Vous mettrez en œuvre la planification stratégique comme axe directeur de votre gestion managériale, transformant les établissements d'enseignement en modèles d'excellence avec des résultats mesurables et durables’’

La gestion actuelle de l'éducation exige bien plus que des connaissances administratives. L'environnement émotionnel, social et pédagogique des établissements exige des dirigeants capables d'agir avec discernement, sensibilité et vision stratégique. En ce sens, le Mastère spécialisé MBA en Gestion des Centres Éducatifs fournit les outils nécessaires pour exercer les fonctions d'administrateur des processus académiques, de conseiller en plans de gestion institutionnelle, de facilitateur de projets d'innovation et de consultant en solutions pour les défis complexes du milieu scolaire.

Ce programme universitaire répond au besoin de disposer de professionnels capables de transformer le contexte éducatif. Ses diplômés seront formés pour analyser les indicateurs de qualité, évaluer les processus pédagogiques, optimiser les ressources institutionnelles et fournir des conseils techniques pour la mise en œuvre des politiques éducatives. Ils pourront également contribuer à renforcer les liens entre l'établissement et la communauté, faciliter les espaces de formation continue pour le personnel enseignant et soutenir la mise en œuvre de modèles d'amélioration dans divers environnements éducatifs.

Tout au long du Mastère spécialisé MBA, les diplômés approfondiront des matières essentielles telles que la direction pédagogique, l'évaluation des performances institutionnelles, la gestion des talents enseignants et l'innovation éducative. L'approche pratique du parcours académique se traduit par la présentation de plus de 75 cas réels, analysés par des experts en direction et MBA en Gestion des Centres Éducatifs , ce qui facilite l'application directe des connaissances au contexte professionnel.

En outre, ce programme universitaire intègre des ressources technologiques avancées, telles que des vidéos interactives, des simulations, des auto-évaluations et des tutorats personnalisés. Tout le contenu est disponible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, ce qui permet un apprentissage flexible depuis n'importe quel appareil connecté à Internet. Cette approche garantit que les diplômés peuvent concilier leur vie professionnelle et leurs études. Ce Mastère spécialisé MBA dispose également d'une équipe enseignante prestigieuse composée de professionnels du secteur de l'éducation ayant une grande expérience de la direction et d'universitaires de haut niveau. Il comprend également des Masterclasses avec des Directeurs Invités Internationaux, qui apportent une vision globale et enrichissante de la gestion éducative.

Vous maîtriserez des stratégies pédagogiques révolutionnaires, conçues par des experts internationaux, qui redéfiniront les limites de l'excellence éducative grâce à des méthodologies innovantes et des résultats certifiés’’

Ce MBA en Gestion des Centres Éducatifs contient le programme universitaire le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes :

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Gestion des Centres Éducatifs
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques de l'ouvrage fournissent des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Les exercices pratiques pour réaliser le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
• L'accent est mis sur les méthodologies innovantes dans la Gestion des Centres Éducatifs
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• La disponibilité d’accès aux contenus à partir de tout dispositif fixe ou portable doté d'une connexion internet

Vous dirigerez des projets d'innovation avec une vision transformatrice, en renforçant les résultats stratégiques et en générant un impact tangible dans votre organisation’’

Son corps enseignant comprend des professionnels issus du domaine de la MBA en Gestion des Centres Éducatifs , qui apportent à ce programme leur expérience professionnelle, ainsi que des spécialistes reconnus issus de sociétés de référence et d'universités prestigieuses.

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un étude immersif programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel l’étudiant doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, le professionnel aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus.

Vous renforcerez vos compétences clés en matière de gestion grâce à une méthodologie appliquée, conçue pour transformer les environnements éducatifs grâce à une gestion axée sur les résultats et des pratiques innovantes"

Vous favoriserez l'excellence éducative grâce à des contenus multimédias interactifs, conçus par des experts en gestion éducative afin d'enrichir l'apprentissage et de maximiser l'engagement en classe"

Le contenu de ce Mastère spécialisé MBA en Gestion des Centres Éducatifs a été conçu par une équipe d'experts issus des meilleurs centres éducatifs et universités, dans le but de former les professionnels au leadership, à la gestion stratégique, à l'administration des ressources, à l'innovation pédagogique et à la réglementation éducative. Au cours des 14 modules, des thèmes clés tels que la qualité institutionnelle, le marketing éducatif, les TIC appliquées à la gestion, la résolution des conflits et la responsabilité sociale sont abordés. Ce programme complet vous préparera à assumer des fonctions de direction dans des établissements scolaires avec une vision actuelle, éthique et transformatrice.

Vous développerez des compétences clés pour prendre des décisions stratégiques dans des environnements scolaires complexes, en renforçant votre leadership et en optimisant les résultats éducatifs grâce à une approche innovante et pratique’’

Module 1. Le leadership éducatif et les compétences de gestion

1.1. Définition, évolution et approches du leadership
1.2. Le rôle du directeur en tant que leader éducatif et autorité
1.3. Compétences de gestion: définition et types de Compétences. Que sont les compétences managériales ?
1.4. Techniques de développement des compétences de gestion
1.5. Intelligence émotionnelle, leadership et compétences de gestion
1.6. Psychologie du leadership et compétences de gestion
1.7. L'importance de l'attitude du directeur en tant que leader
1.8. La structure du pouvoir dans un centre éducatif
1.9. La culture institutionnelle

Module 2. Organisation et gestion stratégique des institutions éducatives

2.1. L'établissement d'enseignement en tant qu'organisation: fonction de gestion et documentation institutionnelle
2.2. Gestion du centre par des projets
2.3. La création de valeur dans les centres éducatifs
2.4. Rôles et responsabilités de la direction et de l'équipe de direction
2.5. Organisation interne (1) : organes de direction
2.6. Organisation interne (2) : organes de coordination
2.7. Organisation interne (3) : organes de participation
2.8. Gestion du centre en tant qu'organisation éducative: modèles académiques, formation des enseignants, innovation pédagogique, travail en réseau
2.9. Évaluation des pratiques d'enseignement

Module 3. Direction et gestion des ressources administratives et économiques

3.1. Processus administratif appliqué au centre éducatif. Planification et organisation
3.2. Processus administratif appliqué au centre éducatif. Gestion et contrôle
3.3. Gestion administrative du centre éducatif
3.4. Processus administratif appliqué aux facteurs économiques. Planification et organisation
3.5. Processus administratif appliqué aux facteurs économiques. Gestion et contrôle
3.6. L’importance du budget
3.7. L'importance des investissements
3.8. L’importance de la promotion
3.9. La gestion des ressources humaines
3.10. La transparence dans la gestion administrative

Module 4. Direction et gestion des ressources humaines. Communication interpersonnelle

4.1. Organisation et gestion des RH
4.2. La direction du centre éducatif
4.3. L’équipe de direction intermédiaire
4.4. Les ressources humaines de l’enseignement
4.5. Les processus de sélection des enseignants
4.6. La formation des enseignants
4.7. Les ressources humaines non enseignantes
4.8. Les processus de sélection du personnel non enseignant
4.9. Les modèles de recrutement
4.10. Principes de base de la sécurité au travail

Module 5. Cadre réglementaire et stratégies d’application dans les Centres Éducatifs

5.1. Les documents institutionnels d'un centre
5.2. Justification théorico-pratique de leur conception
5.3. Normes d’application et réglementation des documents institutionnels
5.4. Structure de chacun des documents institutionnels
5.5. Stratégies d’application et de conception
5.6. Diffusion de chacun des documents. Techniques et procédures
5.7. Évaluation et suivi de chaque document institutionnel
5.8. Détection des lacunes et procédures d'ajustement
5.9. Formation spécifique des équipes de direction en relation avec la conception des plans institutionnels
5.10. Validité, lacunes et qualité des documents

Module 6. Innovation et recherche en éducation. Analyse comparative des modèles Éducatifs

6.1. Avantages et inconvénients de l'utilisation de la technologie dans l'éducation
6.2. La neurotechnologie éducative
6.3. Programmation dans le domaine de l'éducation
6.4. Introduction à la flipped classroom
6.5. Introduction à la gamification
6.6. Introduction à la robotique
6.7. Introduction à la réalité augmentée
6.8. Comment développer vos propres applications de RA
6.9. Samsung Virtual School Suitcase
6.10. Conseils et exemples d'utilisation en classe

Module 7. Gestion de la qualité. Évaluation des plans d'amélioration du Centre. Conception de plans d'excellence

7.1. Nature et évolution du concept de qualité
7.2. La qualité de l'éducation : dimensions et composantes
7.3. Premier niveau d'action : la direction de l'école
7.4. Deuxième niveau d'action : la réalisation du produit
7.5. Troisième niveau d'action : conception et développement
7.6. Quatrième niveau d'action : mesure, analyse et amélioration
7.7. Systèmes de gestion de la qualité : normes ISO 9000
7.8. Conception de plans d'excellence
7.9. Interprétation des critères d'excellence dans les établissements d'enseignement
7.10. Plans d'action pour l'amélioration

Module 8. Marketing éducatif, gestion commerciale et promotion externe

8.1. Qu'est-ce que la promotion ?
8.2. Qu'est-ce que le mix promotionnel ?
8.3. L'importance de l'avantage concurrentiel dans la promotion
8.4. Le mix marketing dans le centre éducatif
8.5. Le client au centre éducatif
8.6. Éléments de branding pour les centres éducatifs
8.7. La marque au centre éducatif
8.8. Le modèle Disney au centre éducatif
8.9. La campagne de promotion
8.10. Ce qui compte maintenant dans le domaine du marketing éducatif

Module 9. Les TIC comme outil de gestion et planification

9.1. Outils TIC à l'école
9.2. Communication
9.3. Courriel :
9.4. Génération de documents
9.5. Outils de gestion de tâches
9.6. Calendrier
9.7. Les réseaux sociaux
9.8. Introduction et paramétrage d'Alexia
9.9. Permissions et gestion administrative dans Alexia
9.10. Alexia. Formation pour les enseignants

Module 10. Travail en équipe, dynamique de groupe et résolution de conflits

10.1. Les différences entre groupe et équipe de travail
10.2. Caractéristiques d'une équipe performante
10.3. Le rôle du leader dans le fonctionnement efficace de l'équipe
10.4. Les différents rôles dans l'équipe et leur gestion correcte
10.5. La motivation des équipes de travail
10.6. Les valeurs comme élément de cohésion d’équipe
10.7. La mise en œuvre de la dynamique
10.8. Comment recueillir l’apprentissage de la dynamique. Mise en commun
10.9. La résolution des conflits
10.10. Application pratique La création d'une équipe performante

Module 11. Leadership, éthique et responsabilité sociale des entreprises

11.1. Mondialisation et Gouvernance

11.1.1. Gouvernance et Gouvernement d'Entreprise
11.1.2. Principes fondamentaux de la Gouvernance d'Entreprise dans les entreprises
11.1.3. Le Rôle du Conseil d'Administration dans le cadre de la Gouvernance d'Entreprise

11.2. Cross Cultural Management

11.2.1. Concept de Cross Cultural Management
11.2.2. Contributions à la Connaissance des Cultures Nationales
11.2.3. Gestion de la Diversité

11.3. Éthique des affaires

11.3.1. Éthique et Morale
11.3.2. Éthique des Affaires
11.3.3. Leadership et éthique dans l'entreprise

11.4. Durabilité

11.4.1. Durabilité et développement durable
11.4.2. Entreprises durables

11.5. Responsabilité Sociale des Entreprises

11.5.1. Dimension internationale de la Responsabilité Sociale des Entreprises
11.5.2. Mise en œuvre de la Responsabilité Sociale des Entreprises
11.5.3. Impact et mesure de la Responsabilité Sociale des Entreprises

11.6. Systèmes et outils de Gestion responsables

11.6.1. RSE : Responsabilité sociale des entreprises
11.6.2. Questions clés pour la mise en œuvre d'une stratégie de gestion responsable
11.6.3. Étapes de la mise en œuvre d'un système de gestion de la responsabilité sociale des entreprises
11.6.4. Outils et normes en matière de RSE

11.7. Multinationales et droits de l'homme

11.7.1. Mondialisation, entreprises multinationales et droits de l'homme
11.7.2. Entreprises multinationales et droit international
11.7.3. Instruments juridiques pour les multinationales dans le domaine des droits de l'homme

11.8. Environnement juridique et Corporate Governance

11.8.1. Droit International du Travail

Module 12. Gestion économique et financière

12.1. Environnement Économique

12.1.1. Environnement macroéconomique et système financier
12.1.2. Institutions financières
12.1.3. Marchés financiers
12.1.4. Actifs financiers
12.1.5. Autres entités du secteur financier

12.2. Comptabilité de Gestion

12.2.1. Concepts de base
12.2.2. Les Actifs de l'entreprise
12.2.3. Le Passif de l'entreprise
12.2.4. La Valeur Nette de l'entreprise
12.2.5. Le Compte de Résultat

12.3. Systèmes d’information etbusiness intelligence

12.3.1. Principes fondamentaux et classification
12.3.2. Phases et méthodes de répartition des coûts
12.3.3. Choix du centre de coûts et de l'effet

12.4. Budget et Contrôle de Gestion

12.4.1. Le modèle budgétaire
12.4.2. Budget d’Investissement
12.4.3. Le Budget de Fonctionnement
12.4.4. Le Budget de Trésorerie
12.4.5. Le Suivi Budgétaire

12.5. Direction Financière

12.5.1. Les décisions financières de l'entreprise
12.5.2. Département financier
12.5.3. Les excédents de trésorerie
12.5.4. Les risques liés à la gestion financière
12.5.5. Gestion des risques liés à la gestion financière

12.6. Planification Financière

12.6.1. Définition de la planification financière
12.6.2. Mesures à prendre dans le cadre de la planification financière
12.6.3. Création et mise en place de la stratégie d'entreprise
12.6.4. Le schéma Cash Flow
12.6.5. Le tableau des fonds de roulement

12.7. Stratégie Financière de l'Entreprise

12.7.1. Stratégie de l'entreprise et sources de financement
12.7.2. Produits de financement des entreprises

12.8. Financement Stratégique

12.8.1. Autofinancement
12.8.2. Augmentation des fonds propres
12.8.3. Ressources Hybrides
12.8.4. Financement par des intermédiaires

12.9. Analyse et planification financières

12.9.1. Analyse du Bilan
12.9.2. Analyse du Compte de Résultat
12.9.3. Analyse de la Rentabilité

12.10. Analyses et résolution de problèmes

12.10.1. Informations financières de Industria de Diseño y Textil, S.A. (INDITEX)

Module 13. Direction d'entreprise et marketing stratégique

13.1. Gestion commerciale

13.1.1. Cadre conceptuel de la gestion commerciale
13.1.2. Stratégie et planification commerciales
13.1.3. Le rôle des responsables commerciaux

13.2. Marketing

13.2.1. Concept de marketing
13.2.2. Éléments de base du marketing
13.2.3. Activités de Marketing de l'entreprise

13.3. Gestion Stratégique du Marketing

13.3.1. Concept de marketing stratégique
13.3.2. Concept de planification stratégique du marketing
13.3.3. Les étapes du processus de planification stratégique du marketing

13.4. Marketing numérique et e-commerce

13.4.1. Objectifs du Marketing numérique et du commerce électronique
13.4.2. Marketing Numérique et médias utilisés
13.4.3. Commerce électronique. Contexte général
13.4.4. Catégories de commerce électronique
13.4.5. Avantages et inconvénients d'E-commerce par rapport au commerce traditionnel

13.5. Marketing numérique pour renforcer la marque

13.5.1. Stratégies en ligne pour améliorer la réputation de votre marque
13.5.2. Branded Content & Storytelling

13.6. Marketing numérique pour attirer et fidéliser les clients

13.6.1. Stratégies de fidélisation et de liaison par Internet
13.6.2. Visitor Relationship Management
13.6.3. Hyper-segmentation

13.7. Gestion des campagnes numériques

13.7.1. Qu'est-ce qu'une campagne de publicité numérique ?
13.7.2. Étapes du lancement d'une campagne de marketing en ligne
13.7.3. Erreurs dans les campagnes de publicité numérique

13.8. Stratégie de vente

13.8.1. Stratégie de vente
13.8.2. Méthodes de vente

13.9. Communication d’Entreprise

13.9.1. Concept
13.9.2. Importance de la communication dans l'organisation
13.9.3. Types de communication dans l'organisation
13.9.4. Fonctions de la communication dans l'organisation
13.9.5. Éléments de communication
13.9.6. Problèmes de communication
13.9.7. Scénarios de communication

13.10. Communication et réputation numérique

13.10.1. Réputation en ligne
13.10.2. Comment mesurer la réputation numérique ?
13.10.3. Outils de réputation en ligne
13.10.4. Rapport sur la réputation en ligne
13.10.5. Branding online

Module 14. Management directif

14.1. General Management

14.1.1. Concept General Management
14.1.2. L'action du Directeur Général
14.1.3. Le Directeur Général et ses fonctions
14.1.4. Transformation du travail de la Direction

14.2. Le manager et ses fonctions. La culture organisationnelle et ses approches

14.2.1. Le manager et ses fonctions. La culture organisationnelle et ses approches

14.3. Direction des opérations

14.3.1. Importance de la gestion
14.3.2. La chaîne de valeur
14.3.3. Gestion de qualité

14.4. Discours et formation de porte-parole

14.4.1. Communication interpersonnelle
14.4.2. Compétences communicatives et l’influence
14.4.3. Obstacles à la communication

14.5. Outils de communication personnels et organisationnels

14.5.1. Communication interpersonnelle
14.5.2. Outils de communication interpersonnelle
14.5.3. La communication dans l'organisation
14.5.4. Outils dans l'organisation

14.6. La communication en situation de crise

14.6.1. Crise
14.6.2. Phases de la crise
14.6.3. Messages : contenu et calendrier

14.7. Préparer un plan de crise

14.7.1. Analyse des problèmes potentiels
14.7.2. Planification
14.7.3. Adéquation du personnel

14.8. Intelligence émotionnelle

14.8.1. Intelligence émotionnelle et communication
14.8.2. Affirmation, empathie et écoute active
14.8.3. Estime de soi et communication émotionnelle

14.9. Branding Personnel

14.9.1. Stratégies pour développer le Personal Branding
14.9.2. Loi branding personal
14.9.3. Outils de construction du Personal Branding

14.10. Leadership et gestion d’équipes

14.10.1. Leadership et styles de leadership
14.10.2. Capacités et défis des Leaders
14.10.3. Gestion des Processus de Changement
14.10.4. Gestion d'Équipes Multiculturelles

Vous serez capable de gérer les ressources humaines, administratives et économiques de manière efficace et éthique’’