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Das Umweltrecht gewährleistet den Schutz der Umwelt und die verantwortungsbewusste Nutzung natürlicher Ressourcen. Ebenso stellt die Geschlechtergerechtigkeit einen der wichtigsten Werte für nachhaltige Entwicklung dar. Frauen und Mädchen sind oft am stärksten von Armut und sozialer Ausgrenzung betroffen, was ihnen den Zugang zu Ressourcen und Chancen verwehrt, die ihre Lebensqualität verbessern könnten.

Die internationale Entwicklungszusammenarbeit ist zweifellos von entscheidender Bedeutung, um diese Ungleichheiten anzugehen und sowohl die Stärkung der Rolle von Frauen in Entwicklungsländern als auch eine kluge Nutzung von Ressourcen zur sozialen Transformation zu fördern. Daher gewinnt dieser aktuelle Universitätsexperte an Bedeutung, mit dem Fachkräfte aus dem Bereich der Geisteswissenschaften fortschrittliche Kooperationspläne entwickeln können, die sich auf Menschenrechte, Gleichberechtigung und Umweltrecht konzentrieren.

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Modul 1. Entwicklung von Völkern: Einführung und Herausforderungen

1.1. Entwicklung

1.1.1. Einführung
1.1.2. Was ist Entwicklung?
1.1.3. Soziologische Theorien zur Entwicklung

1.1.3.1. Entwicklung durch Modernisierung
1.1.3.2. Entwicklung durch Abhängigkeit
1.1.3.3. Neo-Institutionelle Entwicklungstheorie
1.1.3.4. Entwicklung durch Demokratie
1.1.3.5. Entwicklung durch die Theorie der kulturellen Identität

1.1.4. An der Entwicklung beteiligte Akteure

1.1.4.1. Laut ihrem Channeling
1.1.4.2. Je nach Form

1.1.5. Arme oder verarmte Länder

1.1.5.1. Was ist mit "verarmt" gemeint?

1.1.6. Wirtschaftliche, soziale und nachhaltige Entwicklung
1.1.7. UNDP
1.1.8. Bibliographie

1.2. Macht, Dynamik und Akteure in der internationalen Gesellschaft

1.2.1. Einführung
1.2.2. Elemente der Macht
1.2.3. Die internationale Gesellschaft
1.2.4. Modelle der internationalen Gesellschaft

1.2.4.1. Statisch
1.2.4.2. Dynamisch
1.2.4.3. Global

1.2.5. Merkmale der Internationalen Gesellschaft

1.2.5.1. Eine globale Referenzgesellschaft
1.2.5.2. Die Gesellschaft unterscheidet sich von der zwischenstaatlichen Gesellschaft
1.2.5.3. Die internationale Gesellschaft braucht eine relationale Dimension
1.2.5.4. Die internationale Gesellschaft genießt eine gemeinsame Ordnung

1.2.6. Soziale Struktur der Gesellschaft
1.2.7. Struktur der internationalen Gesellschaft

1.2.7.1. Räumliche Ausdehnung
1.2.7.2. Strukturelle Diversifizierung
1.2.7.3. Die kulturelle Dimension der internationalen Gesellschaft

1.2.8. Die Polarisierung der internationalen Gesellschaft

1.2.8.1. Konzept

1.2.9. Grad der Institutionalisierung der Internationalen Gesellschaft
1.2.10. Bibliographie

1.3. Freihandel

1.3.1. Einführung
1.3.2. Ungleiche Interdependenz zwischen den Ländern
1.3.3. Transnationale Konzerne

1.3.3.1. Was sind sie?

1.3.4. Aktuelle Handelssituation

1.3.4.1. Transnationale Unternehmen und Freihandel

1.3.5. Die WTO

1.3.5.1. Konzept
1.3.5.2. Kurze Geschichte
1.3.5.3. Die Aktivitäten der WTO sind auf drei Säulen aufgebaut

1.3.6. Visiten, Konferenzen und Lobbyarbeit
1.3.7. Faire Handelsbeziehungen
1.3.8. Die CONGDE (Koordination der Entwicklungs-NGO von Spanien)

1.3.8.1. CONGDE-Vorschläge

1.3.9. Soziale Verantwortung der Unternehmen
1.3.10. Ein globaler Pakt
1.3.11. Fairer Handel

1.3.11.1. Internationale Definition

1.3.12. Bibliographie

1.4. Nachhaltige Entwicklung und Bildung

1.4.1. Einführung
1.4.2. Bildung über nachhaltige Entwicklung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

1.4.2.1. Wichtigste Unterschiede

1.4.3. Nachhaltigkeit

1.4.3.1. Konzept

1.4.4. Nachhaltiges Wachstum

1.4.4.1. Konzept

1.4.5. Komponenten der nachhaltigen Entwicklung
1.4.6. Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung
1.4.7. Bildung für nachhaltige Entwicklung

1.4.7.1. Definition

1.4.8. Geschichte der Bildung für nachhaltige Entwicklung

1.4.8.1. Konzept

1.4.9. Neuausrichtung der Bildung
1.4.10. Leitlinien für eine nachhaltige Entwicklung
1.4.11. Bibliographie

1.5. Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs)

1.5.1. Einführung
1.5.2. Millenniums-Entwicklungsziele

1.5.2.1. Hintergrund

1.5.3. Millennium-Kampagne
1.5.4. MDG-Ergebnisse
1.5.5. Ziele der nachhaltigen Entwicklung

1.5.5.1. Definition
1.5.5.2. Wer ist beteiligt?

1.5.6. Was sind die SDGs?

1.5.6.1. Eigenschaften

1.5.7. Unterschiede zwischen den MDGs und den SDGs
1.5.8. Agenda für nachhaltige Entwicklung

1.5.8.1. Agenda 2030
1.5.8.2. Sind die SDGs rechtlich bindend?

1.5.9. Überwachung der Umsetzung der SDGs
1.5.10. Bibliographie

1.6. Theorien zur nachhaltigen Entwicklung

1.6.1. Einführung
1.6.2. Akteure in der Entwicklung
1.6.3. Probleme der Bildung für nachhaltige Entwicklung

1.6.3.1. Fertigkeiten

1.6.4. Die UNO und ihre Arbeit für die Entwicklung

1.6.4.1. Geschichte der UNO
1.6.4.2. Die UNO und die Nachhaltigkeit

1.6.5. Programm 21: UN-Agenda 21

1.6.5.1. Ziele der Agenda 21

1.6.6. UNDP

1.6.6.1. Geschichte des UNDP
1.6.6.2. UNDP-Ziele

1.6.7. Andere Theorien zur Unterstützung der nachhaltigen Entwicklung

1.6.7.1. Wachstumsrückgang

1.6.8. Alternative Theorien zur nachhaltigen Entwicklung

1.6.8.1. Öko-Entwicklung

1.6.9. Bibliographie

1.7. Zivilgesellschaft, soziale Bewegungen und Transformationsprozesse

1.7.1. Einführung
1.7.2. Konzept der sozialen Bewegungen
1.7.3. Ziele der sozialen Bewegungen
1.7.4. Struktur der sozialen Bewegungen
1.7.5. Definitionen von prominenten Autoren
1.7.6. Kollektiver Widerstand
1.7.7. Die Suche nach einem gemeinsamen Ziel
1.7.8. Entwicklung der sozialen Bewegungen
1.7.9. Partizipation und Konsolidierung der Demokratie
1.7.10. Die wichtigsten sozialen Bewegungen der letzten Jahre in Europa
1.7.11. Bibliographie

1.8. Partizipative Gemeinschaftsentwicklung

1.8.1. Einführung
1.8.2. Gemeinschaft

1.8.2.1. Von wem hängt der Erfolg einer Gemeinschaft ab?

1.8.3. Konzept der Partizipation
1.8.4. Konzept der Gemeinschaftsentwicklung
1.8.5. Definierende Merkmale der Gemeinschaftsentwicklung
1.8.6. Prozesse zur Erreichung von Gemeinschaftsentwicklung

1.8.6.1. Partizipative Diagnose
1.8.6.2. Entwicklungsplan
1.8.6.3. Partizipative Planung
1.8.6.4. Entwicklungsplan der Gemeinschaft

1.8.7. Zwölf Lektionen aus der partizipativen Gemeinschaftsentwicklung
1.8.8. Hauptakteure
1.8.9. Bibliographie

1.9. Index der menschlichen Entwicklung (HDI)

1.9.1. Einführung
1.9.2. Index der menschlichen Entwicklung (HDI)

1.9.2.1. Grundsätze des HDI
1.9.2.2. Zielsetzung des HDI
1.9.2.3. Beschränkungen des HDI
1.9.2.4. Arten von Indikatoren

1.9.3. Merkmale der menschlichen Entwicklung
1.9.4. Methodik zur Berechnung des HDI
1.9.5. Andere Indizes der menschlichen Entwicklung

1.9.5.1. Ungleichheitsbereinigter Index der menschlichen Entwicklung
1.9.5.2. Index der Geschlechterungleichheit
1.9.5.3. Mehrdimensionaler Armutsindex (MPI)

1.9.6. UNDP - Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen
1.9.7. Schlussfolgerungen
1.9.8. Bibliographie

1.10. Lokale Partnerschaften für Entwicklung

1.10.1. Einführung
1.10.2. Was ist ein NGDO?
1.10.3. Staatliche Entwicklungsbewegungen
1.10.4. Null Armut

1.10.4.1. Ziele
1.10.4.2. Aktionsstrategie
1.10.4.3. Organisationen, die sie zusammenstellen

1.10.5. NGDO-Koordinierungsausschuss Spanien

1.10.5.1. Ziel
1.10.5.2. Strategischer Plan
1.10.5.3. Strategische Linien

1.10.6. Automatische Koordinatoren
1.10.7. Soziale Aktionsgruppen
1.10.8. Bibliographie

Modul 2. Menschenrechte (HR) und Humanitäres Völkerrecht (IHL)

2.1. Menschenrechte und humanitäres Völkerrecht

2.1.1. Einführung
2.1.2. Konzept und Definition von Menschenrechten
2.1.3. Allgemeine Erklärung der Menschenrechte

2.1.3.1. Was ist die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte?
2.1.3.2. Die Verfasser der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte
2.1.3.3. Präambel der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte
2.1.3.4. Artikel der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte

2.1.4. Bibliographie

2.2. Humanitäres Völkerrecht (IHL)

2.2.1. Was ist das Humanitäre Völkerrecht? (IHL)
2.2.2. Zweige des IHL
2.2.3. Genfer Konvention und die grundlegenden Regeln, die den Genfer Konventionen zugrunde liegen
2.2.4. Geltungsbereich des internationalen Menschenrechts

2.2.4.1. Allgemeine Verbote und Einschränkungen für bestimmte Methoden und Mittel der Kriegsführung
2.2.4.2. Besondere Verbote und Einschränkungen

2.2.5. Wann gilt das humanitäre Völkerrecht?
2.2.6. Wer wird durch das humanitäre Völkerrecht geschützt und wie?
2.2.7. Bibliographie

2.3. Die UNO und die Menschenrechtsorganisationen

2.3.1. Die UNO. Vereinte Nationen

2.3.1.1. Was ist es?
2.3.1.2. Geschichte der UNO
2.3.1.3. Die UNO und die Menschenrechte

2.3.2. Wie fördert und schützt die UNO die Menschenrechte?

2.3.2.1. Hochkommissar für Menschenrechte
2.3.2.2. Menschenrechtsrat
2.3.2.3. UNDG-HRM
2.3.2.4. Sonderberater für die Verhütung von Völkermord und die Verantwortung zum Schutz

2.3.3. Schlussfolgerungen
2.3.4. Bibliographie

2.4. UNO-Instrumente für den Schutz von Menschenrechtsverteidigern

2.4.1. Einführung
2.4.2. Rechtsinstrumente zur Unterstützung der UNO beim Schutz der Menschenrechte

2.4.2.1. Die Internationale Charta der Menschenrechte
2.4.2.2. Demokratie
2.4.2.3. Andere UN-Gremien, die für den Schutz der Menschenrechte zuständig sind

2.4.3. Verschiedene Gremien, die sich mit unterschiedlichen Themen befassen
2.4.4. Generalsekretär
2.4.5. UN-Friedensoperationen
2.4.6. Kommission für die Rechtsstellung der Frau (CSW)
2.4.7. Bibliographie

2.5. Internationales Menschenrechtsgesetz

2.5.1. Einführung
2.5.2. Was ist das Internationale Recht der Menschenrechte

2.5.2.1. Merkmale der internationalen Menschenrechtsgesetze

2.5.3. Hauptunterschiede zwischen dem humanitären Völkerrecht und den internationalen Menschenrechtsgesetze
2.5.4. Verbrechen gegen die Menschlichkeit

2.5.4.1. Verbrechen gegen die Menschlichkeit im Laufe der Geschichte

2.5.5. Bibliographie

2.6. Nichtregierungsorganisationen und Menschenrechte

2.6.1. Einführung

2.6.1.1. Was ist ein NGDO?

2.6.2. NGOs und Menschenrechte
2.6.3. Kategorien von Menschenrechts-NGOs
2.6.4. Hauptmerkmale von Menschenrechts-NGOs
2.6.5. Bibliographie

2.7. Menschenrechtsverletzungen in der Welt

2.7.1. Einführung
2.7.2. Fälle von Verletzungen der Menschenrechte (HR) nach Artikeln

2.7.2.1. Artikel 3. Recht auf ein Leben in Freiheit
2.7.2.2. Artikel 4. Keine Sklaverei
2.7.2.3. Artikel 5. Keine Folter
2.7.2.4. Artikel 13. Bewegungsfreiheit
2.7.2.5. Artikel 18. Gedankenfreiheit
2.7.2.6. Artikel 19. Freiheit der Meinungsäußerung
2.7.2.7. Artikel 21. Recht auf Demokratie

2.7.3. Bibliographie

2.8. Umwelt-Menschenrechte

2.8.1. Umweltschutz als Menschenrecht
2.8.2. Hat die Umwelt Rechte?
2.8.3. Entwicklung der Menschenrechte angesichts von Fällen ohne Rechte
2.8.4. Rechte der Natur. Entwicklung

2.8.4.1. Absichtserklärung. Sonderberichterstatter

2.8.5. Umweltrecht

2.8.5.1. UNEP. Umweltprogramm der Vereinten Nationen

2.8.6. Bibliographie

2.9. Menschenrechts-NGOs

2.9.1. Einführung
2.9.2. Liste der Menschenrechts-NGOs

2.9.2.1. "1 kilo de ayuda" (1 Kilogramm Hilfe)
2.9.2.2. B. Soleil d’Afrique
2.9.2.3. Aasara
2.9.2.4. Acción Andina (Anden-Aktion)
2.9.2.5. Acción Global Solidaria (Globale Solidaritätsaktion)
2.9.2.6. Acción Verapaz
2.9.2.7. ADANE. Amics per al Desenvolupament a l'África Negra (Freunde für die Entwicklung in Schwarzafrika)

2.9.3. Bibliographie

Modul 3. Gleichheit und Zusammenarbeit

3.1. Geschlecht und Zusammenarbeit

3.1.1. Einführung
3.1.2. Wichtige Konzepte

3.1.2.1. Was Sie beim Thema Geschlecht beachten sollten

3.1.3. Ermächtigung

3.1.3.1. Einführung
3.1.3.2. Konzept der Ermächtigung
3.1.3.3. Was ist Empowerment?
3.1.3.4. Kurzer historischer Rückblick auf das Empowerment

3.1.4. Die feministische Bewegung in der Welt

3.1.4.1. Konzept
3.1.4.2. Kurze Geschichte des Feminismus in der Welt

3.1.5. Bibliographie

3.2. Historische Entwicklung der feministischen Bewegungen. Hauptströme

3.2.1. Einführung

3.2.1.1. Historischer Hintergrund

3.2.2. Die Vorläuferinnen der feministischen Bewegung
3.2.3. Suffragetten in den Vereinigten Staaten und Europa
3.2.4. Suffragismus in Lateinamerika
3.2.5. Feminismus als soziale Bewegung oder neuer Feminismus
3.2.6. Zeitgenössischer Feminismus

3.2.6.1. Feminismen des 21. Jahrhunderts
3.2.6.2. Entwicklung prominenter feministischer Bewegungen

3.2.7. Bibliographie

3.3. Regionale Patriarchate und Frauenbewegungen

3.3.1. Patriarchat

3.3.1.1. Einführung
3.3.1.2. Konzept des Patriarchats
3.3.1.3. Konzept des Matriarchats
3.3.1.4. Hauptmerkmale des Patriarchats in der Welt

3.3.2. Einflussreiche historische Frauenbewegungen in der Welt

3.3.2.1. Entwicklung der Rechte der Frauen

3.3.2.1.1. Erste Frauenrechtskonvention
3.3.2.1.2. Internationaler Frauentag - ein Tag für Frauen
3.3.2.1.3. Medizin gegen weibliche Genitalverstümmelung
3.3.2.1.4. Frauenrevolte in Aba
3.3.2.1.5. Die Welt der Arbeit im Wandel
3.3.2.1.6. Bei der Arbeit und im Streik, mit Kraft
3.3.2.1.7. Die Vereinten Nationen werden geboren
3.3.2.1.8. Für die Frauen der Welt
3.3.2.1.9. Die unvergesslichen Schmetterlinge
3.3.2.1.10. Aktivisten, vereinigt euch
3.3.2.1.11. CEDAW
3.3.2.1.12. Erklärung zur Beseitigung der Gewalt gegen Frauen
3.3.2.1.13. ICPD-Aktionsprogramm
3.3.2.1.14. Erklärung von Peking und Aktionsplattform
3.3.2.1.15. Resolution 1325 des Sicherheitsrates
3.3.2.1.16. UN-Millenniumserklärung
3.3.2.1.17. Kollektives Handeln für den Frieden
3.3.2.1.18. Die Gulabi-Bande: Gerechtigkeit für Frauen
3.3.2.1.19. Den Status Quo in Frage stellen

3.3.3. Bibliographie

3.4. Arbeitsteilung: Traditionelle Regelungen und heutige Dynamik

3.4.1. Einführung
3.4.2. Sexuelle Arbeitsteilung

3.4.2.1. Intrinsische und extrinsische Hemmnisse für die Beteiligung von Frauen am Arbeitsmarkt
3.4.2.2. Vertikale und horizontale Segregation von Frauen in der Erwerbsarbeit
3.4.2.3. Männlichkeit und bezahlte Arbeit
3.4.3. Arbeitsteilung zwischen Männern und Frauen

3.4.4. Feminisierung der Armut
3.4.5. Daten über Erwerbsbeteiligung, geschlechtsspezifische Unterschiede und verschiedene Formen der Eingliederung in den Arbeitsmarkt

3.4.5.1. Indikatoren
3.4.5.2. Beschäftigte Frauen nach Wirtschaftszweigen
3.4.5.3. Erwerbstätige Frauen nach Art der Beschäftigung
3.4.5.4. Beschäftigte nach beruflichem Status
3.4.5.5. Beschäftigte nach Art der Tätigkeit

3.4.6. Bibliographie

3.5. Pflegepolitik und Wirtschaft

3.5.1. Pflege für das Leben
3.5.2. Auswirkungen auf das Leben der Frauen

3.5.2.1. Wert in Verbindung mit unbezahlter Arbeit im häuslichen Bereich und mit anderen Betreuungsaufgaben
3.5.2.2. Konzept der Versöhnung
3.5.2.3. Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie

3.5.3. Pflegeaktivitäten und Hausarbeit. Kinder, die Bildungs- und Betreuungseinrichtungen besuchen. Haushalte mit Familienangehörigen

3.5.3.1. Wöchentliche Häufigkeit von Pflegetätigkeiten und Hausarbeit. Spanien und EU-28
3.5.3.2. Wöchentlich aufgewendete Stunden für Pflege- und Hausarbeitstätigkeiten
3.5.3.3. Personen ab 16 Jahren, die pflegebedürftige Personen betreuen (nach Alter und Geschlecht)

3.5.4. Neue Männlichkeiten
3.5.5. Bibliographie

3.6. Geschlecht und Migration

3.6.1. Ursachen und globale Situation der Migration
3.6.2. Historische Entwicklung der Migration
3.6.3. Das Phänomen der Feminisierung der Migration
3.6.4. Merkmale der Migrationsströme aus der Geschlechterperspektive
3.6.5. Auswirkungen von Migrationsprozessen auf Frauen
3.6.6. Schlussfolgerung
3.6.7. Migrationsstrategie mit einer Gender-Perspektive
3.6.8. Bibliographie

3.7. Das System der internationalen Entwicklungszusammenarbeit aus der Gender-Perspektive

3.7.1. Einführung
3.7.2. Das System der internationalen Entwicklungszusammenarbeit

3.7.2.1. Ziele der spanischen internationalen Entwicklungszusammenarbeit
3.7.2.2. Politiken und Instrumente der internationalen Entwicklungszusammenarbeit aus der Geschlechterperspektive
3.7.2.3. Strategische Arbeitslinien für den Gender-Ansatz in der internationalen Entwicklungszusammenarbeit

3.7.3. Gender und Advocacy
3.7.4. Gender und Entwicklung
3.7.5. Geschlechtsspezifische Planung

3.7.5.1. Richtlinien für Planungsprozesse

3.7.6. Länderpartnerschaftsrahmen (CPFs) und verfügbare spanische Kooperationsinstrumente
3.7.7. Leitlinien für das Mainstreaming

3.7.7.1. Checkliste
3.7.7.2. Checkliste für Stufe 1. Phase 0

3.7.8. Bibliographie

3.8. Öffentliche Politik mit einer Gender-Perspektive

3.8.1. Einführung
3.8.2. Entwicklungsökonomie

3.8.2.1. Wirtschaftliche Grundlagen der Entwicklung
3.8.2.2. Definition von Entwicklungsökonomie
3.8.2.3. Entwicklung der Entwicklungsökonomie

3.8.3. Genderökonomie
3.8.4. Geschlechtsspezifische öffentliche Maßnahmen
3.8.5. Methodik des Gender Budgeting
3.8.6. Geschlechtsspezifische Indizes der menschlichen Entwicklung

3.8.6.1. Konzept
3.8.6.2. Parameter des Index für menschliche Entwicklung

3.8.7. Bibliographie

3.9. Die Gender-Perspektive in der internationalen Entwicklungszusammenarbeit

3.9.1. Gender in der internationalen Zusammenarbeit. Historische Entwicklungen
3.9.2. Grundlegende Konzepte

3.9.2.1. Gleichstellung der Geschlechter
3.9.2.2. Geschlechtergerechtigkeit
3.9.2.3. Geschlechtsidentität
3.9.2.4. Männlichkeiten
3.9.2.5. Patriarchat
3.9.2.6. Sexuelle Arbeitsteilung
3.9.2.7. Geschlechterrollen
3.9.2.8. Sektorspezifischer Ansatz
3.9.2.9. Übergreifender Ansatz
3.9.2.10. Praktische Bedürfnisse
3.9.2.11. Strategische Gender-Interessen

3.9.3. Warum sollte die Gleichstellung der Geschlechter in die Entwicklungsprozesse einbezogen werden?
3.9.4. Dekalog für Gender Mainstreaming
3.9.5. Geschlechtsspezifische Indikatoren

3.9.5.1. Konzept
3.9.5.2. Bereiche, auf die sich die Indikatoren beziehen können
3.9.5.3. Merkmale der Gender-Indikatoren
3.9.5.4. Zweck der Gender-Indikatoren

3.9.6. Bibliographie

Modul 4. Umweltrechte

4.1. Umweltrecht

4.1.1. Einführung
4.1.2. Was ist es?
4.1.3. Was ist Umweltrecht?
4.1.4. Merkmale des Umweltrechts
4.1.5. Rechtscharakter
4.1.6. Hintergrund
4.1.7. Geschichte
4.1.8. Zielsetzung des Umweltrechts

4.1.8.1. Quellen

4.1.9. Grundsätze
4.1.10. Verwendungszwecke

4.2. Umweltrechte

4.2.1. Was verstehen wir unter Umwelt?
4.2.2. Was sind unsere Umweltrechte?

4.2.2.1. Was sind sie?

4.2.3. Das Recht auf eine gesunde Umwelt
4.2.4. Recht auf Zugang zu Informationen
4.2.5. Recht auf Beteiligung am Umweltmanagement
4.2.6. Recht auf Zugang zur Umweltgerichtsbarkeit
4.2.7. Allgemeine Grundsätze des Umweltrechts
4.2.8. Internationale Konferenzen und Abkommen

4.2.8.1. Stockholm 1972
4.2.8.2. Rio de Janeiro 1992

4.2.9. Regeln zum Schutz der Umweltrechte
4.2.10. Schlussfolgerung

4.3. Umweltrechtliche Pflichten

4.3.1. Einführung
4.3.2. Was sind Umweltauflagen

4.3.2.1. Definition und Konzept

4.3.3. Welche Umweltrechte gibt es?
4.3.4. Pflicht zur Erhaltung der Umwelt
4.3.5. Pflicht zur Einhaltung von Umweltvorschriften
4.3.6. Pflicht zur öffentlichen Überwachung
4.3.7. Pflicht zur Information
4.3.8. Haftung für Umweltschäden
4.3.9. Schlussfolgerungen

4.4. Beteiligung der Bürger am Umweltschutz

4.4.1. Einführung
4.4.2. Partizipative Umweltüberwachung

4.4.2.1. Einführung
4.4.2.2. Konzept der Überwachung
4.4.2.3. Was ist partizipative Umweltüberwachung?
4.4.2.4. Wofür ist es gedacht?
4.4.2.5. Wer kann teilnehmen?
4.4.2.6. Plan zur partizipativen Umweltüberwachung
4.4.2.7. Einflussbereich eines Projekts oder einer Aktivität
4.4.2.8. Etappen der partizipativen Umweltüberwachung
4.4.2.9. Phasen

4.5. Umweltprogramm der Vereinten Nationen. UNEP

4.5.1. Einführung
4.5.2. Definition und Konzept
4.5.3. Ziele des UNEP

4.5.3.1. Allgemeines Ziel

4.5.4. Geschichte und Entwicklung

4.5.4.1. Wo und wann wurde UNEP geboren?

4.5.5. Der Auftrag des UNEP
4.5.6. Aktivitäten
4.5.7. Standort von UNEP

4.5.7.1. Nationale und internationale Ebene

4.5.8. Viertes Montevideo-Entwicklungsprogramm und periodische Überprüfung des Umweltrechts

4.5.8.1. Konzept, Ziele und Zweck

4.5.9. Schlussfolgerung

4.6. Globale Umweltveränderungen und Klimawandel

4.6.1. Einführung
4.6.2. Globale Umwelt

4.6.2.1. Konzept

4.6.3. Der Klimawandel

4.6.3.1. Konzept

4.6.4. Entwicklung der Theorie zum Klimawandel
4.6.5. Globale Umweltveränderungen

4.6.5.1. Vergangenheit und Gegenwart

4.6.6. Merkmale der globalen Umweltveränderungen

4.6.6.1. Veränderung des Meeresspiegels

4.6.7. Folgen der globalen Umweltveränderungen
4.6.8. Gefahren, Risiken und zukünftige Anfälligkeit
4.6.9. Klimawandel und Auswirkungen auf die Landwirtschaft
4.6.10. Bewältigungsstrategien und Dilemmas

4.6.10.1. Migration

4.7. Umweltrechte in der Welt

4.7.1. Einführung
4.7.2. Länder, die für Umweltrechte kämpfen
4.7.3. Ecuador
4.7.4. Spanien
4.7.5. Mexiko
4.7.6. Peru
4.7.7. Nachhaltige Entwicklung

4.7.7.1. Konzept

4.7.8. Geschichte und Entwicklung
4.7.9. Optik für nachhaltige Entwicklung. (SD)
4.7.10. Allgemeines Gesetz zur nachhaltigen Entwicklung der Forstwirtschaft

4.7.10.1. Beschreibung
4.7.10.2. Ziel

Alles, was Sie brauchen, ist ein Tablet oder ein PC, um einen umfangreichen Katalog von Multimedia-Ressourcen mit interaktiven Diagrammen, Videos, Übungen zur Selbsteinschätzung und vielem mehr zu nutzen"