Ce Mastère Spécialisé Hybride propose un apprentissage immersif programmé pour se former aux situations réelles des Urgences Pédiatriques" 

L'un des domaines où les soins aux patients sont les plus élevés est celui des Urgences Pédiatriques. En réponse à cette situation, TECH a développé ce Mastère Spécialisé Hybride en Urgences Pédiatriques, qui permettra aux médecins de mettre à jour leurs connaissances dans un cadre idéal, en s'occupant de vrais patients et en appliquant toutes leurs connaissances en collaboration avec une équipe médicale de pointe.

Au cours de 1500 heures d'études, vous étudierez 16 modules de sujets appliqués aux soins des patients pédiatriques en situation d'urgence médicale. De l'intervention en soutien dans chacune des spécialités médicales existantes, à l'organisation des soins dans l'urgence pédiatrique courante. Pour ce faire, vous utiliserez les techniques les plus récentes fondées sur des preuves scientifiques et obtiendrez des résultats qui étaient auparavant difficiles à estimer.

Ce programme, qui combine théorie et pratique in situ, offre au médecin une mise à jour sur les Urgences Pédiatriques les plus importantes, en établissant les clés de la prise en charge du patient gravement malade et l'approche des différentes techniques de diagnostic et de traitement utilisées dans ce domaine clinique. De cette façon, vous serez à jour avec les connaissances scientifiques et technologiques appliquées à votre domaine d'action.

Par conséquent, il présentera un profil conforme aux scénarios les plus compétitifs et spécialisés des centres hospitaliers les plus avant-gardistes, qui participent même aux scénarios modernes choisis par TECH pour la formation pratique de trois semaines, que le professionnel médical effectuera une fois que l'itinéraire académique proposé aura été achevé.

Profitez d'un séjour intensif de trois semaines et acquérez toutes les connaissances nécessaires pour vous développer personnellement et professionnellement"

Ce Mastère Spécialisé Hybride en Urgences Pédiatriques contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement de plus de 100 cas cliniques présentés par des professionnels du domaine et des professeurs d'université ayant une grande expérience dans ce domaine
• Le contenu graphique, schématique et éminemment pratique fournit des informations scientifiques sur les disciplines médicales indispensables à la pratique professionnelle
• Des plans d'action complets et systématisés pour les principales pathologies
• Présentation d'ateliers pratiques sur les techniques diagnostiques et thérapeutiques
• Un système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes pour la prise de décision sur les situations cliniques présentées
• Directives de pratique clinique sur la gestion de différentes pathologies
• Avec un accent particulier sur la médecine fondée sur les preuves et les méthodologies de recherche
• Le tout sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Les contenus sont disponibles à partir de tout dispositif fixe ou portable et doté d' une connexion internet
• En outre, vous pourrez effectuer une pratique clinique dans l'un des meilleurs hôpitaux du monde

Dans sa partie théorique, ce Mastère Spécialisé Hybride fournit au spécialiste le programme le plus complet développé par des enseignants expérimentés qui lui permettra de développer sa carrière de manière plus efficace" 

Dans cette proposition de Mastère, de nature professionnalisante et de modalité d'apprentissage hybride, le programme vise à mettre à jour les professionnels Médecine qui ont besoin d'un haut niveau de qualification. Les contenus sont basés sur les dernières données scientifiques et sont orientés de manière didactique pour intégrer les connaissances théoriques dans la pratique, et les éléments théorico-pratiques faciliteront l'actualisation des connaissances et permettront la prise de décision dans la prise en charge du patient.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. La conception de ce programme est axée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel vous devrez essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, ils disposeront d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dotés d'une grande expérience de l'enseignement.

Grâce à ce programme, vous pourrez mettre à jour vos connaissances en effectuant votre stage dans un hôpital équipé des moyens et approches technologiques de l'avenir, avec la meilleure technologie médicale et aux côtés de spécialistes renommés dans ce domaine"

Dans sa partie pratique, vous apprendrez en participant activement à tous les domaines cliniques d'intérêt pour le professionnel, en incorporant des compétences de réponse rapide et efficace, essentielles pour travailler dans le domaine hospitalier"

Ce Mastère Spécialisé Hybride se compose de 16 modules spécifiques qui approfondissent l'organisation des soins de santé dans les Urgences Pédiatriques courantes et les cas particuliers, ainsi que l'assistance cardiovasculaire ou respiratoire chez les patients néonataux ou pédiatriques. Ces thèmes et d'autres encore seront abordés de manière approfondie, grâce à l'intervention des meilleurs spécialistes qui composent le corps enseignant de ce programme. En outre, ce programme offre facilité et commodité au professionnel, car il est possible d'accéder au matériel d'étude depuis n'importe quel appareil, étant donné qu'il est enseigné 100% en ligne.

Un itinéraire académique complet qui démontre la meilleure proposition d’actualisation du médecin d'aujourd'hui" 

Module 1. Organisation des soins de santé pour les urgences pédiatriques courantes 

1.1. L’équipement du service d’urgences pédiatriques (SUP)

1.1.1. Caractéristiques différentielles des SUP
1.1.2. Infrastructure et personnel
1.1.3. Matériel

1.2. Triage en pédiatrie

1.2.1. Définition
1.2.2. Systèmes de classification

1.3. Transport de patients critiques en pédiatrie Transfert intrahospitalier, transfert extra-hospitalier et ISOBAR
1.4. Transport néonatal et pédiatrique

Module 2. Soutien cardiovasculaire avancé commun en pédiatrie et en néonatalogie 

2.1. Syndromes létaux

2.1.1. Mort subite du nourrisson
2.1.2. Traitement 
2.1.3. Surveillance à domicile

2.2. Reconnaissance et Prise en Charge de l'Enfant Gravement Malade

2.2.1. Épidémiologie, étiologie et prévention de l'AC dans l'enfance
2.2.2. Triangle d'évaluation pédiatrique (TEP) et son utilité
2.2.3. Évaluation ABCDE pédiatrique

2.3. Réanimation Cardio-pulmonaire pédiatrique de base
2.4. Réanimation Cardio-pulmonaire pédiatrique avancée. Gestion avancée des voies respiratoires
2.5. Concepts de base de la ventilation mécanique
2.6. Voies de perfusion et médicaments
2.7. Algorithmes de soins avancés de maintien des fonctions vitales pédiatrique et traitement des arythmies
2.8. Réanimation Néonatale
2.9. Stabilisation, post-réanimation et transport néonatal

Module 3. Techniques invasives chez le patient critique pédiatrique commun 

3.1. Accès veineux périphérique et central

3.1.1. Voie périphérique
3.1.2. Voie centrale

3.2. Ponction intra-osseuse
3.3. Capnographie Oxymétrie colorimétrique
3.4. Oxygénothérapie
3.5. Analgésie et sédation

3.5.1. Approche de la douleur
3.5.2. Procédure
3.5.3. Médicaments de référence en matière d'analgésie et de sédation

3.6. Protocole face à la mortalité infantile
3.7. Séquence d'intubation rapide

Module 4. Urgences cardiaques 

4.1. Arythmies et Syncopes

4.1.1. Bradyarythmie Diagnostic et Traitement des
4.1.2. Tachyarythmies Diagnostic et Traitement des 

4.2. Cardiopathies congénitales

4.2.1. Cardiopathies congénitales cyanogènes
4.2.2. Cardiopathies congénitales non cyanogènes 
4.2.3. Approche diagnostique
4.2.4. Traitement

4.3. Crise Hypertensive

4.3.1. Orientation diagnostique de la crise hypertensive chez l'enfant et l'adolescent 
4.3.2. Orientation thérapeutique de la crise hypertensive chez l'enfant et l'adolescent

4.4. Insuffisance Cardiaque

4.4.1. Étiologie
4.4.2. Diagnostic 
4.4.3. Traitement. Techniques d'assistance ventriculaire mécanique. Oxygénation par membrane extracorporelle (ECMO) 

4.5. Lecture rapide de l'ECG 
4.6. Gestion des Tachyarythmies et des Bradyarythmies: cardioversion électrique et stimulation transcutanée
4.7. Gestion des arythmies défibrillables: défibrillation 

Module 5. Urgences respiratoires 

5.1. Pathologie respiratoire du nouveau-né

5.1.1. Syndrome de réabsorption incomplète du liquide pulmonaire
5.1.2. Syndrome d'aspiration méconiale
5.1.3. Maladie des membranes hyalines 
5.1.4. Pneumothorax
5.1.5. Pneumonie
5.1.6. Apnée du nouveau-né 

5.2. Maladies des voies respiratoires

5.2.1. Pharyngo-amygdalite aiguë 
5.2.2. Laryngite ou croup
5.2.3. Croup spasmodique 
5.2.4. Otite
5.2.5. Sinusite 

5.3. Pneumonie acquise dans la communauté

5.3.1. Diagnostic 
5.3.2. Critères d'admission à l'hôpital 
5.3.3. Dernières avancées en matière de traitement 

5.4. Prise en charge de l'enfant qui tousse Toux chronique 

5.4.1. Étiologie

5.4.1.1. Bronchite bactérienne persistante
5.4.1.2. Asthme  5.4.1.3. Reflux gastro-œsophagien, etc

5.4.2. Traitement

5.5. Soins de l'enfant asthmatique 

5.5.1. Diagnostic clinique Diagnostic fonctionnel 
5.5.2. Traitement pharmacologique Traitement non pharmacologique 
5.5.3.  Éducation à la santé

5.6. Systèmes d'inhalation Oxygénothérapie 
5.7. Thoracenthèse et pose d'un drain thoracique 
5.8. Spirométrie forcée Tests broncho dynamiques FEM

Module 6. Traumatismes pédiatriques et lésions ostéo-articulaires 

6.1. Soins initiaux du traumatisme pédiatrique

6.1.1. Types et caractéristiques des blessures pédiatriques
6.1.2. Évaluation primaire et secondaire
6.1.3. Lésions de la moelle épinière

6.2. Traumatisme crânien chez l'enfant
6.3. Traumatismes des membres inférieurs
6.4. Traumatismes des membres supérieurs 
6.5. Traumatisme thoracique. Contusions et fractures des côtes 
6.6. Boiterie

6.6.1. Types de boiterie 
6.6.2. Traitement
6.6.3. Critères d'orientation 

6.7. Classification des fractures pédiatriques 
6.8. Atelier de mobilisation et d'immobilisation
6.9. Stimulation de la mobilisation active
6.10. Hyperpronation
6.11. Supination-flexion
6.12. Subluxation de la tête radiale 

Module 7. Blessures non intentionnelles. Accidents d'enfance 

7.1. Blessures 
7.2. Brûlures 
7.3. Asphyxie
7.4. Piqûres et morsures
7.5. Intoxications médicamenteuses et non médicamenteuses
7.6. Anaphylaxie

7.6.1. Classification de la gravité
7.6.2. Procédures de diagnostic
7.6.3. Traitement et recommandations de sortie

7.7. Retrait d'un corps étranger dans l'oreille
7.8. Retrait d'un corps étranger dans le nez
7.9. Libération du pénis ou du scrotum coincé
7.10. Réduction d'une hernie inguinale incarcérée
7.11. Réduction du paraphimosis

Module 8. Urgences neurologiques 

8.1. Ataxie aiguë
8.2. Altérations de la conscience
8.3. Céphalées aiguës 

8.3.1. Migraine
8.3.2. Céphalée de tension
8.3.3. Syndromes périodiques de l'enfance

8.4. Épilepsies et troubles convulsifs non épileptiques de l'enfance

8.4.1. Syndromes épileptiques dans enfance et l'adolescence
8.4.2. Traitement général des épilepsies

8.5. Méningite bactérienne et virale 
8.6. Convulsions fébriles
8.7. Perforation du réservoir de la dérivation ventriculo-péritonéale 
8.8. Ponction lombaire

Module 9. Urgences digestives 

9.1. Le nourrisson et le refus de l'aliment 
9.2. Douleur abdominale aiguë
9.3. Troubles gastro-intestinaux 

9.4. Déshydratation aiguë
9.4.1. Déshydratation isonatrémique
9.4.2. Déshydratation hyponatrémique
9.4.3 Déshydratation hypernatrémique

9.5. Troubles de l'équilibre acido-basique

9.5.1.  Acidose métabolique. Acidose respiratoire
9.5.2. Alcalose métabolique. Alcalose respiratoire

9.6. La maladie cœliaque

9.6.1. Algorithme de diagnostic
9.6.2. Traitement

9.7. Reflux Gastro-Œsophagien (RGO)
9.8. Constipation
9.9. Hépatite

9.9.1. VHA, VHB, VHC, VHD, VHE
9.9.2. Hépatite auto-immune

9.10. Hémorragie gastro-intestinale
9.11. Jaunisse

Module 10. Urgences endocrinométaboliques 

10.1. Urgences chez le patient diabétique
10.2. Déséquilibre hydroélectrolytique
10.3. Insuffisance surrénale

Module 11. Urgences infectieuses 

11.1. Maladies exanthématiques
11.2. Coqueluche et syndrome coquelucheux

11.2.1. Traitement pharmacologique
11.2.2. Mesures de contrôle

11.3. Syndrome fébrile sans foyer
11.4. Sepsis Choc septique
11.5. Infections ostéo-articulaires
11.6. Fièvre et neutropénie

Module 12. Urgences ophtalmologiques et otorhinolaryngologiques 

12.1. Conjonctivite et blépharite Œil rouge

12.1.1. Pathologie infectieuse la plus fréquente 
12.1.2. Pathologie non-infectieuse
12.1.3. Protocole d'urgence pédiatrique ophtalmologique 

12.2. Paupières et système lacrymal

12.2.1. Altérations et malformations palpébrales 
12.2.2. Pathologie inflammatoire 
12.2.3. Kystes et tumeurs
12.2.4. Pathologie lacrymale infantile
12.2.5. Traumatismes palpébraux dans l'enfance

12.3. Pharyngo-amygdalite aiguë. Otite moyenne aiguë. Sinusite  

12.4. Retrait d’un corps étranger de l'œil
12.5. Examen ophtalmologique à la fluorescéine
12.6. Éversion de la paupière supérieure

Module 13. Urgences dermatologiques pédiatriques 

13.1. Infections bactériennes en pédiatrie 

13.1.1. Impétigo contagieux
13.1.2. Folliculite, furonculose et anthrax
13.1.3. Dermatite streptococcique périanale 

13.2. Les infections virales en pédiatrie 

13.2.1. Virus du Papillome Humain
13.2.2. Molluscum Contagiosum 
13.2.3. Herpès simplex 
13.2.4. Herpès Zoster 

13.3. Les infections fongiques en dermatologie pédiatrique 

13.3.1. Tinea
13.3.2. Candidose 
13.3.3. Pityriasis Versicolor
13.4. Infestations en dermatologie pédiatrique

13.4.1. Pediculosis
13.4.2. Scabiose
13.5. Eczéma Dermatite atopique

Module 14. Urgences néphro-thérapeutiques 

14.1. Infections urinaires

14.1.1. Critères de diagnostic
14.1.2. Indications de dérivation 

14.2. Hématuries
14.3. Lithiase et colique néphrétique 
14.4. Scrotum aigu

14.4.1. Fréquence à l’âge pédiatrique 

14.5. Ponction sus-pubienne 
14.6. Cathétérisme vésical
14.7. Réduction du paraphimosis

Module 15. Situations particulières des Urgences Pédiatriques 

15.1. Enfants ayant des besoins particuliers

15.1.1. Trachéotomie et ventilation mécanique à domicile 
15.1.2. Gastrostomies et sondes d'alimentation
15.1.3. Valves de dérivation ventriculo-péritonéale
15.1.4. Cathéters centraux et accès vasculaires prothétiques 

15.2. Médicaments à l’âge pédiatrique
15.3. Psychiatrie aux urgences

15.3.1. Évaluation et traitement initial
15.3.2. Agitation psychomotrice et violence 
15.3.3. Comportement suicidaire
15.3.4. Troubles psychotiques 

15.4. Maltraitance des enfants

15.4.1. Attitude dans le service des urgences
15.4.2. Assistance en cas d'abus
15.5. Techniques et procédures. Contention mécanique de l'enfant agité ou agressif

Module 16. Nouveautés sur les Infections par Coronavirus 

16.1. Découverte et évolution des Coronavirus

16.1.1. Découverte du Coronavirus 
16.1.2. Évolution mondiale des infections par Coronavirus

16.2. Principales caractéristiques microbiologiques et membres de la famille des Coronavirus

16.2.1. Caractéristiques microbiologiques générales du Coronavirus
16.2.2. Génome viral 
16.2.3. Principaux facteurs de virulence

16.3.  Évolution épidémiologique des infections à coronavirus depuis leur découverte jusqu'à aujourd'hui

16.3.1. Morbidité et mortalité des infections par Coronavirus, de leur émergence à nos jours

16.4. Le système immunitaire et les infections par Coronavirus

16.4.1  Mécanismes immunologiques impliqués dans la réponse immunitaire au Coronavirus
16.4.2. Tempête de cytokines dans les infections par Coronavirus et immunopathologie
16.4.3. Modulation du système immunitaire dans les infections par Coronavirus

16.5. Pathogénie et physiopathologie des infections par Coronavirus

16.5.1. Altérations physiopathologiques et pathogéniques des infections par coronavirus
16.5.2. Implications cliniques des principales altérations physiopathologiques

16.6. Groupes à risque et mécanismes de transmission du Coronavirus

16.6.1. Principales caractéristiques socio-démographiques et épidémiologiques des groupes à risque touchés par les coronavirus
16.6.2. Mécanismes de transmission du Coronavirus

16.7. Histoire naturelle des infections par Coronavirus

16.7.1. Stades de l'infection par Coronavirus

16.8. Diagnostic microbiologique actualisé des infections par Coronavirus

16.8.1. Collecte et expédition des échantillons
16.8.2. PCR et séquençage
16.8.3. Tests sérologiques
16.8.4. Isolation virale

16.9. Biosécurité actuelle dans les laboratoires de microbiologie pour la manipulation des échantillons de Coronavirus

16.9.1. Mesures de biosécurité pour la manipulation des échantillons de Coronavirus

16.10. Gestion actualisée des infections par Coronavirus

16.10.1. Mesures préventives
16.10.2. Traitement symptomatique
16.10.3. Traitement antiviral et antimicrobien des infections par Coronavirus
16.10.4. Traitement des formes cliniques graves

16.11. Principales caractéristiques socio-démographiques et épidémiologiques des groupes à risque touchés par les coronavirus

16.11.1. Défis mondiaux pour le développement de stratégies de prévention, de diagnostic et de traitement des infections à Coronavirus

Il permet de mieux comprendre la théorie la plus pertinente dans ce domaine, puis de l'appliquer dans un environnement de travail réel"