إعداد خاص في إدارة أمراض الجهاز العضلي الهيكلي للأطفال غير الالتهابية من شأنه أن يمنحك مفاتيح التدخل المبتكر والعالمي "

الطفولة ليست منطقة آمنة من أمراض الروماتيزم (RD). على الرغم من صعوبة معرفة مدى انتشارها بدقة نظرًا لعدم وجود دراسات محددة وعالمية فإنها من المحتمل أن تكون أمراضًا خطيرة تؤدي إلى انخفاض كبير في نوعية حياة الصبي أو الفتاة المصابة. تعتبر الرعاية الشاملة للمرضى وعائلاتهم كجزء أساسي من العملية شرطًا أساسيًا في معالجة هذه المجموعة من الأمراض. 

تقدم شهادة الخبرة الجامعية نظرة مختلفة على الرعاية العالمية التي يحتاجها الطفل أو الفتاة المتأثرة بالاضطرابات الذهنية. نهج شامل يغطي جميع جوانب هذه الرعاية: من رعاية ما قبل التشخيص وما بعد التشخيص إلى الأسرة والمعايير الدوائية والرعاية النفسية والعاطفية للشخص المصاب وبيئته. نهج شامل سيكتسبه المختص من خلال التدريب الأكثر تحديدًا وشمولاً عبر الإنترنت في سوق التدريس. 

خلال هذا البرنامج الشامل ستتاح للمهنيين الفرصة لاكتساب المعرفة الأساسية اللازمة للتعامل مع المواقف التي تنشأ حول طفل أو مراهق يشتبه في معاناته من ER و ME. من لحظة التشخيص مع تطوير الإرشادات التي يجب على الأخصائي اتباعها إلى المعلومات المتعلقة بالإجراءات أو المواقف التي يجب استبعادها في هذه الممارسة الطبية. 

ستقدم لك هذه المحاضرة الجامعية أيضًا وجهة نظر مختلفة لما يعنيه ER بفضل مشاركة المرضى للخبراء وهي فرصة لا مثيل لها لإكمال المعرفة الطبية للجانب الآخر. يحاول هذا النهج الاستجابة للحاجة إلى الممارسين العامين وأخصائيي الصدمات وأطباء الأطفال وأخصائيي الروماتيزم والأخصائيين الاجتماعيين والممرضات وعلماء النفس والعديد من المهنيين الآخرين ليكونوا قادرين على التعامل مع المواقف مع تأثير كبير على حياة الأطفال والشباب وأسرهم. 

جميع جوانب ممارسة طب روماتيزم الأطفال والرؤية العالمية لرعاية المريض المصاب مع أكثر الخبراء الجامعيين احترافياً في سوق التدريس عبر الإنترنت"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في الإدارة العلاجية لأمراض الجهاز العضلي الهيكلي الغير إلتهابية عند الأطفال على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته: 

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي القابل للتنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم حتى بعد البرنامج 

تم اختيار معلمي شهادة الخبرة الجامعية الجامعية وفقًا لمعيارين أساسيين: خبرتهم المثبتة ومعرفتهم ب ER في طب الأطفال وقدرتهم التعليمية المثبتة "

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.  

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية إلى التعلم المهني والسياقي أي في بيئة محاكاة التي ستوفرها هذه الشهادة الجامعية من تدريب ضمن مواقف حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف

من خلال التصميم المنهجي الذي يعتمد على تقنيات التدريس التي أثبتت فعاليتها ستأخذك شهادة الخبرة الجامعية هذه من خلال مناهج تدريس مختلفة لتسمح لك بالتعلم بشكل ديناميكي وفعال. بهم"

سيمنحك مفهومنا المبتكر عن الممارسة عن بعد الفرصة للتعلم من خلال تجربة غامرة، والتي ستوفر لك تكاملاً أسرع وعرضًا أكثر واقعية للمحتوى: التعلم من خبير"

تم تطوير محتويات شهادة الخبرة الجامعية هذه من قبل أساتذة مختلفين في هذه البرنامج لغرض واضح: ضمان حصول طلابنا على كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال. 

برنامج كامل للغاية ومنظم جيداً يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح. يشارك المرضى الخبراء في إعداد البرنامج، الذي يضيف منظورًا أصليًا وقريبًا للغاية، مع حالات حقيقية وليست حالات إكلينيكية فحسب، بل حالات اجتماعية أيضًا. له منظور شمولي، وليس مجرد منظور طبي، وهذا هو السبب في أنه مثير للاهتمام للمهنيين الصحيين من أي نوع. 

برنامج تعليمي متكامل للغاية منظم في وحدات تعليمية متطورة للغاية موجه نحو التعلم المتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية "

الوحدة 1. اتخاذ الموقف المناسب في حال وجود اشتباه لحالة طفل ERوME

1.1. التاريخ الطبي 

1.1.1. أسباب الاستشارة المتكررة في طب الأطفال ERوME 
2.1.1. الخلفية العائلية 
3.1.1. التاريخ الشخصي 
4.1.1. الأسئلة الرئيسية في ERوME 
5.1.1. الهيئات والأجهزة ذات الصلة 
6.1.1. نمو وتطور 

2.1. التواصل الفعال مع الطفل وعائلته 

1.2.1. مقابلة فعالة 
2.2.1. الخوف والرهاب 

3.1 استكشاف الجهاز الحركي في أمراض روماتيزم الأطفال 

1.3.1. فحص الأطراف العلوية 
2.3.1. فحص الأطراف السفلية 
3.3.1. فحص العمود 
4.3.1. فحص المشي 
5.3.1. الفحص العام المناسب لأمراض الروماتيزم 

4.1. الاختبارات التكميلية 

1.4.1 الصورة 

1.1.4.1. الأشعة السينية 
2.1.4.1. الموجات الصوتية 
3.1.4.1. الرنين 
4.1.4.1. أخرى 

2.4.1. فحوصات مخبرية 

1.2.4.1. عد دموي شامل 
2.2.4.1. الكيمياء الحيوية 
3.2.4.1. متفاعلات المرحلة الحادة 
4.2.4.1. الأجسام المضادة 
5.2.4.1. الأمصال والمكملات 
6.2.4.1. علم الاحياء المجهري 
7.2.4.1. الدراسات الجينية 
8.2.4.1. المؤشرات الحيوية 

3.4.1. دراسة السائل الزليلي 
4.4.1. الفيزيولوجيا العصبية السريرية 

الوحدة 2. ألم العضلات والعظام عند الأطفال والمراهقين

1.2. ما هو الألم؟ 

1.1.2. نظريات الألم 
2.1.2. تجربة الألم 
3.1.2. مسارات الألم 

2.2. تقييم الألم 

1.2.2. صفات الألم 
2.2.2. مقياس الألم 
3.2.2. موقع الألم 

1.3.2.2. ألم الركبة 
2.3.2.2. ألم الورك 
3.3.2.2. آلام الكاحل والقدم 
4.3.2.2. ألم العنق 
5.3.2.2. ألم في الظهر 
6.3.2.2. آلام الكتف والكوع والمعصم 
7.3.2.2. ألم واسع النطاق 

3.2. آلام الجهاز العضلي الهيكلي عند الطفل 

1.3.2. التعبير عن الألم 
2.3.2. السلوكيات 
3.3.2. آثار الألم 

1.3.3.2. التأثير الاجتماعي 
2.3.3.2. العائلة 

4.2. إدارة الألم 

1.4.2. العلاج الدوائي - عام 
2.4.2. العلاج الغير الدوائي - عام 

الوحدة 3. الاضطرابات العضلية الهيكلية 

1.3. علم أمراض العضلات 

1.1.3. اعتلال عضلي التهابي 
2.1.3. اعتلالات عضلية غير التهابية 

2.3. أمراض المفاصل غير الالتهابية 
3.3. أمراض العظام 

1.3.3. التهاب العظم والنقي 
2.3.3. هشاشة العظام 
3.3.3. الأورام 

الوحدة 4. الأعراض العضلية الهيكلية الأخرى

1.4. اضطرابات المشي 

1.1.4. تحليل الحركة 
2.1.4. عرج 
3.1.4. مشية متقاربة ومتباعدة 

2.4. فرط الحركة 

1.2.4. التكرار 
2.2.4. التقييم 
3.2.4. إدارة 

3.4. التشوهات الزاويّة والالتوائية لدى الطفل 

1.3.4. الجنف 
2.3.4. التقلصات وانكماش المفاصل 

1.2.3.4. تشوهات القدم المسطحة في الطفولة وتشوهات مقدمة القدم 
2.2.3.4. القدم الحنفاء 

3.3.4. علم أمراض الورك المتنامي 

1.3.3.4. تشوهات مفصل الفخذ 
2.3.3.4. داء Perthes، انحلال المشاشية للرأس الفخذي 

4.4. اختلاف طول الأطراف 

1.4.4. التكرار 
2.4.4. التقييم 
3.4.4. إدارة 

5.4. الإصابات الرياضية 

1.5.4. التكرار 
2.5.4. التقييم 
3.5.4. إدارة 

الوحدة 5. العلاج الدوائي في أمراض روماتيزم الأطفال

1.5. علاجات الأعراض 

1.1.5. المسكنات 
2.1.5. مضادات الالتهاب 
3.1.5. الأفيون 
4.1.5. مضادات الصرع 
5.1.5. مضادات الاكتئاب 

الوحدة 6. العلاج الغير دوائي والدعم النفسي

1.6. ممارسة الرياضة والنشاط البدني عند الأطفال 

1.1.6. ممارسة الرياضة والنشاط البدني 
2.1.6. مواصفات التمرين عند الأطفال المصابين بـ ERوME 

2.6. إعادة التأهيل 

1.2.6. الجبائر وأجهزة تقويم العظام 
2.2.6. العلاجات الفيزيائية عند الأطفال 

3.6. جراحة العظام 

1.3.6. السمات الخاصة للعظم غير الناضج والهيكل العظمي المتنامي 
2.3.6. كسور الأطفال 

1.2.3.6. الأكثر شيوعا كسور الصدمة وانحلال المشيمة 
2.2.3.6. تقنيات تخليق العظم المعتادة عند الأطفال 

3.3.6. علاج التهابات الجهاز العضلي الهيكلي عند الأطفال 
4.3.6. جراحة تشوهات العمود الفقري المتنامي 
5.3.6. قطع عظم الحوض والأطراف العلوية لعظم الفخذ 

4.6. إرشادات غذائية 

1.4.6. البدانة 
2.4.6. سوء التغذية 
3.4.6. المكملات 

5.6. النهج النفسي لطب الأطفال ERوME 

1.5.6. المخاوف والرهاب والقلق 
2.5.6. القلق المعمم واضطراب الهلع 
3.5.6. الاكتئاب في الطفولة والمراهقة 
4.5.6. اضطرابات النوم 
5.5.6. اضطرابات السلوك الغذائي 
6.5.6. اضطراب السلوك 
7.5.6. اضطرابات التعلم 
8.5.6. تدريب أولياء أمور الأطفال مع ERوME 
9.5.6. التدخل السلوكي الأسري 

6.6. التدخل المهني 00

1.6.6. الجداول المهنية 
2.6.6. اللعب كعلاج 
3.6.6. المساعدات الفنية 

7.6. ما الذي عليك عدم فعله؟ 

الوحدة 7. الأنشطة الوقائية

1.7. فحص هشاشة العظام عند الأطفال 

1.1.7. لمن؟ 
2.1.7. الأدلة الموجودة 
3.1.7. ماذا تفعل في حالة الاختبار الإيجابي 

الوحدة 8. مرض"Wiki" (الموارد التي تتناولها جميع الوحدات)

1.8. متلازمة تضخم الألم 

1.1.8. الألم العضلي الليفي لليافِعين 
2.1.8. متلازمة الألم الناحي المركّب 

2.8. الآلام العضلية الهيكلية المزمنة 

1.2.8. الآلام المتزايدة 
2.2.8. تنخر العظم 
3.2.8. فرط حركة المفصل الحميد المعمم 

3.8. الأمراض الأيضية الليزوزومية 
4.8. الأمراض الأولية للعظام والنسيج الضام 
5.8. الحمى الروماتيزمية والتهاب المفاصل اللاحق 
6.8 كيف يتم تصنيف الأمراض؟ 

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني "