Los centros escolares necesitan de docentes especializados en Pedagogía Terapéutica. Consigue progresar en tu ámbito profesional con esta maestría” 

En la actualidad, el profesional de la docencia ha encontrado en las nuevas tecnologías las herramientas necesarias para poder impartir su materia de un modo mucho más atractivo y logrando además la motivación de su alumnado, pero también con ellas ha conseguido llegar de un modo adecuado al alumnado con discapacidad auditiva, visual o con diversidad cognitiva. Un progreso que favorece claramente al desarrollo personal y mejora de la calidad de vida de los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales.  

La capacidad de detección del profesorado del alumnado con problemas de aprendizaje, la adaptación de contenido, así como su coordinación con profesionales de otras disciplinas es clave para lograr un adecuado progreso de aprendizaje por parte del alumnado con diversidad funcional y cognitiva. Para ello, necesita de un avanzado conocimiento sobre los trastornos del neurodesarrollo, que es fundamental para poder llevar de manera exitosa su desempeño profesional. TECH ofrece al docente el conocimiento más actualizado en este campo, con el principal objetivo de lograr que avance en su carrera y alcance los mejores resultados con su alumnado.  

Para ello, este programa universitario se adentra desde su inicio en la evolución del concepto de diversidad funcional, así como los diferentes trastornos cognitivos y enfermedades que pueden estar presentes en el alumnado al que imparte clases. El material didáctico multimedia y las simulaciones de casos reales le llevarán a profundizar en los trastornos que afectan a sentidos claves como la visión, el oído o a la comunicación del menor. Además, le permitirá ahondar en las TIC y las metodologías emergentes aplicadas en la actualidad en centros educativos.  

Una maestría, que aporta al profesional el saber más reciente en Pedagogía Terapéutica de manera cómoda y flexible. Así, el alumnado que curse esta titulación tan solo necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet que le permita acceder a la plataforma virtual donde se aloja el temario al completo de esta enseñanza. Además, si lo desea, el alumnado puede distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades. El alumnado cuenta con facilidades que le permiten adquirir una enseñanza universitaria de calidad al tiempo que compatibiliza sus responsabilidades laborales y/o personales. 

Gracias a esta titulación universitaria podrás evaluar adecuadamente a tu alumnado con necesidades especiales con el uso de TIC” 

Esta maestría en Pedagogía Terapéutica contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Educación y Pedagogía 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

TECH impulsa tu carrera profesional con el conocimiento más reciente en Pedagogía Terapéutica. Matricúlate ya”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Profundiza con este programa en las diferentes intervenciones educativas que puedes realizar atendiendo a las diferentes etapas de desarrollo y trastornos que tenga tu alumnado” 

Estás ante una titulación flexible. Accede cuando lo desees a los recursos que necesitas para enseñar a alumnado con diversidad cognitiva” 

Esta titulación universitaria proporciona al alumnado, a lo largo de 12 meses, el conocimiento más reciente sobre Pedagogía Terapéutica. Así, al finalizar la misma será capaz de identificar los principales trastornos en etapa infantojuvenil, conocer las herramientas y materiales más idóneos atendiendo a la dificultad de aprendizaje y un dominio de las TIC empleadas en la actualidad en alumnado con necesidades especiales. El equipo docente especializado será el encargado de acompañar al alumnado para que logre dichas metas.   

TECH te ayudará a conseguir tus objetivos a través de un equipo docente y material multimedia innovador. Matricúlate ya”  

Objetivos generales  

• Conocer la evolución de la Educación Especial, especialmente en lo referido a entidades internacionales como UNESCO 
• Utilizar un vocabulario científico ajustado a las demandas de los equipos multiprofesionales, participando en la coordinación en el seguimiento del alumnado 

• Colaborar en el acompañamiento a las familias/tutores legales en el desarrollo del alumnado 
• Participar en la evaluación y diagnóstico de necesidades educativas especiales 
• Elaborar las adaptaciones que precise el alumnado con necesidades educativas especiales 
• Utilizar la metodología, herramientas y recursos materiales adaptados a las necesidades individuales del alumnado con necesidades educativas especiales 
• Conocer las bases de la Psicología, Ciencias de la Educación y la Neurología tanto para leer informes de otros profesionales como para establecer pautas concretas para la respuesta adecuada en la escuela de las necesidades que plantea el alumnado 
• Establecer las medidas tanto en el aula, centro escolar y entorno del alumnado con necesidades educativas especiales que posibiliten su plena inclusión en la sociedad actual 

Objetivos específicos

Módulo 1. Historia y evolución de los términos hasta alcanzar la diversidad funcional 

• Describir los cambios a lo largo de la Historia utilizando un vocabulario ajustado al tiempo histórico 
• Comparar los cambios y avances a lo largo de la Historia de la Educación Especial 
• Enumerar las clasificaciones más utilizadas en el trabajo interdisciplinar tanto de la CIE-10 como DSM-V 
• Analizar y reflexionar sobre los planteamientos de la UNESCO 
• Definir los conceptos esenciales en la Psicopedagogía actual 
• Conocer y describir los hitos más importantes del desarrollo evolutivo del niño sano para establecer comparaciones con el niño con necesidades educativas 

Módulo 2. Trastornos del neurodesarrollo: Discapacidad intelectual 

• Conocer y comparar la evolución del concepto de Discapacidad intelectual 
• Diferenciar y reconocer las variables del desarrollo y los aspectos diferenciales 
• Conocer y apreciar la coordinación multiprofesional 
• Diferenciar y analizar las necesidades educativas especiales 

• Conocer las herramientas y materiales a utilizar 
• Reflexionar y reconocer las diferentes evaluaciones y pronósticos a establecer 

Módulo 3. Trastornos del neurodesarrollo: trastorno por déficit de atención/Hiperactividad 

• Definir y diferenciar los conceptos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad y sin ella 
• Conocer y apreciar la coordinación multidisciplinar 
• Adaptar herramientas y materiales relacionados con las necesidades del alumno 
• Reconocer las diferentes evaluaciones y pronósticos a establecer 

Módulo 4. Trastornos del neurodesarrollo: Trastornos motores/Enfermedades del aparato musculoesquelético/Enfermedades del sistema nervioso 

• Conocer y definir los diferentes trastornos motores 
• Diferenciar y reconocer las incidencias en las etapas del desarrollo 
• Utilizar las ayudas técnicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno con necesidades motóricas 
• Colaborar en el diseño de espacios adaptados para el uso de toda la comunidad educativa 
• Coordinar a los equipos docentes para el uso adecuado de prótesis y otras ayudas técnicas 

Módulo 5. Trastornos del neurodesarrollo: Trastorno del espectro autista/Trastornos generalizados y específicos del desarrollo 

• Definir y diferenciar los diferentes conceptos dentro de trastorno del espectro autista 
• Profundizar en los diferentes trastornos, sus características, intervención y necesidades, entre otros aspectos 
• Adaptar herramientas y materiales relacionados con las necesidades del alumno 
• Reconocer las diferentes evaluaciones y pronósticos a establecer 

Módulo 6. Trastornos mentales 

• Definir el concepto de trastornos mentales 

• Conocer los diferentes trastornos, sus características, intervención y necesidades, entre otros aspectos 
• Conocer y apreciar la coordinación multiprofesional y la intervención sociocomunitaria en la escuela 
• Reflexionar y reconocer las diferentes evaluaciones y pronósticos a establecer 

Módulo 7. Enfermedades del ojo 

• Definir y conocer qué es el ojo, cuál es su función o funciones y cuáles pueden ser sus posibles enfermedades 
• Conocer las incidencias en las etapas del desarrollo del alumno para su intervención 
• Comprender la coordinación multiprofesional con el alumno, junto con su documentación y organización requeridas en función de sus necesidades  
• Conocer intervención a nivel social e individual según las etapas del desarrollo del alumno 
• Adaptar herramientas y materiales relacionados con las necesidades del alumno 
• Reconocer las diferentes evaluaciones que se pueden establecer dependiendo del tipo de enfermedad del alumno  

Módulo 8. Enfermedades del oído 

• Definir y conocer qué es el oído, cuál es su función o funciones y cuáles pueden ser sus posibles enfermedades 
• Clasificar y reconocer las enfermedades más relevantes del oído para su posterior evaluación e intervención 
• Identificar las bases neurológicas del desarrollo y del aprendizaje en la pirámide del desarrollo 
• Conocer las incidencias en las etapas del desarrollo del alumno para su intervención 
• Adaptar herramientas y materiales relacionados con las necesidades del alumno 
• Reconocer las diferentes evaluaciones que se pueden establecer dependiendo del tipo de enfermedad del alumno  

Módulo 9. Trastornos de la comunicación 

• Definir el término de comunicación y conocer sus posibles trastornos 
• Clasificar y reconocer los diferentes trastornos de la comunicación 

• Identificar las bases neurológicas del desarrollo y del aprendizaje en la pirámide del desarrollo 
• Conocer las incidencias en las etapas del desarrollo del alumno para su intervención 
• Comprender la coordinación multiprofesional con el alumno, junto con su documentación y organización requeridas en función de sus necesidades 
• Conocer la intervención a nivel social según las etapas del desarrollo del alumno 
• Conocer la intervención a nivel individual según las etapas del desarrollo del alumno en relación con sus necesidades y el tipo de trastorno 
• Adaptar herramientas y materiales relacionados con las necesidades del alumno 
• Reconocer las diferentes evaluaciones que se pueden establecer dependiendo del tipo de trastorno del alumno 

Módulo 10. Otras enfermedades y trastornos 

• Conocer otros trastornos importantes 
• Conocer las incidencias de los distintos trastornos en las etapas del desarrollo 
• Adaptar las herramientas y materiales relacionados con las etapas de desarrollo 
• Reconocer las diferentes evaluaciones que se pueden establecer dependiendo del tipo de trastorno del alumno 

Módulo 11. TIC, innovación y metodologías emergentes 

• Conocer y describir diferentes tecnologías de información y comunicación 
• Analizar el uso de las TIC para alumnos con necesidades educativas especiales 
• Apreciar la importancia de las TIC en la Educación Especial 
• Apreciar el rol y valor de las TIC en la Educación Especial  

Da el paso y abre una nueva vía de desarrollo y crecimiento a tu carrera en la docencia como profesional de la PT”