Apresentação do programa

Um Curso 100% online a que se pode ligar a partir do seu computador 24 horas por dia, sem aulas e sem horários fixos”

Os protocolos de avaliação a seguir pelos centros de educação formal nos diferentes níveis de ensino são fundamentais para a deteção de alunos com dificuldades de aprendizagem, o seu diagnóstico correto e o tratamento subsequente para facilitar o seu desenvolvimento pessoal e académico. Uma tarefa em que o papel do profissional de psicologia é fundamental, em coordenação com o resto da comunidade educativa e o ambiente familiar. Um trabalho que será estudado em profundidade neste Curso, que consiste em 150 horas letivas. 

Um programa universitário onde os estudantes poderão renovar os seus conhecimentos sobre a legislação atual para a prática profissional em matéria de Dificuldades de Aprendizagem, testes de avaliação normalizados de leitura, escrita, atenção e perceção, e memória. Tudo isto, com conteúdos multimédia que estão na vanguarda académica e material didático complementar que permitirá ao profissional de psicologia alargar o programa deste Curso. Além disso, ao longo das 6 semanas desta certificação, os alunos poderão aprofundar o estudo das baterias de avaliação das competências básicas no ensino primário e da avaliação na educação não formal. 

Uma excelente oportunidade oferecida pela TECH a todos os profissionais de psicologia que desejam fazer um Curso de qualidade confortavelmente, quando e onde quiserem. Basta um dispositivo eletrónico com ligação à Internet para aceder a todos os conteúdos deste Curso, 24 horas por dia. Além disso, 
o sistema Relearning, que é utilizado por esta instituição académica para todos os seus cursos, permitirá reduzir as longas horas de estudo.

Leituras especializadas e recursos multimédia complementam este Curso intensivo”

Este Curso de Protocolos e Marcos de Atuação no Diagnóstico e Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem em Centros de Educação Formal conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

  • O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em psicologia
  • O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com que está concebido fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
  • Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
  • A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
  • Lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
  • A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Um programa com uma abordagem teórico-prática para o manter atualizado sobre o sistema de avaliação nos centros de educação formal em diferentes níveis de ensino”

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio. 

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um programa imersivo programado para se formar em situações reais. 

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do Curso académico. Para isso será assistido por um sistema inovador de vídeos interativos produzidos por especialistas de referência.

O sistema Relearning utilizado pela TECH nos seus cursos permite-lhe atualizar os seus conhecimentos de uma forma mais natural e progressiva"

Durante 150 horas letivas, estudará em profundidade o diagnóstico e a avaliação das Dificuldades de Aprendizagem com os conteúdos mais inovadores"

Plano de estudos

Este Curso foi elaborado por uma equipa pedagógica especializada com uma vasta experiência no domínio da psicologia. Os estudantes que se inscrevem neste programa terão à sua disposição, durante as seis semanas desta certificação, um programa de estudos exaustivo com um único módulo no qual estudarão em profundidade os protocolos e quadros de ação no diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem nos centros de ensino formal, bem como os novos desenvolvimentos e diferenças existentes na legislação atual. Resumos em vídeo, vídeos pormenorizados e leituras específicas complementam este programa avançado e intensivo a que podem aceder os estudantes sem horários fixos. 

Um programa universitário que abordará as NEE nos níveis de ensino pós-obrigatório”

Módulo 1. Protocolos e marcos de atuação para o diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem em centros de educação formal

1.1. Conceito, evolução e critérios de diagnóstico Deteção precoce de NEE O marco legal em Espanha

1.1.1. Conceito e evolução dos critérios de diagnóstico nas DA
1.1.2. Deteção precoce e quadros de ação
1.1.3. Avaliação da DEA em centros de ensino formal

1.2. Protocolos de avaliação em centros formais de educação

1.2.1. Protocolos de atuação nos centros de infância e de ensino primário
1.2.2. Protocolo em ESO, FP e Graduação
1.2.3. O que se passa com as NEE nos níveis de educação pós-obrigatória?

1.3. Legislação para a prática profissional em dificuldades de aprendizagem

1.3.1. O marco legal em Espanha
1.3.2. Outra legislação relacionada (CC. AA., regulamentos específicos

1.4. Funções cognitivas e os seus subprocessos

1.4.1. Principais funções cognitivas a serem avaliadas nas DA
1.4.2. A leitura e os seus subprocessos
1.4.3. A escrita e os seus subprocessos
1.4.4. A atenção e perceção e os seus subprocessos

1.5. Testes de avaliação normalizados na leitura

1.5.1. Leitura global
1.5.2. Compreensão de leitura
1.5.3. Investigação em leitura

1.6. Testes de avaliação normalizados por escrito

1.6.1. Rotas para acesso lexical
1.6.2. Composição escrita
1.6.3. Investigação por escrito

1.7. Testes de avaliação normalizados de atenção e perceção

1.7.1. Tipos de tarefas de avaliação de cada aspeto da atenção: atenção sustentada, atenção dividida e atenção seletiva
1.7.2. Testes de avaliação global de atenção
1.7.3. Investigação em atenção

1.8. Testes de avaliação normalizados em memória

1.8.1. Memória de trabalho
1.8.2. Outros tipos de memória
1.8.3. Investigação em memória

1.9. Baterias de avaliação de competências básicas no ensino primário

1.9.1. Baterias de avaliação para o primeiro e segundo ciclos de educação
1.9.2. Baterias de avaliação de competências em outros níveis de ensino
1.9.3. Quadro de investigação para testes de competências básicas

1.10. Protocolos de avaliação complementares no domínio da educação

1.10.1. Avaliação no ensino não formal
1.10.2. Avaliação de competências no ensino superior
1.10.3. Avaliação das competências pedagógicas

Este Curso permitir-lhe-á aumentar os seus conhecimentos em matéria de avaliação da compreensão da leitura e da escrita”

Curso de Protocolos e Marcos de Atuação no Diagnóstico e Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem em Centros de Educação Formal

TECH Universidade Tecnológica apresenta o Curso em Protocolos e Quadros de Ação para o Diagnóstico e Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem em Centros de Educação Formal. Este programa de capacitação destina-se a todos os interessados em melhorar as suas competências e conhecimentos no domínio do diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem. As aulas virtuais permitem o acesso à incapacitação e aos recursos a partir de qualquer lugar e em qualquer altura, proporcionando maior flexibilidade e comodidade na aprendizagem. Para além disso, este curso oferece uma abordagem prática e baseada em evidências, fornecendo ferramentas e técnicas úteis para aplicar no diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem em contextos educativos formais.

Melhore as suas competências no diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem.

Sabe porque é que tem dificuldades de aprendizagem?

Sabe porque é que a TECH é considerada uma das melhores universidades do mundo? Porque temos um catálogo de mais de dez mil programas académicos, presença em múltiplos países, metodologias inovadoras, tecnologia académica única e uma equipa docente altamente qualificada. Conhecerão os protocolos e quadros de atuação no diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem, bem como os recursos necessários para os implementar nos centros educativos. Aprenderão a utilizar diversos instrumentos e técnicas para identificar as dificuldades de aprendizagem e avaliar o impacto das intervenções. O curso destina-se a todos os interessados na aplicação de técnicas de análise de dados para a avaliação das dificuldades de aprendizagem, o que lhes permitirá utilizar estes recursos para melhorar a qualidade da educação. O Curso de Protocolos e Quadros de Ação para o Diagnóstico e Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem nos Centros de Educação Formal da TECH Universidade Tecnológica é a opção perfeita para aqueles que desejam melhorar as suas competências e conhecimentos neste importante domínio.