إن معرفة كيفية تطبيق أدوات حل النزاعات هي من أكثر المهارات التي تميز الأخصائى النفسي للطفل وما يميز المعلم الجيد عن الباقى"

يهدف هذا العمل التعليمي إلى تدريب الأخصائيين النفسيين الأكثر كفاءة واستعدادًا للعمل في مختلف البيئات الاجتماعية والتعليمية والنفسية التربوية، ولديهم معرفة كاملة بالتقنيات الأكثر فعالية في حل النزاعات بين الأطفال والمراهقين. وبالتالي، بعد الانتهاء من شهادة الخبرة الجامعية، سيكون المهنى على استعداد تام لمواجهة التحديات في هذا الصدد، واتخاذ الإجراءات المختصة في جميع الأوقات.

يتكون أعضاء هيئة التدريس من محترفين نشطين. بهذه الطريقة نضمن أن نقدم لك هدف التحديث التعليمي الذي ننشده. كادر متعدد التخصصات من معلمين مدربين وذو خبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة، ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة هذا البرنامج العلمى المعرفة العملية المستمدة من تجربتهم الخاصة: إحدى الصفات المميزة لهذا التدريب. 

ويكتمل هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة الخبرة الجامعية. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكترونى e-Learning وهي تدمج أحدث التطورات في التكنولوجيا التعليمية. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي يحتاجها تدريبك.

يركز تصميم هذا البرنامج العلمى على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية للغاية. لتحقيق ذلك عن بعد، سنستخدم الممارسة عن بعد:  بمساعدة نظام فيديو تفاعلي جديد، والتعلم من خبير Learning from an Expert ستتمكن من اكتساب المعرفة كما لو كنت تواجه الدورة التدريبية التي تتعلمها في تلك اللحظة. إنه مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية ودائمة.

تعلم كيف تجعل الفصل الدراسي مكانا للتطور والنمو من خلال التعامل مع مختلف الحالات الطارئة بمهارة ونجاح"

تحتوى شهادة الخبرة الجامعية هذه فى تقنيات لحل النزاعات في الفصل الدراسى على البرنامج العلمى الأكثر اكتمالا وحداثة فى السوق. أبرز خصائصه هي:

تطوير الحالات العملية المختلفة المقدمة من قبل خبراء في الوساطة واكتشاف النزاعات فى الفصل الدراسى
محتوياتها البيانية و التخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
أحدث المستجدات فى الوساطة واكتشاف النزاعات في الفصل الدراسي
تمارينها العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي من أجل تحسين التعلم
تركيزها بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في الوساطة واكتشاف النزاعات الفصل الدراسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

برنامج عملي وحقيقي يمنحك الأدوات اللازمة لمساعدة المرضى وموظفي المركز والعائلات على المضي قدمًا من النزاع بطريقة إيجابية وثرية"

يضم هذا البرنامج العلمى في هيئة التدريس محترفين من قطاع علم النفس الذين يجلبون خبراتهم العملية إلى هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى هذا البرنامج العلمى المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية للمهني التعلم السياقي والموقعي، أى في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات واقعية.

يركز تصميم هذا البرنامج العلمى على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على الأخصائي من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ على مدار العام الدراسي. وللقيام بذلك، سيحصل المحترف على المساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد من صنع خبراء معترف بهم في تقنيات حل النزاعات وذوي خبرة واسعة. 

يحتوي هذا التدريب على أفضل المواد التعليمية، والتي ستسمح لك بدراسة سياقية من شأنها تسهيل التعلم"

ستسمح لك شهادة الخبرة الجامعية هذه 100% عبر الإنترنت بدمج دراستك مع عملك المهني مع زيادة معرفتك في هذا القطاع"

خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستتمكن من القيام برحلة كاملة تقودك إلى تحقيق أهدافك بشكل تدريجي ومستمر. تم إنشاء شهادة الخبرة الجامعية هذه لجعل الأهداف قابلة للتحقيق مع الحفاظ على مستوى من التحفيز الذي يدفع النمو والتحسين من البداية إلى النهاية. كل هذا سيضمن أنك بعد الانتهاء من التدريب سوف تكون قادرًا على استخدام تقنيات حل النزاعات الأكثر فعالية في البيئات الاجتماعية والتعليمية بنجاح والحصول على أقصى استفادة من جلساتك مع المرضى.

خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه ستكتسب القدرة على تحديد المواقف الإشكالية والتصرف فيها بطريقة احترافية لتصبح مولدًا لفرص النمو لأي مدرسة" 

الأهداف المحددة

اكتشاف المرضى الذين يقدمون خصائص متوافقة مع الصعوبات السلوكية أو العائلية التي قد تجعلهم عرضة للحاجة إلى الوساطة
استخدام أدوات التقييم الرئيسية وكذلك المعايير لإكمال عملية تحديد الاحتياجات التعليمية المحددة التي تنشأ عن هذا التباين التعليمي والتي قد تطرح مشاكل سلوكية
إدارة تقنيات واستراتيجيات التدخل التعليمي، وكذلك لتوجيه الاستجابة في مختلف المجالات التي توجد فيها مشاكل سلوكية في الفصل الدراسي
إدارة حالات النزاع والسلوكيات غير الملائمة في الفصل الدراسي، وكذلك التعاون أو تعزيز البرامج الشاملة ضمن المشروع التعليمي وخطة الوساطة في المركز
تقييم الدور النشط للطبيب النفسي في حل النزاعات والوساطة في السياق التعليمي
تشجيع العادات والسلوكيات التي تعزز التعايش في المدرسة
رفع مستوى الوعي لدى الطلاب حول دورهم الفاعل ومشاركتهم في التعرف على نزاعات التعايش وتجنبها والسيطرة عليها في المدارس
تحديد ومعالجة المشاكل التي تؤدي إلى التعصب والعنف

الأهداف المحددة

الوحدة 1. الأساليب التعليمية للمعلم

تعلم كيفية إنشاء الاتفاقات التي يفوز فيها الجميع
تعلم كيفية تحديد الحد الأدنى الضروري الذى يجب الوفاء به 
تعلم كيفية استيعاد ألم الضحية 

الوحدة 2. التواصل في النزاع   

تعلم كيفية التواصل بحزم
تعلم التواصل مع الحد الأدنى الذي يجب احترامه 
تعلم كيفية وضع حدود غير عدوانية 

الوحدة 3. طرق للتعبير عن الاتفاق الذي تم التوصل إليه 

تعلم تقنيات التعبيرعن الاتفاقات 
تطوير الإبداع
تعلم التمتع بإنهاء النزاع بنشاط 

اكتسب المعرفة النظرية والأدوات العملية اللازمة للمشاركة في مشروع حول الاضطرابات البصرية والأداء المدرسي"