Descripción

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

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Las personas con autismo suelen presentar problemas con la alimentación, lo que ocasiona frecuentes consultas a los profesionales de familias con niños con estas dificultades. Por ello, es sumamente importante que los expertos continúen constantemente con su formación en la materia. Este Diplomado es la oportunidad perfecta para que los profesionales se adentren en el conocimiento de las alteraciones de la alimentación en autismo y puedan ser más efectivos en su práctica diaria.

También hay que tener en cuenta que las deficiencias de comunicación de las personas con autismo pueden ocasionar que, aunque haya algún problema de trasfondo por el que la persona se niegue a comer, no sepa hacerlo saber. Todo esto hace necesario que los profesionales se adentren en el estudio de todos los avances que surgen en la materia, para intentar realizar los diagnósticos más precisos y proporcionar los mejores tratamientos. En este caso, los profesionales se centrarán en las necesidades de alimentación de las personas autistas, enfermedad que lleva aparejada problemas con la nutrición y que depende de los profesionales en la materia para mejorar su calidad de vida.

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

Es primordial conocer los mejores tratamientos nutricionales para las personas con autismo para ofrecer una correcta atención médica”

Este Diplomado en Alteraciones de la Alimentación en Parálisis Cerebral para Médicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de las alteraciones de la alimentación en parálisis cerebral que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en alteraciones de la alimentación en parálisis cerebral, y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conscientes de la relevancia de la actualidad en la formación y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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El contenido más actualizado sobre alimentación en autismo lo encontrarás en este Diplomado”

Módulo 1. Alteración de la  Alimentación en Trastorno Neurológico Congénito. PCI

1.1. Evaluación de Principales Funciones Vitales.

1.1.1. Respiración.
1.1.2. Clasificación y Patrón Respiratorio.
1.1.3.  Análisis de Recorrido Aéreo.
1.1.4.  Masticación.
1.1.5.  Deglución.
1.1.6.  Estructuras del Sistema Estomatognático que intervienen en la Deglución.
1.1.7.  Estructuras Neurológicas que intervienen en la Deglución.
1.1.8.  Control Neurológico de la Deglución.
1.1.9.  Disfagia Neurógena.
1.1.10. Relación respiración y deglución. Importancia de la coordinación respiación deglución durante el proceso deglutorio.

1.2. Evaluación Estructural Implicada en Funciones Vitales.

1.2.1. Trastornos Neurológicos y Desarrollo del Estomatognático.
1.2.2. Evaluación de Pares Craneales.
1.2.3. Desarrollo de las Funciones Orales.
1.2.4. Crecimiento de Estructura Facial.
1.2.5.  Trastornos en el Sistema Orofacial.
1.2.6.  Maduración Orofacial.
1.2.7.  Estructuras Respiratorias.
1.2.8.  Musculatura Facial.
1.2.9.  Musculatura Oral.
1.2.10. Musculatura Laríngea.

1.3. Valoración Funcional de la Ingesta.

1.3.1. Valoración individualizada de las características de la alimentación.
1.3.2.    Evaluación de Reflejos orales.
1.2.3.    Alimentación y parálisis cerebral, principales problemas asociados.
1.3.3.    Alteraciones de la seguridad y eficacia.
1.3.4.    Exploración clínica de la deglución. ¿Qué pruebas son las más adecuadas para las personas con PC?
1.3.5.    Exploración física- Gross motor function y su relación con la nutrición.
1.3.6.    Exploración instrumental.
1.3.7.    ¿Qué prueba de diagnóstico es la más eficaz para diagnóstico de la disfagia en personas con PC? 
1.3.8.    Importancia del trabajo interdisciplinar para la evaluación de la disfagia.
               1.3.8.1. ¿Cómo afrontar la evaluación de la deglución en personas con PC?
               1.3.8.2. ¿Cuándo debo derivar?
1.3.9.    Procedimiento de actuación ante un problema de deglución y/o nutrición.

1.4. Trastorno Neurológico Congénito.

1.4.1.    Definición.
1.4.2.    Principales Características.
1.4.3.    Intervención y Tratamiento Logopédico.
1.4.4.    Tratamiento Neurorehabilitador Multidisciplinar.
1.4.5.    Sintomatología.
1.4.6.    Disfunción Muscular.
1.4.7.    Control Activo.
1.4.8.    Análisis de Casos.

1.5. Trastorno Neurológico Adquirido.

1.5.1.    Definición.
1.5.2.    Principales Características.
1.5.3.    Intervención y Tratamiento Logopédico.
1.5.4.    Tratamiento Neurorehabiliador Multidisciplinar.
1.5.5.    Sintomatología.
1.5.6.    Disfunción Muscular.
1.5.7.    Control Activo.
1.5.8.    Análisis de Casos.

1.6. Programa de Alimentación.

1.6.1.    1º Fase: Higiene Postural, Oral y Nasal.
1.6.2.    Implantación de Nuevos Hábitos Orales.
1.6.3.    Creación de Rutinas y Comportamientos Neuromotores con alta Frecuencia y mínima intensidad.
1.6.4.    2º Fase: Programa de Intervención según Análisis de Estructuras.
1.6.5.    Creación de Programas Individualizados.
1.6.6.    Selección de los Ejercicios Motores Orales Favorecedores.
1.6.7.    3º Fase: Estrategias y Competencias para Alimentar.
1.6.8.    Posicionamiento.
1.6.9.    Desarrollo de Estrategias para una adecuada Alimentación Oral.
1.6.10.    Alimentación Enteral.

1.7. Elaboración de Estrategias y Plan de Acción.

1.7.1.    Tipo de Alimentación.
1.7.2.    Adaptación de Textura y Consistencia.
1.7.3.    Modificación del Volumen.
1.7.4.    Anticipación: Estrategias Sensitivas.
1.7.5.    Valoración de Adaptación Postural.
1.7.6.    Importancia del sabor y presencia de los alimentos sin olvidar la el factor de Seguridad- Comida Texturizada.
1.7.7.    Ambiente y duración de las comidas.
1.7.8.    Aporte nutricional adecuado.
1.7.9.    Sistemas de ayuda y productos de apoyo relacionados con la alimentación.
1.7.10.    Análisis de Casos y toma de decisiones.

1.8. Adaptaciones y ayuda del Terapeuta Ocupacional.

1.8.1.    Posicionamiento Funcional importancia de la “persona que come” y “da de comer”.
1.8.2.    Ayudas técnicas de posicionamiento para la persona que da de comer.
1.8.3.    Ayudas técnicas de posicionamiento para la personas con PC durante la alimentación.
1.8.4.    Productos de apoyo relacionados con la alimentación.
1.8.5.    Creación de Adaptaciones.
1.8.6.    Importancia de la postura en personas con nutrición enteral. Aspectos Relevantes.
1.8.7.    Alimentación participativa y autonomía durante la alimentación.
1.8.8.    Terapia Ocupacional y Logopedia.

1.9. Disfagia Orofaríngea en PCI.

1.9.1    Derivaciones y Equipo Multidisciplinar.
1.9.2.    Adaptación de Alimentación.
1.9.3.    Intervención Familiar y Médica.
1.9.4.    Evaluación de Proceso Deglutorio.
1.9.5.    Intervención individualizada.
1.9.6.    Modificación de textura y volumen como aspectos fundamentales.
1.9.7.    Técnicas de incremento sensorial.
1.9.8.    ¿Cómo actuar ante problemas de sensibilidad oral?
1.9.9.    Cambios posturales y maniobras facilitadoras de la deglución.
1.9.10.    Productos de ayuda a la ingesta de fármacos / higiene oral.
1.9.11.    Importancia de mantener la estimulación intraoral en personas con nutrición enteral.

1.10. Nutrición y Parálisis Cerebral.

1.10.1.    Concepto de Nutrición. Crecimiento y Desarrollo.
1.10.2.    Relación entre la nutrición y Daño cerebral, principales problemas asociados.
1.10.3.    Importancia de mantener un aporte nutricional adecuado.
1.10.4.    Malnutrición, Desnutrición y Deshidratación conceptos y consecuencias.
1.10.5.    Nutrientes Básicos y Necesarios.
1.10.6.    Importancia de la valoración y el seguimiento nutricional en personas con PC.
1.10.7.    Técnicas para conseguir un Aporte Nutricional adecuado; Incremento Densidad Calórica, Módulos orales, Suplementación Oral y Nutrición Enteral.
1.10.8.    Importancia de la Nutrición centrada en la persona. Plan Individualizado.
1.10.9.    Nutrición enteral.

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