2. Tipos de antidepressivos
10.2.3. Mecanismo de ação
10.2.4. Indicações
10.2.5. Fármacos do grupo
10.2.6. Dosagem e formas de administração
10.2.7. Efeitos colaterais
10.2.8. Contraindicações
10.2.9. Interações medicamentosas
10.2.10. Informação ao paciente
10.3. Antipsicóticos
10.3.1. Introdução
10.3.2. Tipos de antipsicóticos
10.3.3. Mecanismo de ação
10.3.4. Indicações
10.3.5. Fármacos do grupo
10.3.6. Dosagem e formas de administração
10.3.7. Efeitos colaterais
10.3.8. Contraindicações
10.3.9. Interações medicamentosas
10.3.10. Informação ao paciente
10.4. Ansiolíticos e hipnóticos
10.4.1. Introdução
10.4.2. Tipos de ansiolíticos e hipnóticos
10.4.3. Mecanismo de ação
10.4.4. Indicações
10.4.5. Fármacos do grupo
10.4.6. Dosagem e formas de administração
10.4.7. Efeitos colaterais
10.4.8. Contraindicações
10.4.9. Interações medicamentosas
10.4.10. Informação ao paciente
10.5. Estabilizadores de humor
10.5.1. Introdução
10.5.2. Tipos de estabilizadores de humor
10.5.3. Mecanismo de ação
10.5.4. Indicações
10.5.5. Fármacos do grupo
10.5.6. Dosagem e formas de administração
10.5.7. Efeitos colaterais
10.5.8. Contraindicações
10.5.9. Interações medicamentosas
10.5.10. Informação ao paciente
10.6. Psicoestimulantes
10.6.1. Introdução
10.6.2. Mecanismo de ação
10.6.3. Indicações
10.6.4. Fármacos do grupo
10.6.5. Dosagem e formas de administração
10.6.6. Efeitos colaterais
10.6.7. Contraindicações
10.6.8. Interações medicamentosas
10.6.9. Informação ao paciente
10.7. Fármacos antidemenciais
10.7.1. Introdução
10.7.2. Mecanismo de ação
10.7.3. Indicações
10.7.4. Fármacos do grupo
10.7.5. Dosagem e formas de administração
10.7.6. Efeitos colaterais
10.7.7. Contraindicações
10.7.8. Interações medicamentosas
10.7.9. Informação ao paciente
10.8. Fármacos para o tratamento das dependências
10.8.1. Introdução
10.8.2. Tipos e mecanismos de ação
10.8.3. Indicações
10.8.4. Fármacos do grupo
10.8.5. Dosagem e formas de administração
10.8.6. Efeitos colaterais
10.8.7. Contraindicações
10.8.8. Interações medicamentosas
10.8.9. Informação ao paciente
10.9. Fármacos antiepilépticos
10.9.1. Introdução
10.9.2. Mecanismo de ação
10.9.3. Indicações
10.9.4. Fármacos do grupo
10.9.5. Dosagem e formas de administração
10.9.6. Efeitos colaterais
10.9.7. Contraindicações
10.9.8. Interações medicamentosas
10.9.9. Informação ao paciente
10.10. Outros fármacos: Guanfacina
10.10.1. Introdução
10.10.2. Mecanismo de ação
10.10.3. Indicações
10.10.4. Dosagem e formas de administração
10.10.5. Efeitos colaterais
10.10.6. Contraindicações
10.10.7. Interações medicamentosas
10.10.8. Informação ao paciente
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A profissão docente evolui dia a dia. Por este motivo, é de extrema importância adquirir novas competências e atualizar os seus conhecimentos para proporcionar polivalência e multifuncionalidade no desempenho de seus trabalhos. Por isso, na TECH Universidade Tecnológica, desenvolvemos um Mestrado em Neuropsicologia Clínica para Professores, uma especialização focada em fornecer as bases para a compreensão e análise da disciplina que surgiu entre a neurologia e a psicologia. Durante 1.500 horas, você poderá se preparar para ser um especialista e aprender sobre as estruturas químicas e anatômicas que interferem nos transtornos mentais e nos processos cerebrais. Além disso, você se aprofundará nos fundamentos neurológicos do comportamento, nos princípios da neuroanatomia e da bioquímica cerebral. Isso permitirá que você adicione novas habilidades à sua carreira para alcançar o sucesso profissional.
Especialize-se no tratamento de problemas psicológicos e neurológicos
Na TECH, temos a maior Escola de Educação, oferecemos a você um Mestrado projetado para fortalecer suas habilidades aprendendo sobre os mecanismos bioquímicos e neurológicos que ocorrem durante as fases de progresso do cérebro. Da mesma forma, você poderá analisar as estruturas cerebrais e límbicas, o sistema reticular e o funcionamento bioquímico com o objetivo de entender a relevância do desenvolvimento durante o crescimento dos alunos. Além disso, você aprenderá tudo relacionado à ativação de algumas áreas do cérebro e ao envolvimento químico que isso acarreta. Isso permitirá que você conheça os comportamentos aplicados ao comportamento, as emoções básicas e a maneira de se relacionar. Desta forma, poderá atualizar os seus conhecimentos e aprofundar-se no diagnóstico, avaliação e intervenção de processos biológicos relacionados com algumas doenças e disfunções.
Faça uma pós-graduação online
Esta capacitação foi desenvolvida com os recursos educacionais mais inovadores e avançados. Isso facilita a obtenção de conhecimento de forma ágil e eficiente. Na TECH, temos o programa de estudos científico mais completo e atualizado do setor, com o qual você poderá desenvolver mais de 75 casos clínicos acompanhados por especialistas. Além disso, você terá ao seu alcance conteúdos gráficos e aulas teóricas totalmente online. Você poderá desenvolver o curso no horário que melhor lhe convier. Para fazer isso, você só precisa ter um dispositivo conectado à internet.