Em apenas 6 meses, você alcançará seus objetivos e se tornará um docente especializado na Pedagogia da Educação Católica Matricule-se hoje mesmo!”

Dentro da estrutura da educação escolar, a educação católica é incluída como uma disciplina capaz de transmitir aos alunos os preceitos da religião, seus valores e relevância na história. No entanto, como em qualquer disciplina, é essencial que os docentes disponham das ferramentas pedagógicas necessárias para transmitir adequadamente a mensagem promovida pelo catolicismo.  

Nesse sentido, é de suma importância a adaptação curricular, levando em consideração a idade dos alunos e suas características individuais. Tudo isso favorecerá o aprendizado e a assimilação dos conceitos. Considerando esse cenário, a TECH desenvolveu um programa universitário que oferece ao docente as informações mais recentes e avançadas sobre Pedagogia da Educação Católica. 

Uma capacitação na qual, ao longo de 6 meses, os alunos adquirirão conhecimentos que os levarão à especialização, proporcionando também uma melhoria contínua em sua carreira profissional. Neste percurso acadêmico, o aluno explorará os fundamentos do ensino da religião católica, a fenomenologia religiosa e sua filosofia, a pesquisa nesta área e a linguagem da fé.  

Para adquirir esses conhecimentos, os alunos receberão materiais didáticos multimídia inovadores, que poderão ser acessados a qualquer hora do dia em um dispositivo eletrônico com conexão à internet. Além disso, graças ao método Relearning, baseado na repetição de conteúdos, o graduado será capaz de reduzir as longas horas de estudo e memorização.  

Dessa forma, esta instituição acadêmica apresenta um ensino universitário 100% online, flexível e compatível com as responsabilidades mais exigentes. O único elemento necessário será um dispositivo digital com conexão à internet, que permitirá a visualização do plano de estudos desse Programa avançado. Trata-se de um programa de alta qualidade alinhado com os tempos acadêmicos atuais.

Uma opção acadêmica que irá orientá-lo no seu crescimento pessoal e profissional como docente da Educação Católica” 

Este Programa avançado de Pedagogia da Educação Católica conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas de  Pedagogia da Educação Católica 
• Os conteúdos gráficos, esquemáticos e extremamente úteis fornecem informações valiosas e práticas sobre as disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem 
• Destaque especial para as metodologias inovadoras  
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com conexão à Internet

Torne-se um excelente professor de educação católica por meio de um Programa avançado que proporciona uma aprendizagem intensiva e atualizada” 

O corpo docente deste curso inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestígio. 

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais. 

O formato deste programa de estudos se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo do curso. Para isso, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos nesta área. 

Obtenha as informações necessárias sobre a metodologia didática aplicada à educação católica graças a este programa 100% online”

Matricule-se hoje mesmo em uma oportunidade acadêmica que possibilitará a aquisição dos procedimentos básicos para o ensino de conteúdos bíblicos”

O aluno que realizar este programa universitário aprenderá mais sobre a Pedagogia da Educação Católica de uma forma agradável e dinâmica, com o apoio de recursos didáticos multimídia. Desta forma, resumos em vídeo de cada tema, vídeos detalhados, estudos de caso e leituras essenciais irão orientá-lo desde a filosofia e a fenomenologia da religião até a pedagogia da fé. Além disso, com a revolucionária metodologia Relearning, baseada na reiteração de conceitos fundamentais, o graduado reduzirá as longas horas de estudo tão frequentes em outros métodos de ensino. Tudo isso durante 6 meses, nos quais o aluno obterá o aprendizado necessário para progredir profissionalmente.  

Uma proposta acadêmica intensiva que proporcionará os conhecimentos necessários na área da Religião” 

Módulo 1. Filosofia e fenomenologia da religião 

1.1. Pressupostos básicos para o desenvolvimento das ciências e explicação de algumas delas 

1.1.1. Paradigmas e Tradições de Pesquisa 
1.1.2. Laudan e tradições de pesquisa 
1.1.3. Modelos de solução de problemas 
1.1.4. Mudanças científicas 

1.2. Reflexão filosófica sobre a religião 

1.2.1. Inter-relações entre filosofia 
1.2.2. A religião através dos séculos 

1.3. A fenomenologia 

1.3.1. Nascimento da ciência 
1.3.2. Fases, personagens e ideias de cenário 
1.3.3. O método fenomenológico 

1.4. Etimologia da religião 

1.4.1. Interpretações modernas 
1.4.2. Teorias sobre religião 

1.5. Teorias sobre a "primeira forma" de religião 

1.5.1. Tipologia das diferentes religiões na história da humanidade 

1.6. O fato religioso na história da humanidade 

1.6.1. Componentes configuradores do fato religioso 

1.7. Mistério, uma realidade que qualifica o âmbito do sagrado 

1.7.1. Meditações e manifestações do Mistério: hierofanias, espaços e tempos sagrados 
1.7.2. Significados comuns a todas as religiões e características especiais do judaísmo, do islamismo, do hinduísmo e do budismo 

1.8. A revelação da divindade: fonte de toda religião 

1.8.1. Textos sagrados ou escrituras sagradas de religiões 

1.9. A linguagem da fé: linguagem religiosa 

1.9.1. Características e formas 
1.9.2. A linguagem simbólica da experiência religiosa: Funções de Símbolo nas religiões 
1.9.3. A expressão mítica 
1.9.4. Criação de crenças 
1.9.5. Características, função e tipos de mitos 
1.9.6. Elaborações filosófico-teológicas e tradição religiosa 

1.10. Experiência humana, o caminho para a experiência religiosa 

1.10.1. Conceito e realização desta experiência de abertura 
1.10.2. A experiência religiosa e a complexidade de atitudes que a compõem: existência e explicitação, características e notas essenciais da mesma 
1.10.3. A descoberta do Absoluto no horizonte da atitude religiosa 
1.10.4. Resposta do homem e maturidade religiosa: definição, características de um homem "maduro” 

Módulo 2. Pedagogia e didática da religião 

2.1. Pedagogia e didática da religião na Escola 

2.1.1. O professor de Religião: Identidade e Missão 
2.1.2. Aspectos que correspondem ao professor de Religião 
2.1.3. Competências principais do professor 
2.1.4. Perfil profissional do professor de Religião Católica 
2.1.5. Perfil eclesiástico do professor de Religião Católica 

2.2. Psicopedagogia religiosa 

2.2.1. O desenvolvimento religioso e moral da criança de 3 a 12 anos de idade 
2.2.2. O despertar religioso da criança entre 3 e 6 anos de idade 
2.2.3. Pensamento de crianças entre 6 e 8 anos de idade 
2.2.4. A religiosidade da criança entre 8 e 12 anos de idade 
2.2.5. A influência do ambiente familiar e do contexto sociocultural 

2.3. Aprender a ensinar na área da religião 

2.3.1. Aspectos gerais da aprendizagem 
2.3.2. Procedimentos e estratégias apropriadas ao ensino da religião católica 
2.3.3. A avaliação da aprendizagem em Religião e Moralidade 
2.3.4. Materiais e recursos para o ensino da religião 

2.4. Didática da Educação Religiosa nas Escolas 

2.4.1. O currículo escolar: definição 
2.4.2. Elementos básicos do currículo 
2.4.3. Fontes do currículo 
2.4.4. Estrutura do projeto curricular 

2.5. O currículo religioso para o ensino pré-escolar e ensino fundamental I 

2.5.1. Currículo e competências básicas 
2.5.2. Contribuição de competências para a área da religião 
2.5.3. Ferramenta básica de ensino: a unidade didática 
2.5.4. Metodologia para a elaboração de unidades didáticas na área de Religião 

2.6. Aplicação ao ensino da Bíblia 

2.6.1. Finalidades 
2.6.2. Referências geográficas e históricas 
2.6.3. Linguagem bíblica 
2.6.4. Mensagem bíblica 
2.6.5. Referências bíblicas no currículo 
2.6.6. Procedimentos básicos para o ensino de conteúdo bíblico 

2.7. Aplicação ao ensino dos Sacramentos 

2.7.1. Finalidades 
2.7.2. Referências sobre os sacramentos no currículo 
2.7.3. Procedimentos básicos 
2.7.4. Recursos educacionais 

2.8. Aplicação ao ensino da moral católica 

2.8.1. Finalidades 
2.8.2. Referências sobre a moral católica no currículo do ensino obrigatório 
2.8.3. Indicadores teológicos 
2.8.4. Procedimentos básicos 

2.9. Didática aplicada à educação de valores 

2.9.1. Fundamentos dos valores evangélicos 
2.9.2. Aplicar valores à aprendizagem 

2.10. Pesquisa em didática da religião 

2.10.1. Linhas atuais de pesquisa 
2.10.2. Possibilidades de pesquisa futura: sobre professores de educação religiosa Sobre os estudantes: o que eles sabem e o que aprendem Sobre a metodologia didática 

Módulo 3. Pedagogia da fé 

3.1. A Escola 

3.1.1. Aproximação ao conceito "escola" 
3.1.2. Evolução ao longo da História 
3.1.3. Tipos de escolas existentes 

3.2. O que é Educar? 

3.2.1. Etimologia e significados do termo "educação". 
3.2.2. Análise das diferentes maneiras de educar e educação 

3.3. Processo educativo 

3.3.1. A educação como um processo de construção pessoal 

3.4. As exigências da educação no mundo de hoje 

3.4.1. Análise da realidade social atual 
3.4.2. Desafios que esta realidade representa para a educação 
3.4.3. Pilares que devem sustentar a educação 

3.5. A religiosidade na pessoa 

3.5.1. A dimensão religiosa do ser humano 
3.5.2. A forma que ela assume no cristianismo 
3.5.3. A conexão entre a religiosidade de uma pessoa e sua educação 

3.6. Pedagogia Divina 

3.6.1. Características da pedagogia de Deus em sua revelação à humanidade 
3.6.2. A contribuição da pedagogia à ação educativa humana 

3.7. A Transmissão da Fé, Tarefa Permanente da Igreja 

3.7.1. A missão evangelizadora da Igreja 
3.7.2. As principais formas de evangelização 
3.7.3. Especificidade do ensino religioso escolar 

3.8. A singularidade da pedagogia cristã 

3.8.1. O personalismo como base do modelo educacional cristão 
3.8.2. Personalismo de Mounier 

3.9. Um Professor para a Pedagogia do Amor 

3.9.1. Jesus e sua pedagogia do amor 

3.10. Chaves para o Modelo Educacional Cristão 

3.10.1. Principais linhas pedagógicas do modelo educacional cristão

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