Este Programa avançado de Violência Escolar lhe fornecerá métodos sofisticados de ação em casos de cyberbullying na sala de aula, a fim de garantir o bem-estar dos jovens”

Nos últimos tempos, a violência física e verbal aumentou no ambiente escolar e se espalhou para os espaços virtuais após a popularização das novas tecnologias entre os jovens. Isso levou a um aumento do cyberbullying, que pode levar a sérios transtornos mentais nas vítimas. Assim, os psicólogos são desafiados a lidar com competência com esses casos de bullying para tentar preservar o bem-estar dos adolescentes que estão sofrendo bullying. Para isso, eles precisam se manter atualizados sobre prevenção, detecção e procedimentos para lidar com essas situações.

É por isso que a TECH criou este Programa avançado, que oferece ao aluno uma excelente atualização sobre o manejo da violência em crianças e adolescentes. Durante 450 horas de estudo, o aluno explorará o conflito a partir de uma perspectiva científica, social, familiar e pessoal, bem como estratégias de última geração para detectar e lidar com o bullying. Além disso, abordará as particularidades de diferentes tipos de violência, como stalking ou grooming.

Graças à metodologia Relearning deste programa, os alunos podem avançar progressivamente pelo programa de estudos e consolidar os conteúdos adquiridos, reduzindo assim as longas horas de estudo. Tudo isso pode ser feito sem a necessidade de comparecer a uma instituição presencial ou assistir a aulas em horários fixos, pois a qualificação é fornecida totalmente online. Dessa forma, eles terão liberdade para autogerenciar seu tempo de aprendizado e coordenar essa experiência acadêmica com suas atividades diárias.

Matricule-se neste programa para obter o conteúdo didático mais atualizado sobre como lidar com a Violência Escolar” 

Este Programa avançado de Violência Escolar conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia da Personalidade e Psicopatologia
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil, fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício da profissão 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem 
• Destaque especial para as metodologias inovadoras  
• Lições teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet 

Com esta qualificação, você aprenderá mais sobre as características e manifestações de stalking ou grooming na fase da adolescência”

O corpo docente deste programa inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do Programa avançado acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.

Estude de qualquer lugar do mundo e 24 horas por dia, graças à metodologia 100% online deste programa"

Ser capaz de aprender os métodos mais modernos para detectar um possível caso de Violência Escolar por meio deste programa da TECH"

Este curso foi estruturado para fornecer aos psicólogos os conhecimentos mais inovadores sobre como lidar com o bullying, a gestão de conflitos escolares e a intervenção em casos de cyberbullying. Tudo isso é desenvolvido a partir de um ponto de vista teórico-prático e com uma extensa biblioteca de recursos educacionais disponíveis online. Como resultado, esse conteúdo pode ser apreciado 24 horas por dia e em qualquer dispositivo com conexão à Internet.

A ampla variedade de formatos de aprendizagem oferecidos por este programa otimizará totalmente seu processo de aprendizagem”

Módulo 1. O conflito como base do Bullying Escolar 

1.1. Análise de conflito do bullying

1.1.1. O conflito em educação
1.1.3. Viagem histórica
1.1.4. Aprendizado com o conflito

1.2. Teoria do conflito aplicada ao bullying escolar

1.2.1. O conflito
1.2.2. Coleta de dados
1.2.3. Perspectivas sobre o conflito

1.3. Abordagem contextual do bullying

1.3.1. O que é o contexto?
1.3.2. Interação entre personalidade e contexto

1.4. Planejamento da análise de uma situação de bullying

1.4.1. Adequação ou não do mediador
1.4.2. Plano de detecção de conflitos

1.5. Etapas do planejamento da intervenção contra o bullying

1.5.1. População-alvo
1.5.2. Uso de instrumentos
1.5.3. Projeto de coleta de dados
1.5.4. Implementação
1.5.5. Resultados e conclusões

1.6. Modelos didáticos envolvidos no bullying escolar

1.6.1. O conflito diádico
1.6.2. Fatos sobre os conflitos diádicos

1.7. Bullying na educação infantil

1.7.1. Escuta dinâmica
1.7.2. Exploração aprofundada do conflito além da superfície
1.7.3. Reações das partes envolvidas
1.7.4. Vivência de emoções

1.8. Bullying escolar em alunos do Ensino Fundamental I

1.8.1. Escuta dinâmica
1.8.2. Exploração aprofundada do conflito além da superfície
1.8.3. Elementos relativos às pessoas
1.8.4. Elementos relativos ao processo
1.8.5. Elementos relativos à comunicação

1.9. Bullying em adolescentes

1.9.1. Escuta dinâmica
1.9.2. Exploração aprofundada do conflito além da superfície
1.9.3. Elementos relativos às pessoas
1.9.4. Elementos relativos ao processo
1.9.5. Elementos relativos à comunicação

1.10. Importância do monitoramento e do suporte no bullying

1.10.1. Acompanhamento
1.10.2. Diferentes recursos para apoiar os professores

Módulo 2. Violência escolar: Bullying e Ciberbullying

2.1. Definição de bullying

2.1.1. Bullying Escolar
2.1.2. Dados sobre a incidência de bullying em âmbito internacional
2.1.3. Características do bullying

2.2. Como detectar o bullying?

2.2.1. Detecção do bullying
2.2.2. Características de alguns dos perfis envolvidos
2.2.3. Como se manifesta?
2.2.4. Como lidar com a criança nessa situação?

2.3. Como prevenir o bullying?

2.3.1. Trabalho preventivo
2.3.2. Atividades de prevenção de bullying

2.4. Como lidar com o bullying escolar?

2.4.1. Resposta ao bullying
2.4.2. Responsabilidades dos pais e educadores
2.4.3. Como agir em casos de Bullying?
2.4.5. Estabelecimentos de ensino

2.5. Definição de cyberbullying

2.5.1. Cyberbullying
2.5.2. Dados sobre a incidência de ciberbullying em âmbito internacional
2.5.3. Características do cyberbullying

2.6. Como detectar o cyberbullying?

2.6.1. Detecção do cyberbullying
2.6.2. Características de alguns dos perfis envolvidos
2.6.3. Como se manifesta?
2.6.4. Como lidar com a criança nessa situação?

2.7. Como prevenir o cyberbullying?

2.7.1 Trabalho de prevenção
2.7.2 Atividades de prevenção do cyberbullying

2.8. Como lidar com o cyberbullying?

2.8.1. Resposta ao bullying
2.8.2. Responsabilidades dos pais e educadores
2.8.3. Como agir em casos de Bullying?
2.8.4. Responsabilidades dos pais e educadores
2.8.5. Estabelecimentos de ensino

2.9. Definição de grooming

2.9.1. Grooming
2.9.2. Dados sobre a incidência de Grooming em âmbito internacional
2.9.3. Características do grooming
2.9.4. Resposta ao grooming

2.10. Definição de stalking

2.10.1. Stalking
2.10.2. Dados sobre a incidência de Stalking em âmbito internacional
2.10.3. Características do stalking
2.10.4. Resposta ao Stalking

Módulo 3. Direito aplicado ao bullying escolar 

3.1. Qualificação legal dos principais comportamentos de bullying

3.1.1. Elementos comuns
3.1.2. Qualificação legal do bullying

3.2. Responsabilidade penal e civil de menores no âmbito internacional

3.2.1. Menores de idade
3.2.2. Pais e responsáveis legais
3.2.3. Instituições escolares

3.3. Proteção jurídica internacional de menores

3.3.1. Características da proteção legal de menores
3.3.2. Conceitos básicos da proteção legal de menores
3.3.3. Aplicação de leis de proteção à criança

3.4. Estrutura legislativa para proteção infantil em âmbito internacional

3.4.1. Resposta legislativa para a proteção da criança nas escolas, em casa e na Internet em todos os países
3.4.2. Responsabilidade civil por bullying em diversos países
3.4.3. Responsabilidade subsidiária de escolas em diferentes países

3.5. Ferramentas para as escolas lidarem com o bullying

3.5.1. Ferramentas de prevenção
3.5.2. Instrumentos para ação

3.6. Justiça de menores em âmbito internacional

3.6.1. Procedimento legal
3.6.2. Medidas legais
3.6.3. Fases do processo judicial

3.7. O relatório psicopedagógico

3.7.1. Relatório escolar
3.7.2. Razões para a avaliação
3.7.3. Elaboração dos resultados
3.7.4. Elaboração de conclusões

3.8. Relatório clínico

3.8.1. Relatório clínico
3.8.2. Motivo da entrevista
3.8.3. Resultados e conclusões
3.8.4. Proposta de intervenção

3.9. Experiência de menores

3.9.1. A entrevista
3.9.2. Instrumentos de medição
3.9.3. Estrutura e conteúdo do relatório
3.9.4. Características em menores infratores
3.9.5. Observação no contexto judicial

3.10. Experiência em abuso

3.10.1.  O perfil do agressor
3.10.2.  Perfil da vítima
3.10.3.  A dinâmica da relação abusiva
3.10.4.  Tipos de agressão

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