اكتسب الأدوات الشخصية والمهنية اللازمة للتدخل في مواقف النزاع، مما يساعد الفصل الدراسى على الازدهار والنمو عاطفيًا وشخصيًا" 

يقدم هذا البرنامج العلمى رؤية شاملة لحل النزاعات داخل الفصل الدراسي، بالإضافة إلى نماذج النهج الناجحة، وتوفير الأدوات والخبرات والتطورات في هذا القطاع، والتي يضمنها أيضًا مدرسوا الدورة التدريبية حيث أن جميعهم يمارسون هذا القطاع. سيتعلم كل أخصائى نفسى معتمدا على الخبرة المهنية بالإضافة إلى أساليب التدريس القائمة على الأدلة مما يجعل تدريب الطلاب أكثر فعالية ودقة.

المهارات التي يمتلكها الوسيط هي نفس المهارات التي يمكن للأخصائى النفسي تنميتها، حيث يعمل كوسيط بين المرضى وعملية التعلم؛ وسيكون هدفها تعزيز هذه العملية وتسهيلها حتى يحقق الطفل هدفه.

إن الوساطة في النظام الاجتماعي التعليمي آخذة في الظهور وقادرة على تعزيز كل من الأسر والطلاب بنقطة تحسن إيجابية بحيث تكون النتيجة السماح بالتعلم الأكاديمي والإنساني للعلاقات التي تم إنشاؤها في هذه البيئة.

يجب أن يكون المنظور من النموذج النفسي الناشئ شاملاً ويجب أن يستند إلى نموذج نفسي اجتماعي يأخذ في الاعتبار الاهتمام بالتنوع من خلال نهج شامل يستهدف المجتمع التعليمي بأكمله.

يحتاج الأخصائيون النفسيون من المراحل التعليمية المختلفة وكذلك المهن ذات الصلة في كل من المجالين التعليمي والاجتماعي والصحي إلى معرفة خصائص هؤلاء الطلاب لمعرفة كيفية تحديد احتياجاتهم والحصول على المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل في كل من الأمور الشخصية والمستوى الاجتماعي والأسري، وقبل كل شيء، المستوى التعليمي.

يستجيب هذا البرنامج العلمى لهذا الوضع من خلال تزويد المهنيين بأحدث المهارات في إدارة النزاع في الفصول الدراسية، فضلا عن الاهتمام بالتنوع في السياقات النفسية والاجتماعية. لذلك، ستتمكن من ضبط خطط اهتمام المراكز بالتنوع والمشاريع التعليمية، كما ستتمكن من تصميم خطة وساطة في المركز التعليمي.

تعلم سياقي وحقيقي من شأنه أن يسمح لك بوضع ما تعلمته موضع التنفيذ من خلال مهارات وكفاءات جديدة"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في التلاعب والأدوار والنزاعات في الفصل الدراسي على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصه هي:

تطوير الحالات العملية المختلفة المقدمة من قبل خبراء في الوساطة واكتشاف النزاعات فى الفصل الدراسى

محتوياتها البيانية و التخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية

أحدث المستجدات فى الوساطة واكتشاف النزاعات في الفصل الدراسي

تمارينها العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي من أجل تحسين التعلم

تركيزها بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في الوساطة واكتشاف النزاعات الفصل الدراسي

كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية

توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

برنامج عملي وحقيقي يمنحك الأدوات اللازمة لمساعدة المرضى وموظفي المركز والعائلات على المضي قدمًا من النزاع بطريقة إيجابية وثرية"

يتكون أعضاء هيئة التدريس من محترفين نشطين. بهذه الطريقة نضمن أن نقدم لك هدف التحديث التعليمي الذي نعتزمه. كادر متعدد التخصصات من معلمين مدربين وذو خبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة، ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة هذا البرنامج العلمى المعرفة العملية المستمدة من تجربتهم الخاصة: إحدى الصفات المميزة لهذا التدريب. 

ويكتمل هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة الخبرة الجامعية. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكترونى e-Learning وهي تدمج أحدث التطورات في التكنولوجيا التعليمية. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي يحتاجها تدريبك.  

يركز تصميم هذا البرنامج العلمى على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية للغاية. لتحقيق ذلك عن بعد، سنستخدم الممارسة عن بعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي جديد، والتعلم من خبير  Learning from an Expert ستتمكن من اكتساب المعرفة كما لو كنت تواجه الدورة التدريبية التي تتعلمها في تلك اللحظة. إنه مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية ودائمة.

يحتوي هذا التدريب على أفضل المواد التعليمية، والتي ستسمح لك بدراسة سياقية من شأنها تسهيل التعلم"

ستسمح لك شهادة الخبرة الجامعية %100 عبر الإنترنت بدمج دراستك مع عملك المهني مع زيادة معرفتك في هذا القطاع"

خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه، سيكون الطالب قادرًا على القيام برحلة كاملة جدًا ستقوده إلى تحقيق أهدافه بطريقة تدريجية وثابتة. تم إنشاء هذا التدريب لجعل الأهداف قابلة للتحقيق مع الحفاظ على مستوى من التحفيز الذي يدفع النمو والتحسين من البداية إلى النهاية. كل هذا سيجعل من الممكن لك بعد الانتهاء من التدريب، أن تكون مستعدًا لممارسة المهنة كأخصائى نفسي مع ضمانات أكبر للنجاح، ولديك معرفة كاملة بالتلاعب والأدوار والنزاعات في مختلف البيئات الاجتماعية والتعليمية.

سوف تتعلم تحويل كل حالة نزاع إلى فرصة نمو للمجموعة بأكملها"

الأهداف العامة

اكتشاف الطلاب الذين يقدمون خصائص متوافقة مع الصعوبات السلوكية والاقارب التي قد تجعلهم عرضة للحاجة إلى الوساطة

استخدام أدوات التقييم الرئيسية وكذلك المعايير لإكمال عملية تحديد الاحتياجات التعليمية المحددة التي تنشأ عن هذا التباين التعليمي والتي قد تطرح مشاكل سلوكية

إدارة تقنيات واستراتيجيات التدخل التعليمي، وكذلك لتوجيه الاستجابة في مختلف المجالات التي توجد فيها مشاكل سلوكية في الفصل الدراسي

إدارة حالات النزاع والسلوكيات غير الملائمة في الفصل الدراسي، وكذلك التعاون أو تعزيز البرامج الشاملة ضمن المشروع التعليمي وخطة الوساطة في المركز

تقييم الدور النشط للأخصائى النفسي في حل النزاعات والوساطة في السياق النفسى

تشجيع العادات والسلوكيات التي تعزز التعايش في المدرسة

رفع مستوى الوعي لدى الطلاب حول دورهم الفاعل ومشاركتهم في التعرف على نزاعات التعايش وتجنبها والسيطرة عليها في المدارس

تحديد ومعالجة المشاكل التي تؤدي إلى التعصب والعنف

الأهداف المحددة

الوحدة 1. التحقق من صحة المشاعر واكتشاف المشاعر الأساسية 

الأخذ فى الإعتبار أهمية الغرس في المريض مفاهيم دوافعه التي تحكمه وتحدد طرق تصرفاته

الدراية بكيفية تأثير الماضي على الحياة اليومية للمرضى. الحقيبة

الوحدة 2. نزاعات السلطة تكون متاهة 

تعلم كيفية التعرف على سلوكياتي المتلاعبة للبيئة

فهم كيفية عمل نزاعات السلطة

التعرف على الأدوار التي ينطوي عليها نزاع السلطة

فهم كيفية مساعدة المرضى على الخروج من نزاعات السلطة

الوحدة 3. مراحل النزاع 

فهم ومعرفة كيفية تحديد المراحل التي يمر بها النزاع

تعلم كيفية إنشاء وسائل المساعدة لاجتياز المرحلة

الوحدة 4. أدوار حل النزاعات

فهم الطرق المختلفة للمشاركة في النزاع

معرفة كيفية التحكيم والتعاون في النزاعات

عزز أدواتك الشخصية في حالات النزاع إلى مستوى من الأمن يسمح لك بالنمو المهنى في بيئة علم النفس"