Aprenda a intervir com alunos com dificuldades auditivas e de linguagem e valorize a sua capacitação como professor”

Na etapa da Educação Infantil, as crianças aprendem a falar e se expressar com cada vez mais precisão e clareza, de forma que nos primeiros seis anos de vida já desenvolvem a língua materna de forma natural. Enquanto, mais tarde, vão adquirindo maturidade suficiente para aprender a ler e escrever.

Desta forma, o professor especializado nesta área deve saber que a língua e a fala são processos linguísticos muito complexos cuja aquisição tem de ser observados para prever possíveis limitações no desenvolvimento integral das crianças.

O acesso à comunicação e a possibilidade de estabelecer relações afetivo-sociais que permitam a integração da criança em seu grupo podem ser comprometidos quando o desenvolvimento da linguagem é prejudicado por diversas circunstâncias, tais como: um ambiente desfavorecido e sem estimulação adequada, alteração no seu desenvolvimento normal ou um transtorno da fala ou alterações em alguns ou todos os componentes da linguagem que podem ou não estar associados a uma deficiência.

Neste Curso, todos estes tópicos serão estudados para que o professor possa dar respostas educativas adequadas e conhecer na prática as possibilidades de ação e as estratégias que podem ser aplicadas em cada caso.

Este Curso se diferencia pelo fato de ser 100% online, adaptando-se às necessidades e obrigações do aluno, de forma assíncrona e completamente autogerenciável. O aluno pode escolher quais dias, em que horário e quanto tempo dedicar ao estudo do conteúdo do programa. Sempre em sintonia com as capacidades e habilidades que lhe são dedicadas.

A ordem e distribuição das matérias e seus temas é especialmente elaborada para permitir a cada aluno decidir quanto tempo dedicar a eles, administrando seu próprio tempo. Além disso, disporá de materiais teóricos apresentados com textos enriquecidos, apresentações multimídia, exercícios e atividades práticas orientados, vídeos motivacionais, masterclasses e atividades práticas, no qual poderá evocar conhecimentos de Forma ordenada e formar a tomada de decisões que demonstrem a sua capacitação no campo do ensino. 

Crianças com dificuldades educacionais precisam de atenção personalizada. Portanto, é necessário que os professores tenham amplo conhecimento sobre esse tipo de patologia”

Este Curso de Intervenção em Audição e Linguagem na Educação Infantil conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados em cenários simulados por especialistas na área do conhecimento, no qual o aluno evocará de forma ordenada os conhecimentos
• aprendidos e demonstrará a aquisição das competências
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil, fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício da profissão
• Exercícios práticos por meio dos quais o processo de autoavaliação pode ser realizado para melhorar a aprendizagem, assim como atividades em diferentes níveis de competência
• Destaque especial para as metodologias inovadoras e pesquisa na área de ensino
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Melhorar as habilidades dos professores é essencial para oferecer aos alunos uma capacitação de qualidade”

O corpo docente deste Curso é formado por profissionais da área de educação que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

O desenvolvimento deste programa de estudos se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, pelo qual o aluno deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo do Curso. Para isso, o professor contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo, realizado por especialistas em Audição e Linguagem, com ampla experiência docente. 

Adquira um nível profissional superior que lhe permita competir com os melhores graças à realização deste programa de estudos supercompleto"

Adquira um nível profissional superior que lhe permita competir com os melhores graças à realização deste programa de estudos supercompleto"

A estrutura do conteúdo foi projetada por profissionais de primeira linha dentro do panorama educacional, com ampla experiência e prestígio reconhecido na profissão. Apoiada em sua experiência e com amplo domínio das novas tecnologias aplicadas ao ensino.  

O melhor conteúdo para qualificar os melhores professores”

Módulo 1. Metodologias e estratégias de intervenção em linguagem

1.1. Componentes de linguagem

1.1.1. Definição de linguagem
1.1.2. Componentes de linguagem
1.1.3. Dimensões da linguagem
1.1.4. Definição de Dificuldade de Linguagem

1.2. Modelos de Intervenção em Dificuldades de Linguagem

1.2.1. Modelos Clássicos de Intervenção em Dificuldades de Linguagem
1.2.2. Modelos inclusivos da escola atual
1.2.3. Sistema de facilitação da linguagem

1.3. Estratégias de Intervenção nos componentes da linguagem

1.3.1. Considerações prévias à intervenção
1.3.2. Intervenção no componente fonológico
1.3.3. Intervenção no componente morfossintático
1.3.4. Intervenção no componente semântico
1.3.5. Intervenção no componente pragmático

1.4. Atrasos de linguagem

1.4.1. Classificação
1.4.2. Etiologia
1.4.3. Estratégias de intervenção

1.5. Abordar transtornos de fluência

1.5.1. Características gerais
1.5.2. Classificação
1.5.3. Modelo de intervenção na disfemia

1.6. Disfonia

1.6.1. Fatores que influenciam fonação incorreta
1.6.2. Reabilitação fônica
1.6.3. Higiene vocal
1.6.4. A disfonia na sala de aula
1.6.5. O papel do professor no trabalho com alunos com disfonia

1.7. Intervenção em transtornos de leitura

1.7.1. Fatores que influenciam fonação incorreta
1.7.2. Reabilitação fônica
1.7.3. Processos psicológicos envolvidos na aquisição da leitura
1.7.4. Tarefas para recuperação de cada processo afetado
1.7.5. Dificuldades específicas de aprendizagem (dislexia) e atraso na leitura

1.8. Intervenção em transtornos de escrita

1.8.1. Processos envolvidos na aprendizagem da escrita
1.8.2. Recuperação de processos afetados por dificuldades de escrita
1.8.3. Disgrafia e Disortografia

1.9. O Mapa de Intervenção em Audição e Linguagem

1.9.1. Conteúdo do plano de intervenção, materiais e calendário
1.9.2. Tipos de intervenção que o professor de audição e linguagem pode realizar no ambiente escolar
1.9.3. Programas de estimulação da linguagem

1.10. Trabalho colaborativo na detecção e avaliação de transtornos da comunicação e a linguagem

1.10.1. Trabalho colaborativo na Avaliação e Detecção de transtornos da comunicação e da linguagem
1.10.2. Outros profissionais
1.10.3. A família 

Este programa é a fundamental para você crescer na sua carreira: não perca a oportunidade!"