La recherche est essentielle dans le monde d'aujourd'hui. Ce programme vous permettra d'apprendre les meilleures méthodes pour mener à bien des projets scientifiques et d'innovation dans le domaine hospitalier avec une efficacité totale" 

La recherche est essentielle dans de nombreux domaines. Le monde d'aujourd'hui ne peut être compris sans les progrès scientifiques dans des domaines tels que l'ingénierie, la physique ou même la linguistique. Les soins de santé sont l'un des domaines les plus importants à cet égard, car leurs progrès permettent d'améliorer non seulement la prise en charge des patients et des maladies, mais aussi la gestion des unités et des protocoles hospitaliers. La situation de pandémie a accéléré ce processus, entraînant une forte demande d'infirmières spécialisées dans la recherche. 

C'est pourquoi TECH a conçu ce programme, grâce auquel l'infirmière pourra approfondir des aspects tels que la conception complète de la recherche scientifique, en commençant par les bases des soins infirmiers fondés sur des preuves, en passant par la recherche de preuves scientifiques dans le cadre hospitalier jusqu'au choix d'une question de recherche et le développement du protocole de recherche. 

De cette façon, et avec un système d'enseignement en ligne, le professionnel pourra se préparer pleinement à créer et à participer à la recherche scientifique, en aidant au développement et à l'avancement des traitements, des approches et des divers protocoles d'action. Tout cela, avec un corps enseignant composé d'experts de grand prestige, et avec les meilleurs matériels multimédias: études de cas, vidéos de procédures, conférences, master classes et synthèses interactives. 

Participez aux recherches les plus innovantes grâce à ce programme, avec lequel vous apprendrez les meilleures techniques scientifiques de collecte et d'analyse des données" 

Ce Certificat avancé en Recherche et Innovation en Milieu Hospitalier pour l’Infirmerie contient le programme éducatif le plus complet et le plus actuel du marché. Ses principales caractéristiques sont:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Infirmerie en Milieu Hospitalier 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices pratiques afin d’effectuer un processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes  
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Ce programme est développé dans un format 100% en ligne et vous permettra de combiner votre travail avec vos études, car il est entièrement adaptable à vos circonstances professionnelles"

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.  

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du Certificat avancé. Pour ce faire, le professionnel sera assisté par un système vidéo interactif innovant créé par des experts renommés et expérimentés en entrainement personnel thérapeutique.

L'un des profils professionnels les plus recherchés aujourd'hui est celui d'un infirmier spécialisé dans la recherche. Profitez de la situation et inscrivez-vous à ce programme"

Vous aurez à votre disposition les meilleurs enseignants, qui vous informeront sur la recherche et l'innovation à l'aide de nombreuses ressources multimédias"

Afin d'atteindre les objectifs proposés, ce Certificat avancé en Recherche et Innovation en Milieu Hospitalier pour l’Infirmerie pour les infirmières a préparé un syllabus complet et approfondi dans ce domaine. Ainsi, sur 3 modules, le professionnel pourra s'initier aux avancées les plus récentes sur des questions telles que l'écriture scientifique et sa diffusion dans différents médias, l'innovation dans les soins et la responsabilité professionnelle ou encore la rédaction scientifico-technique d'un protocole de recherche. 

Ce programme fera de vous un grand chercheur en vous fournissant les meilleures techniques scientifiques dans les domaines des soins infirmiers et hospitaliers"  

Module 1. Soins hospitaliers

1.1. Maladie et santé

1.1.1. Déterminants de la santé
1.1.2. Faire face à la maladie
1.1.3. Sémiologie et terminologie de base

1.2. Le système de santé et la santé

1.2.1. Structure et organisation d'un système de santé

1.2.1.1. Financement
1.2.1.2. Règlement
1.2.1.3. Gestion et fourniture de services
1.2.1.4. Prestation de services

1.2.2. Modèles de systèmes de santé

1.3. Organisation des systèmes de santé

1.3.1. La planification territoriale de la santé dans les communautés autonomes

1.3.1.1. Soins primaires
1.3.1.2. Soins hospitaliers

1.3.2. Demande de soins

1.3.2.1. Parcours de soins de santé

1.3.3. Professionnels de la santé

1.4. Soins hospitaliers. Aspects organisationnels

1.4.1. Localisation et types d'hôpitaux
1.4.2. Organes directeurs
1.4.3. Plan annuel de fonctionnement de l'hôpital: contrat-programme
1.4.4. Structure. Plan fonctionnel. Zones d'un hôpital
1.4.5. Installations et équipements hospitaliers. Entretien des hôpitaux
1.4.6. Gestion des ressources matérielles
1.4.7. Gestion des ressources humaines
1.4.8. Pharmacie de l'hôpital

1.5. Soins hospitaliers. Aspects réglementaires

1.5.1. Structure, normes et contenu fonctionnel des postes
1.5.2. Confidentialité
1.5.3. Consentement libre et éclairé
1.5.4. Droits et garanties des utilisateurs
1.5.5. Directives anticipées
1.5.6. Plan d'autoprotection

1.6. Qualité des soins hospitaliers

1.6.1. Qualité des soins hospitaliers
1.6.2. Les composantes des soins hospitaliers qui déterminent leur niveau de qualité

1.6.2.1. Critères de qualité des soins
1.6.2.2. Systèmes de mesure de la qualité des soins

1.7. Sécurité clinique des soins hospitaliers

1.7.1. Variations dans la pratique. Les risques du patient hospitalisé
1.7.2. Épidémiologie et impact des événements indésirables chez le patient hospitalisé
1.7.3. Qualité des soins et stratégies de sécurité des patients

1.7.3.1. Sécurité des patients
1.7.3.2. Objectifs et stratégies en matière de sécurité des patients hospitalisés
1.7.3.3. Plan de sécurité pour les patients hospitalisés

1.8. Gestion du processus de soins

1.8.1. Gestion des procédures cliniques
1.8.2. Gestion des procédures de soins aux patients
1.8.3. Méthodologie de gestion des processus. Directives cliniques

1.9. Gestion des soins aux patients

1.9.1. Niveaux de gestion des soins
1.9.2. Prise de décision et gestion du changement
1.9.3. Évaluation des soins infirmiers
1.9.4. Un patient responsabilisé et actif dans la gestion des soins

1.10. Coordination des soins de santé et sociaux et soins hospitaliers

1.10.1. Modèle actuel de coordination des soins de santé
1.10.2. Mesures facilitant la coordination des soins de santé

Module 2. Le processus de soins infirmiers

2.1. Méthodologie de soins

2.1.1. Le processus de soins infirmiers
2.1.2. Structure du processus de soins infirmiers

2.2. La pensée critique dans les soins infirmiers

2.2.1. Capacité de raisonnement
2.2.2. Jugement clinique

2.3. Évaluation des soins infirmiers

2.3.1. Entretien clinique
2.3.2. Examen physique
2.3.3. Modèles et besoins fonctionnels
2.3.4. Validation, enregistrement et analyse des données

2.4. Diagnostics infirmiers

2.4.1. Taxonomie NANDA
2.4.2. Association des diagnostics aux modèles de santé fonctionnelle
2.4.3. Association des diagnostics aux besoins humains fondamentaux
2.4.4. Les clés de la formulation des diagnostics infirmiers

2.5. Planification des soins

2.5.1. Planification
2.5.2. Types de plans de soins: individualisés et systématisés
2.5.3. Phases de la planification: hiérarchisation, sélection des résultats et planification des interventions
2.5.4. Établissement de priorités. Critères de résultat (CNP)

2.6. Structure et gestion de la taxonomie CNO

2.6.1. Structure et gestion de la taxonomie CNO
2.6.2. Critères de sélection des résultats attendus

2.7. Interventions infirmières (NICs)

2.7.1. Structure et gestion de la taxonomie NIC
2.7.2. Critères de sélection des interventions

2.8. Exécution

2.8.1. Mise en œuvre du plan de soins
2.8.2. Phases de la mise en œuvre du plan de soins
2.8.3. Méthodes d'organisation du travail infirmier
2.8.4. Enregistrements

2.9. Évaluation

2.9.1. Instruments d'évaluation

2.10. Innovation du processus de soins

2.10.1. Innovation dans les produits et les unités de soins
2.10.2. Innovation dans les soins et responsabilité professionnelle
2.10.3. Soins fondés sur des données probantes

Module 3. Recherche et innovation en matière de soins infirmiers en milieu hospitalier

3.1. Soins infirmiers fondée sur des données probantes

3.1.1. Implications cliniques et avantages de l'application des données probantes aux soins dans le contexte hospitalier
3.1.2. Compétences des infirmières en matière de pratique fondée sur des données probantes

3.2. Recherche de preuves scientifiques

3.2.1. La conception des stratégies de recherche
3.2.2. Ressources et sources d'information

3.3. De la question de recherche à l'élaboration d'un protocole de recherche

3.3.1. La question de recherche
3.3.2. Rédaction scientifique-technique d'un protocole de recherche
3.3.3. Préparation des documents pour approbation par le Comité d'éthique de la recherche clinique (CREC) ou le Comité d'éthique des médicaments (MIC)
3.3.4. Pertinence du CV de l'enquêteur principal et de l'équipe d'enquêteurs

3.4.  Conceptions méthodologiques

3.4.1. Recherche épidémiologique
3.4.2. Recherche qualitative
3.4.3. Méthodes mixtes
3.4.4. Conception et validation des instruments

3.5.  Lecture critique d'articles scientifiques

3.5.1. Lecture critique d'articles scientifiques
3.5.2. Évaluer la qualité des preuves

3.6.  Statistiques appliquées à la recherche en soins infirmiers

3.6.1. Statistiques descriptives et inférentielles
3.6.2. Préparation de tableaux, de figures et de graphiques
3.6.3. Interprétation des résultats d'un article scientifique

3.7. Élaboration de protocoles fondés sur des preuves et leur mise en œuvre

3.7.1. L'élaboration de protocoles cliniques fondés sur des preuves et leur mise en œuvre dans la pratique clinique
3.7.2. Contributions de la recherche à l'humanisation des soins

3.8. Rédaction et diffusion de documents scientifiques dans différents médias

3.8.1. Publications scientifiques et stratégies pour décider où publier
3.8.2. Autres considérations pour les différents supports de diffusion scientifique

3.9. Possibilités et ressources pour développer des études de recherche

3.9.1. Unités de soutien et instituts de recherche en santé
3.9.2. Ressources internes et possibilités de financement externe