Presentación

Adquiere la visión más completa y actualizada de la MBA en Dirección de Políticas Educativas y las herramientas de trabajo necesarias para intervenir en los nuevos escenarios con la capacitación de un experto”

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Intervenir como profesional en el área educativa lleva asociada la necesidad de conocer de manera amplia y profunda todos los aspectos que determinan la legalidad en la que todas las acciones que se desarrollen deben estar inscritas. Este ámbito legal es fundamental para garantizar que todos los actos se encuentren en línea con los propósitos diseñados en las instituciones educativas, con el fin de homogeneizar los objetivos y maneras de actuación.

En este sentido, la legislación supone una herramienta de defensa de los intereses de todos los colectivos que participan en el proceso educativo incluyendo profesionales, alumnado y familias. Esta protección es multifactorial. Es decir, se aplica a los colectivos vulnerables en el alumnado, a la del profesorado que interviene en las aulas, a las de profesionales de ramas complementarias, entre otras.

En este contexto, la inclusión es uno de los ámbitos en los que las leyes se convierten en un arma necesaria para conseguir los apoyos específicos que los grupos de alumnado con diversidad necesitan. Su conocimiento puede suponer un paso definitivo para el acceso a los recursos de apoyo a los que los centros, y por extensión los alumnos, tienen derecho.

Otro aspecto que esta maestría desarrolla y que supone también un paso de calidad necesaria para los profesionales de este campo, es el relativo a las políticas de calidad aplicables a las organizaciones educativas. El profesional aprenderá a diseñar y a evaluar el cumplimiento de un buen programa de calidad que asegure que los procesos de enseñanza/aprendizaje y de organización cumplan con los criterios necesarios.

Todos estos procesos se deben materializar en una adaptación real y posible a las necesidades de cada alumno o alumna, de manera totalmente individualizada. Para ello, se mostrará en un estudio intensivo y competo, cómo elaborar las adaptaciones educativas utilizando las herramientas y recursos materiales más innovadores, para crear un proceso que permita realmente impulsar al alumnado en su aprendizaje teniendo en cuenta sus formas optimas de enfrentar cada área de estudio.

Un proceso completo de aprendizaje en el que podrás conocer a fondo el régimen jurídico y la legislación de actual aplicación en las organizaciones educativas”

Esta maestría en MBA en Dirección de Políticas Educativas contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Ponte al día en la MBA en Dirección de Políticas Educativas aplicables en la actualidad con una maestría de máxima importancia para el profesional de este campo”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Con un sistema de aprendizaje flexible, pero de máximo impacto, esta maestría es una forma óptima de avanzar en tu carrera"

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Un estudio completo que te permitirá moverte con seguridad en el entorno educativo"

Objetivos

El objetivo último de esta maestría es llevar al alumnado a través de un proceso de aprendizaje intensivo y completo que le permita aprender de forma muy eficiente. En este proceso, el profesional podrá acceder al conocimiento más completo en cuanto a la MBA en Dirección de Políticas Educativas actuales, su forma de aplicación, su propósito y la manera en la que afectan o determinan la organización de cualquier organización educativa y su personal.

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Impulsamos la adquisición de los objetivos de esta maestría mediante un planeamiento estimulante y asumible, que lleve a nuestro alumnado hasta su máxima capacidad”

Objetivos generales  

  • Conocer a fondo la realidad socioeducativa actual
  • Adquirir las bases del conocimiento antropológico necesarias para comprender la evolución educativa
  • Aprender cuáles son y cómo se desarrollan los aspectos de la economía de la educación
  • Estudiar la actual legislación y el régimen jurídico aplicable a las instituciones educativas
  • Conocer las políticas de calidad en instituciones educativa
  • Aprender a evaluar la calidad de las instituciones educativas
  • Conocer la legislación referente a las políticas de igualdad y diversidad en el aula

Objetivos específicos

Módulo 1. Sociología de la educación

  • Conocer los principios básicos de la sociología
  • Interpretar la realidad social desde una perspectiva sociológica
  • Analizar el ámbito de actuación de la sociología
  • Comprender las primeras teorías sociológicas
  • Debatir sobre el papel del sociólogo en la sociedad
  • Deliberar sobre la influencia de la escuela en la sociedad actual
  • Saber cómo utilizar los principales métodos de investigación sociológica
  • Revisar la idea general de la sociología como ciencia y su relación histórica con la educación
  • Conocer los distintos enfoques acerca de la naturaleza de la educación y su influencia en la sociedad
  • Analizar las consecuencias de la desigualdad educacional entre los grupos étnicos y el género en términos de bienestar social y económico

Módulo 2. Antropología social y cultural

  • Conocer las teorías y fundamentos de la Antropología Social y Cultural y de sus metodologías
  • Identificar, desarrollar y comprender los conceptos clave de las teorías de la cultura para llegar a un mejor conocimiento de la persona como ser social y cultural
  • Comprender cómo la antropología contribuye de manera importante a entender las diferentes formas culturales y sociales contemporáneas evitando el etnocentrismo y la discriminación
  • Adquirir conocimientos para comprender la realidad territorial, socioeconómica, política y cultural contemporánea
  • Conocer el comportamiento humano a partir de los elementos diferenciales de las culturas existentes

Módulo 3. Política de la educación y educación comparada

  • Estudiar los modelos educativos de diferentes países y regiones
  • Conocer los fenómenos sociales y educativos que se desarrollan en diferentes países
  • Establecer una visión general del estado del sistema de educación mundial y contribuir en su mejora
  • Analizar el funcionamiento de determinadas sociedades y mejorar la calidad del sistema educativo actual

Módulo 4. Economía de la educación

  • Entender y analizar el papel de la educación en el desarrollo económico
  • Analizar la intervención pública en educación
  • Aprender estrategias de investigación específicas del trabajo empírico en economía de la educación
  • Estudiar el papel del sector público en la educación, la importancia de la educación y el capital humano en el crecimiento económico
  • Analizar los efectos de los distintos factores que determinan la calidad de la educación

Módulo 5 Tecnologías de la información y la comunicación para la educación

  • Adquirir las competencias y conocimientos digitales necesarios que se complementen con las competencias pedagógicas y metodológicas adecuadas al contexto actual
  • Garantizar un desarrollo profesional docente encaminado a gestión de fuentes digitales para uso docente, comunicación en redes digitales con fines pedagógicos, capacidad de creación de materiales didácticos utilizando herramientas digitales y gestión de problemas, así como conocimiento de las áreas de seguridad para el correcto uso de las TIC en el aula
  • Saber gestionar y crear una identidad digital acorde al contexto, siendo consciente de la importancia del rastro digital y de las posibilidades que las TIC ofrecen al respecto, conociendo así sus bondades y riesgos
  • Generar y saber aplicar las TIC
  • Combinar las diferentes TIC en la escuela como herramienta educativa
  • Identificar y descubrir la importancia de la capacitación permanente del profesorado

Módulo 6. Exclusión social y políticas para la inclusión

  • Conocer y comprender de forma crítica las bases teóricas y metodológicas que desde perspectivas pedagógicas, sociológicas y psicológicas sustentan los procesos socioeducativos
  • Analizar los dilemas éticos que las nuevas demandas y formas de exclusión social de la sociedad del conocimiento plantean a la profesión del docente
  • Conocer los principios y fundamentos de la atención a la diversidad
  • Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar
  • Despertar el interés y sensibilidad hacia la realidad sociocultural

Módulo 7. Legislación y régimen jurídico de las organizaciones educativas

  • Conocer la organización del sistema educativo
  • Descubrir el lugar que la profesión docente ocupa en su seno
  • Manejar los aspectos administrativos del sistema educativo
  • Conocer las diferentes leyes educativas
  • Aprender los documentos obligatorios de un Centro Educativo: PEC, PGA y RRI
  • Adquirir las herramientas necesarias para la organización del alumnado

Módulo 8. Evaluación de programas educativos

  • Conocer y utilizar la terminología específica de la evaluación de programas educativos y capacitativos
  • Conocer y aplicar los modelos de evaluación de programas a la práctica socioeducativa
  • Planificar proyectos de evaluación de programas educativos y capacitativos contextualizados
  • Adquirir procedimientos para poder evaluar programas educativos y capacitativos
  • Elaborar, interpretar, valorar y difundir informes de evaluación de programas

Módulo 9. Políticas de calidad en las organizaciones educativas

  • Conocer la importancia de la participación en los procesos de mejora en los centros escolares
  • Debatir acerca de la responsabilidad de los centros escolares en los procesos de evaluación y mejora
  • Ampliar conocimientos acerca de la evolución histórica y enfoques respecto a la mejora y calidad escolar
  • Analizar el contexto escolar actual respecto a la calidad y mejora
  • Profundizar en la comprensión del concepto de calidad de la educación desde diversos enfoques
  • Reflexionar sobre el papel de la calidad de la educación como tendencia educativa contemporánea a nivel internacional
  • Analizar el papel de los organismos internacionales en la definición de la calidad de la educación

Módulo 10. Igualdad y diversidad en el aula

  • Conocer los diferentes términos muy relacionados entre sí y en su aplicación en las aulas
  • Detectar los posibles factores sobre el fracaso escolar
  • Adquirir las herramientas necesarias para evitar el fracaso escolar en la escuela
  • Captar los indicios del posible acoso escolar en la escuela
  • Desarrollar herramientas para fomentar la escuela inclusiva e intercultural
  • Conseguir las habilidades para trabajar con las diferentes TIC
  • Identificar los diferentes trastornos en los centros educativos
  • Desarrollar el funcionamiento psicomotriz en Educación de infantil
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Un proceso de adquisición de conocimientos teóricos y prácticos de alta calidad que te permitirá dar un paso en tu capacidad como profesional de la docencia”

Máster MBA en Dirección de Políticas Educativas

Para que un entorno formativo funcione adecuadamente, requiere de múltiples factores que contribuyen a obtener un óptimo rendimiento en cada área que lo compone; entre ellos, se encuentran las políticas pedagógicas que abarcan las leyes, reglamentos, decretos y resoluciones por las que debe regirse cualquier institución. Este ámbito legal es fundamental para garantizar que las acciones ocurridas dentro del espacio académico se encuentran alineadas con los requerimientos surgidos en la actualidad para armonizar sus procesos internos. Ante la premisa del personal docente por conocer los aspectos que determinan las?acciones desarrolladas en dicho entorno; TECH elaboró un Máster en Dirección de Políticas Educativas que abarca el régimen jurídico y legislativo actual aplicado a estas organizaciones. En el completísimo pensum de este programa, se incluyen los conocimientos más novedosos relacionados con las políticas, su forma de aplicación, su propósito y la manera en que afectan o determinan el funcionamiento de cualquier centro. Con el bagaje obtenido a lo largo de los 12 meses que toma el recorrido teórico-práctico, nuestro alumnado logrará adquirir y perfilar las habilidades directivas necesarias, en aras de mejorar constantemente los procesos educativos.

Conoce todo lo relacionado con las políticas de educación

Estas tácticas son fundamentales, entre otras cosas, por ser una herramienta de defensa para los intereses de todos los colectivos que hacen parte de un entorno educativo (personal, alumnado y familias). En el temario de este programa diseñado por los mejores especialistas de TECH, encontrarás aspectos relacionados que van desde la legislación y régimen jurídico de las organizaciones educativas, la evaluación de programas de enseñanza y las políticas de calidad en los centros escolares; hasta la sociología y antropología cultural, la economía, la igualdad y diversidad en el aula que evite la exclusión social. También, profundizarás en otras vertientes como el diseño de programas de calidad que aseguren procesos óptimos de aprendizaje, seguido del manejo de documentos obligatorios de una institución (PEC, PGA, RRI). Una vez domines estas bases, llevarás a cabo procesos formativos integrales que contribuyan al correcto funcionamiento de dichas políticas.