Descripción

La acción motriz, como herramienta en el desarrollo de las emociones en los procesos neuroeducativos. Un concepto novedoso de enorme trascendencia en la calidad de vida del alumnado”

Las neurociencias se han convertido, en los últimos tiempos, en una forma revolucionaria de entender casi todas las áreas del desarrollo humano. Los nuevos procedimientos científicos de exploración del cerebro han abierto la ventana hacia la comprensión más profunda de todos estos procesos cognitivos.

En este escenario, la Educación Física se coloca entre las ciencias docentes que se benefician de estos avances dando un salto hacia una nueva manera de entender esta disciplina. En el nuevo planteamiento educativo, se tiende hacia una forma global de conocer al alumno, teniendo en cuenta todas sus áreas de desarrollo personal. Se hace necesaria la capacitación de los educadores en Neuropsicoeducación: la comprensión de los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje, a la memoria, al lenguaje, a los sistemas sensoriales y motores, a la atención, a las emociones y a la influencia del entorno en todo ello. Si bien la educación actual apunta a una educación integral, sigue estando centrada en lo cognitivo, con un escaso desarrollo en lo que respecta a lo emocional, escaso y/o no manejo de las emociones propias y ajenas, escasa auto-motivación, autocontrol y habilidades comunicativas.  

El presente programa surge con la finalidad de ampliar los beneficios que se pueden ofrecer desde la materia de Educación Física al alumnado, desde la perspectiva del rendimiento deportivo, del rendimiento académico, y además en relación al desarrollo personal con base en el bienestar físico y, sobre todo, el emocional. Para ello se parte de los nuevos conocimientos de la ciencia del cerebro para centrarse, de manera práctica en cómo implementarlos en la realidad de los centros educativos. 

Un programa online altamente específico que te permitirá conseguir, en un breve período de tiempo, las herramientas necesarias para trabajar las emociones desde la acción motriz” 

Esta Especialización en Emociones en los Procesos Neuroeducativos desde la Acción Motriz contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son:

  • Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Emociones en los Procesos Neuroeducativos desde la Acción Motriz
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Emociones en los Procesos Neuroeducativos desde la Acción Motriz
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
  • Contenidos complementarios disponibles en formato multimedia

Incorpora el enfoque de las neurociencias a tu trabajo en el área de la Educación Física y aporta a tus objetivos, la meta de desarrollo cognitivo y emocional de esta nueva forma de intervención educativa” 

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Neuroeducación y la Educación Física, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de la práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, realizado por reconocidos expertos en el campo de la Neuroeducación y la Educación Física y con gran experiencia docente. 

Un contenido escogido para hacer de este programa un proceso de aprendizaje altamente eficaz”

Los avances de la Neuroeducación en el área de la Educación Física, desde un planteamiento eminentemente práctico que le permitirá dar un giro innovador a tu práctica profesional”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido creada para que el alumno sea capaz de adquirir todos los conocimientos necesarios en el área de las neurociencias aplicadas a la Educación Física. Mediante un temario completo se irán desarrollando las diferentes áreas de interés que el profesional va a necesitar dominar en el ejercicio de su profesión.

posgrado atención educativa infantil

La Universidad online más grande del mundo, con el software docente más desarrollado del mercado actual, a tu alcance”

Módulo 1. La Neuroeducación

1.1. Introducción a la Neuroeducación

1.1.1. Definición y desarrollo

1.2. Los principales neuromitos

1.2.1. Neuromitos en Neuroeducación

1.3. La atención

1.3.1. Concepto y desarrollo

1.4. La emoción

1.4.1. Concepto y desarrollo

1.5. La motivación

1.5.1. Concepto y desarrollo

1.6. El aprendizaje

1.6.1. Concepto y desarrollo

1.7. La memoria

1.7.1. Concepto y desarrollo

1.8. La estimulación y las intervenciones tempranas

1.8.1. Estimulación
1.8.2. Intervención temprana

1.9. La importancia de la creatividad en la Neuroeducación

1.9.1. Creatividad y Neuroeducación

1.10. Las metodologías que permiten la transformación de la educación en Neuroeducación

1.10.1. Metodología

Módulo 2. La incidencia de las emociones en los procesos neuroeducativos desde la acción motriz

2.1. El concepto de emoción y las principales teorías emocionales

2.1.1. Principales teorías emocionales

2.2. La educación de las emociones

2.2.1. Educación emocional

2.3. La inteligencia emocional
2.4. El papel de la emoción en el cuerpo y la acción motriz

2.4.1. La acción motriz y las emociones

2.5. El cerebro emocional

2.5.1. Fundamentos y desarrollo

2.6. El proceso emocional en las estructuras cerebrales

2.6.1. Estructuras cerebrales de la emoción

2.7. La amígdala y los procesos emocionales

2.7.1. La amígdala y la emoción

2.8. Las emociones positivas y el sistema de recompensa cerebral

2.8.1. El cerebro y la emoción positiva

2.9. La química emocional en respuesta a la acción motriz

2.9.1. Química emocional y acción motriz

2.10. La salud emocional gracias a la acción motriz

2.10.1. Salud emocional y acción motriz

Módulo 3. Modelos pedagógicos y evaluación en Neuroeducación Física

3.1. Aproximación conceptual de los términos relacionados con la metodología en Educación Física
3.2. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Neuroeducación Física
3.3. Evaluación del aprendizaje del alumnado centrado en la Neuroeducación Física
3.4. Aprendizaje Cooperativo
3.5. Modelo de Educación Deportiva (MED)
3.6. Modelo de responsabilidad personal y social
3.7. Modelo comprensivo de iniciación deportiva (TGfU)
3.8. Modelo ludotécnico
3.9. Modelo de Educación Aventura
3.10. Otros modelos

Módulo 4. Metodologías, métodos, herramientas y estrategias didácticas favorecedoras de la Neuroeducación Física

4.1. Flipped Classroom o clase invertida
4.2. Aprendizaje Basado en Problemas y en Retos
4.3. Aprendizaje por Proyectos
4.4. Método de casos y aprendizaje servicio
4.5. Ambientes de aprendizaje
4.6. Creatividad motriz o sinéctica corporal
4.7. Aprendizaje Basado en Juegos
4.8. Ludificación o gamificación
4.9. Otros métodos, herramientas y estrategias didácticas favorecedoras de la Neuroeducación Física
4.10. Orientaciones metodológicas y recomendaciones para el diseño de programas, unidades y sesiones basadas en la Neuroeducación Física

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